海之聲
壹條歡快的小溪由千萬滴小水珠組成，壹條長河由好幾條小小的溪流融匯而成，而壹個大海由無數條長長的河流匯流而成。這個由小變大的過程正是大海的壹個成長過程。小溪中“嘩嘩嘩”的聲音正是大海小時學語的“呀呀”聲；長河中的平靜無聲正是大海青年時埋頭苦幹的沈實；而大海的“嘩啦啦”的聲音聲音正是大海張大成熟時，在高唱生活之美的歡快的歌聲。
從大海成長中的聲音中我們可以聽出，海洋之所以能茁壯成長，之所以能成為壹望無垠、蔚藍無邊的美麗的大海，是因為它有著“海納百川，有容乃大”的寬容精神，有著包容萬物的胸懷。它讓我們領略到的不只是它的壯觀，更多的還有它廣博的精神魅力……
從海的聲音中，我聽出了海的寬容之美。
海鷗之音
在壹望無際的海洋上空，飛翔著壹種能飛洋過海的鳥――海鷗。海鷗的聲音可能不如畫眉的歌聲那般悅耳，也許不及雄鷹的叫聲般雄壯，但它的聲音壹直吸引著我，壹直被我所依戀，只因我喜歡它，喜歡它的毅力――壹股堅毅不拔的精神。有人說過，海鷗小時侯是飛不高，飛不遠的，而海灘上的小飛雀在小時侯就能在海灘的上空飛翔。相比之下，海鷗的飛行能力就相形見絀。但鍥而不舍，金石可鏤。堅忍不拔的海鷗並無灰心，在經過時間的流逝和它自己堅毅地不停地練飛後，最終壹飛沖天，飛洋過海的卻是海鷗。海鷗的意誌是我最欣賞之處，而且它的生活經歷與我的尤為相似，我相信，我現在的默默的努力也是為了日後的展翅飛翔，只要時機成熟，我就壹定能壹飛沖天，壹鳴驚人……
從海鷗的叫聲中，我聽出了它的堅韌之美。
其實，在大自然中，每壹個音符，每壹種聲音都蘊藏著壹種美。這就需要我們擁有壹雙能發現美的耳朵，把自然的天籟之音中的每壹個美妙的音符譜寫成壹首能給人以美感，給人以啟發的自然狂想曲！
選壹個吧！O（∩_∩）O
2. 寫200字有關聲音的作文
大自然的聲音 奇妙無比的大自然聲音既動聽，色彩也很迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。
大自然的聲音，是壹種很獨特的聲音。聽，風伯伯用他的手風琴，演奏出了多麽美 妙的聲音啊！嘩——嘩——聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲哀，時 而歡快；呵呵，風伯伯真是個萬能的音樂家！ 叮——咚——叮——咚，咦，是誰彈奏出這麽動聽的旋律啊？噢，原來是小溪妹妹 啊，她也是個很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那麽的出神入化，剛才還叮咚叮咚， 現在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。
大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那麽豪 邁，給人壹種勇往直前的動力。 別人都表演完了，該是小杜鵑出場的時候了。
咕咕——咕咕，它唱著歡快的歌兒飛 向遠方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門。
這時候已經是傍晚了，小溪的好朋友山泉姐姐來她家做客了，碰巧風伯伯們也都再。 大家早就聽說山泉的歌聲很動聽了。
於是，大夥兒都要求山泉唱壹首歌來聽聽，山泉自 然很願意唱歌給他們聽。山泉的聲音可謂之天籟之聲。
此時，大自然的音樂家們都陶醉 在其中了，我也深深她吸引了。 這時候，天黑了，壹輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽 著這大自然的聲音。
3. 假日給我三天聽力作文200字
世界上有很多這樣的人——他們要麽失去光明，要麽是將要失去生命，有的是失去聲音或聽力，如果我是他們失去聽力的壹員，老天給我三天聽力，我該做些什麽呢？
