於，作為新東方的創始人，很多人都想問他怎麽學英語。他認為，對於普通的英語學習者來說，要想達到更高的英語水平，不僅僅是背單詞的問題，還需要聽、說、讀的能力。詞匯量的多少對閱讀能力有影響，但只起壹半作用。尤其是想學好壹門語言，把單詞運用到閱讀中的人，背單詞要完全在閱讀中完成。飛記單詞是壹個優秀的單詞記憶網站，有真人發音，大量的詞匯教材可供選擇，還有很多單詞記憶小遊戲，讓妳快樂高效的記憶單詞！
那麽余是如何學習英語的呢？有記者就此采訪了於。
記者:應該說新東方以英語培訓和教學聞名。尤其是在中國，中文和英文有很大的區別。在這樣的環境下，我們新東方在這方面有什麽成功的秘訣嗎？
余:我不認為有太多的秘密，所以姑且對主人說壹點吧。因為新東方是壹個以培訓語言為主的學校，幾乎全世界各種英語考試都在新東方遍地開花，培養出來的學生都很優秀。為什麽會這樣？只要抓住壹點點，就是從簡單開始。人們覺得語言學習特別難，其實沒那麽難，因為語言是壹種技能，和妳的智商無關。中國很多智商極低的人會說中文就不錯了。還有，到了美國，妳會發現壹大批文盲，但是他的口語和聽力都很好。妳覺得和他的智商有關系嗎？真的沒關系。語言是壹個反復訓練的過程。如果妳的語言是低級的，就從低級的訓練開始，如果妳的語言是高級的，就從高級的訓練開始。壹步壹步往上爬很快，就像學開車壹樣。簡單的學車就是踩剎車，松開離合器，加油這幾個動作。在訓練場學了三個月，還是不敢開車上路。那些動作重復了上千次，妳還是不敢動。正是因為妳還沒有達到熟能生巧的境界。語言也是如此。如果妳練習英語口語，妳不可能把壹個句子讀兩三遍，然後覺得以後就能脫口而出。然後反復練習，可能幾個月就能達到壹定水平。我經常跟學生說，英語口語不需要學多少，300句，每句話要讀300遍。俗話說，會背不會寫的唐詩，脫口而出300首。再難的語言考試，包括美國的托福和GRE考試，其實也是壹種技能訓練。只要妳掌握了這種技能訓練的訣竅，把重要的點反復告訴學生，讓學生反復練習，最終達到熟能生巧的狀態，各種考試自然就過關了，語言水平也過關了。比如口語的訓練包括寫作的訓練，妳每天堅持寫，直到最後壹個字特別好，基本就是這樣。
記者:看來在中國學英語壹直很難。和我們壹樣，從初中開始，有些人從小學到大學壹直在學英語，但是最後學以致用好像特別難。主要原因是什麽？
於:中國的語言學習是壹種比較膚淺的學習方法。包括從中學和大學開始，但是老師在上面壹個人教，我們在下面聽。想壹想。從中學開始到大學，妳說了多少個單詞？話不多。妳也沒有機會大量閱讀。前幾天海澱區教委來和我們討論英語教材的編輯問題，給我們看了上海討論五年的大綱和海澱區包括北京討論五年的英語大綱，說學生高中畢業，詞匯量要達到什麽水平等等。我說都是廢話，因為那是空中樓閣，是我瞎編的。妳都不知道學生能不能接受。另外，妳在編這個大綱的時候，沒有抓住學生語言學習的本質在哪裏。妳必須考慮上課的目的。語言簡單明了。上課的目的就是讓學生想辦法說出來。如果妳隨便用這種語言，他隨便用1000個單詞會比妳認識10000個單詞好很多。1000個單詞的英語水平足夠了，但是最後妳會忘記10000個單詞。所以，妳剛才說的問題，根本的解決辦法是改變國內相對僵化的語言教學方式，也就是老師那種學語法、學語法、背詞匯的單項教學方式，但他的前提是靈活學習和記憶，即使學生學得少，但少而精。語言是妳永遠不會忘記的東西，只要妳最終真的把它變成妳自己的。讓我們走出我的家鄉。我離開家鄉已經20年了。我的家鄉話說得很好，我永遠不會忘記。英語也是這樣的概念。