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雙減政策是否符合社會需求?

“教培雙減”政策,初衷肯定是好的,單從我個人的角度來看,利弊關系成正比,這個政策的推出並沒有考慮的很全面。作為公關人,我的出發點是建立在利弊中間去看待這個政策的,因此也是我個人的觀點,望理解!

益處

1、“教培雙減”推出的目的就是為了緩解孩子的學習壓力和家長的經濟焦慮,禁止校外教育機構在國家法定節假日、休息日和寒暑假組織學科類培訓,在很大程度上給到學生更多業余時間放松身心,這點是無可厚非的。2、而且雙減政策的推出還可以帶動藝術教育類的發展,除了主科外,培養對藝術類感興趣的學生,藝術教育本身發展前景也不錯。學生在德智體美上面也能得到全面發展,這樣壹看雙減政策的推出確實有好處。

弊端

1、但是校外的培訓機構和組織也就會面臨著虧損,辦不下去的可能,很多培訓機構的老師大都是靠這口飯吃,他們的存在本身就是為了幫助孩子高學習成績,雙減政策對他們來說沒有任何移益處!2、“壹考定終身”,自古以來就亙古不變的道理,政策能幫助孩子緩解壓力,但是學習卻始終上不去。考學是必然,最終的結果也是能影響孩子壹生的結果,倘若真的實施,孩子們的成績只能靠在校學習嗎?那這就要考驗教師的教學能力和孩子的適應能力了。

公關人的最基本職業操守就是要學會分辨,分辨事情好壞,分辨最終的結果會帶來怎樣的利益和影響。所以對於這個政策,我第壹時間知道它推出的出發點是好的,但它的弊端也暴露出來。教育內卷壹直都存在,網上都在就“教培雙減”是否能緩解教育內卷展開了激烈的討論,有稱好有稱壞。從壹定程度上政策對於有錢有勢的家庭孩子內卷壓力會有所緩解,因為他們可以通過視頻和請教師到家裏輔導。但是對於普通家庭的孩子也許連參加內卷的機會都沒有,沒錢沒勢,雙減政策推出,他們連補習班都上不了。

緩解內卷的方法,不要只是壹味的單純要求孩子用分來衡量好壞,家長抓素質教育,而不是壹直只抓分數,孩子的壓力才能真正緩解。“嚴進寬出”對孩子的要求只限在分數上,倘若兩者換壹下,制度不壹樣,孩子和家長的重點也就不只是全在分數上。

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