假如給我三天聽力，第壹天我會聆聽天下所有美好的聲音，鳥鳴聲、流水聲、讀書聲。。。。。。把這些聲音深深地印在我的腦海裏。
第二天，我會聽所有好聽的歌，這事我感受到了前所未有的感受，這事我第壹次聽到歌，我壹定會聽到睡著，直到第二天過去為止，
第三天，我要去聽我們國家的壹些重大新聞，聽新聞我得知了，我們國家已經成功舉辦了奧運會，當我聽到了我們中國獲得的金牌數排在全國的第壹時，我的心是多麽的激動，接著是我們中國的國歌，我第壹次感覺到原來國歌是那麽的激昂，它溶入了我們中華民族的熱血和汗水，聽到這時我的眼眶不禁落了淚，這第三天是我過得最有意義的壹天，
當最後壹天結束時，也就是我的聽力恢復原來壹樣，變成了壹個聾啞人，只要能夠聽到萬物生靈的氣息，即使是壹分鐘也滿足了。
4. 聽兩段音樂各寫兩篇小作文（每篇200字）
音樂的力量
今年十壹，我聽到最多的音樂是《歌唱祖國》。感受著那激昂的旋律，緬懷著祖國60年的風雨歷程，我心潮澎湃。
六十年的歷程展示著祖國的輝煌，六十年的歲月，使中華民族走向世界之林，六十年的光陰，讓中華人民***和國蔚然屹立在世界的東方！這就是我的祖國，正在走向繁榮富強。
我要發奮努力，學好知識，把愛國之情轉化為“為中華崛起而讀書”的不盡動力，為今後施展才華、報效祖國打下紮實的基礎。 音樂給了我激情，給了我遐想，給了我動力，給了我不竭的力量！
我的未來不是夢
我喜歡張雨生的歌《我的未來不是夢》。但是，張雨生在歌中追求的夢，是追求壹種意想不到的溫柔，是對愛的執著。我這裏要說的是，我們的理想和信念不是夢。
提到未來，誰都有自己美好的理想，心中的理想之花就會綻放開來。我也有自己的理想，那就是做壹個能夠為祖國和社會有貢獻的人！我們的理想是美好的，她帶著希望，引導我們去追求；她帶著向往，給我們以美麗的遐想。在人生的道路上，追求是我們的動力，向往給了我們力量。只要我們發奮努力，大家壹定會說：我的未來不是夢。
5. 關於錄音的作文
錄音新聞
這是壹種比較簡短，時間性很強，利用現場音響進行報道的廣播形式，是由文字和現場錄音結合起來報道有關事件的壹類新聞體裁。它具備廣播新聞所具備的壹切要求。報道的事實必須具有新聞性，必須具有音響場面。
錄音新聞由文字新聞演變而來，它要求簡短、精悍、迅速、及時。結構上同文字新聞差不多，壹般也有導語、主題、結尾，背景材料可有可無。這種形式宜於報道各種重要會議的開幕、閉幕，或重要工程開始和完成的消息；工農業生產和其它各條占線的新成就；國家或民族間的外交活動等等。
錄音新聞是由音響和文字兩部分***同來表現主題的。因而，除了壹般新聞稿件寫作的基本要求之外，還必須註意文字和音響之間的配合。
音響和文字的關系不是簡單的混合，而是有機的結合。內容上互為作用，風格上協調和諧。音響和文字互相配合，相得益彰，組成壹個完美的作品。壹般地講，通常是文字引出實況音響，或者實況輔以文字敘述。凡是音響能夠說明問題的地方，就不要用文字。由於音響是客觀存在的，要使音響與文字配合得好，寫稿時要認真聽取音響的實況，特別是人物講話要註意人物的語氣、內容、情緒，以便使文字的描寫接近現場音響。
6. 場面描寫的作文200字（音樂課上考試）
上課鈴響了，同學們做好了。
音樂老師提著錄音機走進教室。她說：“別說話。”
說著便敲起了講臺，教室裏壹片安靜。這時老師把音樂書拿起來，同學們也跟著翻起書來，她教我們唱“小號手之歌”。
過了壹會兒，老師叫我們隨便聽聽音樂，錄音機裏傳來動聽的歌聲：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。此時，教室裏壹片掌聲，而武瑞方 卻哭起來，我的同桌陶冉也淚流滿面。
我知道，他們的爸爸媽媽都外出打工去了。我真想把他們接到自己家裏。
想著想著，下課鈴響了。我們上了壹節感人的音樂課。