如果妳能說壹口像家鄉話壹樣流利的英語，二十年不說英語也是好英語，永遠不會變。這就是語言提高的秘訣，就是妳不斷的磨練。凡是能很快學會的東西，就壹定能很快忘記，包括跟我們學了20天或者30天口語的同學。我們對他們唯壹的要求就是回去不要學什麽新東西，兩三個月不要忘記重復課文裏的幾百句話，直到妳最後把每壹句都提出來。我有壹個學生的例子。高中和大學的時候，他只學了《新概念英語》第三冊和第四冊，沒學別的。他把它們背下來了。他對我書的任何壹頁都很熟悉，把中間的任何壹句話都拉出來讓他說下去，他就可以隨便拿起來看。後來，他進入了美國的壹所著名大學。在學校學習期間，他曾經寫過壹篇文章，美國教授說他抄襲。因為這位教授有20年在中國教學生的經驗，卻從來沒有遇到壹個剛到美國就能把英語寫得這麽好的中國學生。這位美國教授認為不可能。這個教授自己都寫不出這麽好的東西。妳怎麽能寫得這麽好？後來那個學生說，我沒法向妳證明我真的擅長，但是我能背壹百多篇，這我很清楚，每壹句都是隨便用的。教授讓他背出來，感動得流淚。這是學習英語的秘訣。總共有100多篇。他唯壹的任務就是反復背誦，最後活學活用，就成了活的東西。慢慢學語言的時候，壹切都是別人的。它不屬於妳。如果妳想用它，它必須成為妳的。
記者:其實社會上有很多英語培訓方式。許多人聲稱他們的英語訓練方法是學習外語的捷徑，或者可以很快完成。妳認為學英語能很快完成嗎？有捷徑嗎？
余:妳幾乎不可能說妳能很快做到，因為英語水平有高有低，就像漢語水平壹樣，是無底的。拿壹個小說家和語言學家跟我們比，他們比我們高多了。作為記者，妳的中文水平肯定比我高很多，這是從中文方面來說的。所以，如果妳不會說英語，那就壹定要快，但是如果妳達到了壹定的水平，妳就可以在壹段時間內達到。這個方法快嗎？不管妳剛才提到的是什麽英語，所以新東方現在提出我們應該給它起名叫英語。我們不想說這個。我們采用的方法和其他英語訓練方法基本相同，學生反復訓練。首先，我們達到了非常重要的壹點。當學生來學習時，我們首先會為他們定義範圍。妳來跟我學習三個月或壹個星期後，妳就會成為壹名英語專家。絕對不行。妳跟我學了兩三個月，就是這個水平。我只能保證妳會達到這個水平。在這個基礎上，妳還要進更高級的班，告訴妳學習方法就是這麽簡單。和我們壹起聽，壹起說，壹起讀，壹起寫，我們不主張這是什麽方法。學生先入這個班的目標特別明確。我在這個班付出了那麽多錢，學到了這個水平。只要我努力學習，就能達到這個水平。到了這壹關，還有壹節課等著我。等我再學壹級，我的水平就會壹步步提高。這樣，學生可以在短時間內迅速提高到那個水平。和我們學過英語的同學壹樣，我是專門教詞匯的。他們進來的時候ABCD都能背到底。很多學生剛學英語，但是壹年下來，英語詞匯量會達到三四千，已經背了三四千單詞。方法特別簡單，就是先聽我講，然後回去背；還有壹個辦法就是這周教的單詞下周壹定要考。考完了，下周壹定再考妳。我明確告訴妳，我會考驗妳。如果妳失敗了，妳的分數將是零。那個學生要重復我教他的500、600個單詞，他重復幾遍就背得滾瓜爛熟。我從不批評其他的語言教學方法，因為任何壹種教學方法都會對中國學生學習外語有或多或少的好處。有些方法被誇大了，有些方法在宣傳的背後並沒有底氣。不告訴學生妳從我這裏學到了什麽，結果被漫天吹噓，帶來了很多人的失望。有的是推廣了自己的產品後，後續工作跟不上，導致學生怨聲載道。我們學校把握的是不誇張，不輕浮，目標明確，對學生負責到底。這也是我們學校發展這麽大的原因。
總之，英語沒有捷徑可走，所以最後還是得靠自己平時的積累，多聽多練，才能提高英語水平。