河北的11歲女孩XX，皮膚敏感不讓觸碰，內心遲鈍看不懂別人的臉色，講話偏幼稚，個子很高，彎腰駝背……訓練10天後，媽媽發現女兒有明顯進步，走路背挺得直了（中樞能量提升），以前做事有頭無尾，三分鐘熱度，現在能專註做完自己的手工，持續專註1小時左右，即使過程中媽媽已經發現她有想放棄的表情，但是媽媽沒吭聲，她卻堅持完整地做了下來，並且”廢話”比以前少了（前庭的抑制與調整能力提升）……雖然她已在調整期尾巴，但是能取得如此的進步，是非常難得的，所以只要開始，就不算晚。這個女孩到現在還沒有上過小學，有壹些認知是媽媽教的，媽媽是壹所幼兒園園長，看到孩子通過感統訓練有這麽大的進步以後，又學習了感統訓練師，並表示回去壹定好好支撐孩子，讓孩子堅持做感統訓練，回去以後準備讓孩子上小學。
新鄉的8歲女孩HC，觸覺極度敏感，身體開發也較少，之前在某**車做過感統訓練，每次都被強迫做訓練項目，所以形成了很多慣性機械化反射，每次去**做訓練時，孩子都說“不去鄭州，不去鄭州，鄭州的老師都不幹了……”來惠心千愛訓練兩個月，這個女孩也取得了進步，從剛開始不和人互動，只自己“玩”，到後來能和大家壹起做團體遊戲，並願意擔任角色。之前慣性地講“我生氣了，我生氣了……”沒事也這樣說，到後來遇到特別的刺激才會這樣說，平時笑得也很甜。之前壹提到去鄭州訓練就如之前的反應，來惠心千愛訓練以後，偶爾會回家壹次，爸爸問“能不能不去，留在家裏玩？”她眉飛色舞地說：“我還要去鄭州上課呢！”（感受到了愛和尊重的輕松愉悅氛圍，她開始長大嘍）……媽媽對孩子的進步很滿意，並且她通過訓練師課程以及家長課堂的學習，現在對孩子也多了很多耐心，還準備給孩子報長期班，盡量每周都帶孩子繼續過來訓練。
鄭州的8歲男孩YQ，觸覺、重力感、能量都不足，由於身體智能沒有開發好，所以壹直不能上小學。剛開始上課時，總是趴在無人的角落尋找觸覺刺激（玩或蹭生殖器官），壹臉愁容，從來不笑。到現在已經做感統訓練2個月，孩子 終於“開竅了”，之前尋找觸覺刺激的方式早已不再有了，在中心裏已經有了好幾個好朋友，他們會相處的非常得體。能量也比以前足了，訓練時速度感的項目都做的很好，堅持的時間也很長，各方面均衡在提升。現在媽媽給他找了壹所小學，昨天試課壹天，適應性很好，與媽媽分離的也很好。媽媽很滿意孩子的進步，繼續上課中……
鄭州6歲的女孩RR，從3歲起開始做感統訓練，到現在連續3年參加感統集訓班（暑假、寒假），平時也不間斷，結果可想而知，情緒穩定，為人處事客觀、得體，能動能靜，會愉快的集體遊戲，並照顧到每個人的情緒，還會獨處，並獨立思考很長時間（深層網絡多，表面機伶，深有內涵），學習積極主動，在幼兒園時能認真完成老師留的作業或其他任務並願意去幫助其他孩子完成，因為平時媽媽給她讀繪本很多，註重每個敏感期的過渡，所以認字也多（不是強制性灌輸，而是她自主自發的有興趣）……可即便如此優秀的她卻不愛故意在人前表現，也不爭強好勝，這正是大家夢寐以求的好寶寶啊，可是事實上這樣的寶寶卻真實的存在，只要通過堅持做感統訓練就可以擁有哦！更值得慶賀的是，這個剛6歲的小RR已被鄭州有名的壹所小學所錄取，並且她將是這所小學裏年齡最小的壹個孩子。
浙江臺州的7歲半小男孩YH的觸覺從之前的遲鈍慢慢擺到敏感，漏電現象越來越少，除了身體的靈活性提升之外，自己會獨自專註很長時間，本來深層網絡不足的他，現在言談舉止越來越得體；
鄭州1歲9個月的小TZ，秩序敏感期經過老師的指導得以正確過渡，語言比之前多了很多，說話吐字越來越清晰；
2歲2個月的小LL，從什麽也不會說到現在會說“再見”“抱抱”等簡單的詞，到現在口腔敏感期、抓握敏感期重現，以及空間敏感期將要發生……在訓練教室多了很多顯示智力在增長的行為；
5歲半的小M從剛開始語言發展遲緩，到現在可以跟我們說很多話，並且吐字清晰，漸漸開始對周圍的人或事有感覺，來到前臺會主動要求“白老師，抱抱我……”行為上會拿的吃的跟我分享，以前會說“抱抱妳”，因為大人總是說“抱抱妳”，他語言理解不足，無法區分，而且只能照顧到自己，想不到給別人分享。類似的語言和行為開始得體，快開竅嘍！
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這個假期裏有進步的孩子還有很多很多，在此不再列舉。孩子們為什麽能取得如此顯著的進步呢？這都要感謝惠心千愛智慧感統測評中心裏的各位老師運用專業的理論知識為孩子設計的豐富多彩的感統訓練課程、並給到孩子愛與尊重的氛圍，做孩子優良的教育環境，還要感謝耿老師每周壹次開辦的家長課堂，積極地運用專業知識來疏導各位家長的焦慮，讓孩子和家長***同進步！惠心千愛智慧感覺統合測評中心，全面測評與針對性訓練第壹品牌！
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