7. 聽聽那雨聲為題,寫壹篇200字作文
聽聽那雨聲
煙雨朦朧，總覺得很有詩意，亦有著夢幻。
我喜歡雨，喜歡看雨，更喜歡聽雨。
傾盆而下的雨如那嘈嘈切切的雜彈，大珠小珠落玉盤壹般，叮叮咚咚地奏響，清脆且帶著愜意的感覺。
有時候，雨聲可以讓我的內心變得平靜和安穩，刷刷的雨水沖刷著天地，也洗滌了我心中的塵埃和郁悶，令人心曠神怡。
雨天，敲打著的雨聲伴奏著壹家人的歡聲笑語，伴奏者壹家人動手煮飯時鍋盤碟碗的碰撞聲，匯成了壹曲交響曲樂，其樂融融，感覺是那麽的溫馨。若少了雨聲，便少了壹番滋味。
雨天，有些涼意，總想躺在床上，在陣陣的雨聲催眠中沈睡去，感覺竟是那麽的安穩踏實，壹覺醒來，依然是陣陣雨聲，抑或是雨過天晴的清新，都是那麽美好和愜意。
只想靜靜地聽那滴答的雨聲，只想伴奏著雨聲靜靜地看自己喜歡的書，只想伴著雨聲播放自己喜歡的旋律。這壹切都是那麽閑適，叫人不想亦不忍心打破她的安靜和平和。
雨聲可以讓我內心變得平和安靜，但是，雨更能牽引著人無限的思緒，勾起無限的傷感。往事不堪回首。
林黛玉曾經寫過：秋窗已覺秋不盡，哪堪秋雨助淒涼。
有時候，人有心事，聽雨、便有著壹番惆悵與傷感之情。
“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。壹葉葉，壹聲聲，空階滴到明。”
空氣中彌漫這著加快的氣息，人生的千般情，萬般愁，正在恍惚癡怔中，霧鎖煙朦，伴著雨聲，吟壹簾幽夢的煙雨，手撐壹把油紙傘徘徊的小巷，濕漉漉的思緒滲入心底。
時時懷念著舊時的人兒，時時感慨生命的脆弱，時時感嘆人生的無常。那催花的雨，滴答滴答，節節敲擊著善感的心情，多少記憶隨著風雨縱散飄遠，怎能不讓人感慨？
雨聲傳遞心聲，有著歡愉亦有著悲傷。
只想聽聽那雨聲，那是多麽的美妙！有著詩意，亦充滿了靈性。
8. 《聽壹種聲音的感受》作文200字
風鈴那清脆的聲音讓我感到無比快樂；春天的交響樂讓我充滿活力；而尹老師那嘶啞的聲音讓我難忘至極。
星期四上午的第二節課是我最喜歡的語文課。“鈴鈴鈴”上課鈴響了。這時，尹老師走進教室。“上課。”尹老師嘶啞地說。聽到這兒，我感到壹些疑惑，尹老師的嗓子怎麽嘶啞了呢？突然，我明白了，明白了，明白了……“同學們，今天我們壹起學習《三克鐳》。請同學們默讀。”聽著尹老師那嘶啞的聲音，我的心如刀絞壹般，痛苦得不禁流下了眼淚。同學們心裏明白，老師是為我們而生病的。這壹節課教室裏靜得出奇，只聽見同學們翻書的聲音。當尹老師困難地說：“同學們，居裏夫人是多麽偉大啊！居裏夫人用自己的壹生包括生命及巨額獎金用來進行科學研究，毫不保留地公布了鐳的提煉方法，沒有去申請專利換取巨額財富，而是貢獻給了全人類。她這種醉心於事業，大公無私的偉大人格難道不值得我們擁有嗎？”我的心在暗暗地說：“值得！內心由然而生出壹種敬佩，不僅僅是敬佩居裏夫人，更重要的壹點是敬佩您——尹老師。”您把我們這些不爭氣的孩子看作自己的骨肉，辛勤地教育我們。您為了我們，不知流了多少汗，付出了多大的努力。在您兩鬢已有了幾根銀絲，眼角也添了壹些魚尾紋。這都是因為我們呀！妳就像居裏夫人，您把自己的壹切都獻給了教育事業，培養出了許多國家的棟梁之材去不求回報。您就像蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己；您就像春蠶，直到生命最後壹刻還想著我們；您就是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。尹老師，謝謝您，謝謝您的諄諄教誨。尹老師，您為了我們，經常熬夜備課、改作業。每當看見您那深深的黑眼圈，我就傷心。您身體不太好，可生病了也不請假休息，仍然堅持為我們上課。尹老師，您要多註意休息，“身體是革命的本錢”啊！
尹老師，謝謝！您那嘶啞的聲音將永遠留在我的心中！