重點論文
1993-2000
沃建中、申繼亮，中小學教師自我概念發展的研究，心理發展與教育，1993，9（3）：18-22.
沃建中，提高中學數學教師課堂行為效能的研究，心理發展與教育，1994，10（3）：34-39.
沃建中、林崇德，信息加工速度發展的年齡差異機制，心理發展與教育，1996，12（3）：12-19.
沃建中、申繼亮、林崇德，提高教師課堂教學能力方法的實驗研究，心理科學， 1996，19（6）：340-344.
張登印、俞國良、沃建中，大學教師成就動機的發展特點與影響因素研究，心理發展與教育，1996，（4）：41-44.
林崇德、沃建中，兒童和青少年信息加工速度發展函數的研究，心理學報，1997，（1）：43-50.
沃建中、申繼亮、林崇德，信息加工的階段及其年齡差異源，心理科學， 1997，20（2）：113-118.
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沃建中、林崇德，大學生對句子、圖形的內部加工過程研究，心理發展與教育，1997，13（4）：22-27.
曹寧、沃建中，兒童電視專題片收視情況的初步調查，現代傳播，1998，94（5）：60-63.
沃建中、林崇德，信息加工速度的發展模式，心理發展與教育，1999，15（3）：1-6.
林崇德、沃建中，2.7-11歲兒童自我監控能力的發展特點及對認知操作的影響，心理發展與教育，1999，15（4）：1-7.
曹寶龍、沃建中，高中物理教學中創造性思維的培養，心理發展與教育，1999，15（4）：62-64.
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沃建中、宋其爭、林崇德，高中生成就動機、物理學習成績對其自我監控的影響，心理學探新，2001，21（2）：34-39.
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張璟; 林崇德; 沃建中，解題反思對數學學業優差生解題過程的影響，心理科學探新，2007，（2）：59-62
張暉; 王福興; 沃建中; 李雅紅，小學2～5年級兒童基於成功基礎率的策略適應性，心理與行為研究，2007，（2）
李會傑; 沃建中; 劉涵慧; 趙麗琴，刺激類型及表征關系對無意視盲的影響，心理學報，2007，（6）
2008年
王福興; 倪牧宇; 李卉; 沃建中，網絡成癮的診斷及其治療，心理科學，2008,31（3）：714-716
2009年
王福興; 倪牧宇; 李卉; 沃建中，言語、圖形任務條件下青少年發散性思維的差異研究，心理科學，2009，（1）
沃建中; 向燕輝; 沈莉; 鄒高祥; 李二霞，5.12重震區成人受災者不良情緒反應程度與人格應對方式等因素關系研究，中國臨床心理學雜誌，2009，（2）
沃建中; 王燁暉; 劉彩梅; 林崇德，青少年創造力的發展研究，2009,32(3):535-539
向燕輝; 沃建中; 鄒高祥; 沈莉; 李二霞，地震中有無親屬遇難群體的人格、心身健康及應對方式特點比較，中國心理衛生雜誌，2009,7（23），488-492
彭彧華; 沈莉; 沃建中; 向燕輝; 李二霞; 鄒高祥; 劉揚，當代大學生性行為和性態度、性知識的特點及關系，人口研究，2009,33（6），85-93）
2010年
沃建中; 陳婉茹; 劉揚; 林崇德，創造能力不同學生的分類加工過程差異的眼動特點，心理學報，2010,42（2）
李二霞; 沃建中; 向燕輝，512重震區兒童青少年心身健康與應對特點及關系，社會心理科學，2010，（4）：69-74
向燕輝; 沃建中; 沈莉; 李二霞; 鄒高祥，復雜算術精算與估算的腦機制及皮層活動效應，心理科學，2010，（3）
沈莉; 沃建中，地震中受災群體與救援人員人格、應對方式和心身健康比較，中國健康心理學雜誌，2010，（6）
李二霞; 向燕輝; 沃建中，512汶川重震區中小學生身心健康與應對特點，教育學術月刊，2010，（6）
沈莉; 向燕輝; 沃建中，高中生主觀幸福感與自我控制、人際交往及心理健康關系，中國健康心理學雜誌，2010，（7）
沃建中，刺激信息認知能力值測試系統及其方法，中國發明專利，2010，發明專利號：201010113875