二。蕪湖職業技術學院簡介蕪湖職業技術學院是安徽省首批國家示範性高職院校，是國家高職院校培養水平評估優秀院校。是安徽省首批自主招生改革試點院校，安徽省技術技能型本科人才培養模式改革試點院校。學校創建於1983，前身為蕪湖聯合大學。1997 5月，經原國家教委批準，更名為現名。2000年8月，經安徽省人民政府批準，具有百年歷史的蕪湖農業學校並入學校。2001年，學校被教育部確定為全國31示範性職業技術學院之壹。2006年被教育部、財政部列為“國家示範性高職院校建設計劃”首批28所建設院校之壹。2009年，學校以優異的成績通過了教育部和財政部的國家示範性高職院校項目驗收。2012年5月，經安徽省人民政府批準，學校與蕪湖信息技術職業學院合並，為學校的跨越式發展註入了新的活力。
學校占地1.200余畝，建築面積44萬平方米。教學儀器設備總值超過1億元。擁有15所二級學院和3個教學部，1所附屬中等職業學校和安徽省蕪湖儀器研究所(1所全資“高新技術企業”子公司)。學校現有招生專業76個，全日制學生2萬余人，成人大專學歷學生5000余人。學校擁有壹支職業道德高尚、專業技能精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業教師隊伍。高級職稱教師比例超過30%，雙師型教師比例超過80%。現有教授43人，副教授156人，國家級、省級教學團隊14人，名師(大師)工作室5個。學校1名教師當選全國優秀教師，1名教師當選全國模範教師。此外，有7名教師當選省級名師，18名教師當選省級教學新秀，25名教師當選安徽省高職院校專業帶頭人，27名教師當選省級青年人才基金項目，3名教師當選省級專業帶頭人培養資助，3名教師當選省級高校學科(專業)拔尖人才學術資助，17名教師當選優秀青年人才支持計劃。學校大力引進海歸人才，註重培養教師的國際視野和雙語教學能力。目前有8名海歸和49名具有雙語教學能力的教師。積極引進優秀外教，先後聘請了50多名外教和口語輔導員到學校工作。
作為壹所地方政府舉辦的高職院校，學校堅持服務宗旨，緊扣地方經濟發展脈搏，遵循“地方性、市場化、技能型、開放性”的辦學思路，圍繞蕪湖經濟轉型和產業升級對高素質技術技能型人才的需求，以校企合作為平臺，推進教育教學改革，創新人才培養模式，不斷提高人才培養質量和服務地方經濟發展能力。學校積極融入蕪湖經濟技術開發區等全市主要開發區和經濟園區。學校立足蕪湖汽車及零部件、材料、電子電器、電線電纜四大支柱產業，以及戰略性新興產業和新農村建設對人才的需求，與多家企業開展深度合作，創新校企合作人才培養模式。學校在與開發區同步建設、互動發展的過程中，創新推廣了以“教學合作、管理參與、文化融合、就業有序”為主要內涵的“壹體化”校企合作人才培養模式，走出了壹條依托和服務地方經濟、深化校企合作和工學結合的高職院校特色發展之路。
近年來，學校與奇瑞汽車、海螺型材、金威機械、JD.COM商城、中興通訊等近600家知名企業合作。，並加強了與政府部門和行業的聯系，不斷拓展“政企合作辦學”的新路。學校在創新“點、線、面”人才培養新機制，服務地方產業發展的過程中，教育教學質量和人才培養成效顯著。截至2018年3月，學校獲得國家教學成果獎2項，國家精品課程2門，國家精品資源課程2門，1國家教學團隊，中央支持的職業教育實訓基地4個。2015學校獲批建設安徽省地方技能型高水平大學。此外，學校還獲批9個省級實驗實訓中心、13個省級校企合作實踐教育基地、1個省級開放實訓基地、15個大學生創客實驗室、1個省級應用型教師教學能力發展中心、2個省級人才培養模式創新實驗區、5個省級優秀技能人才計劃、6門省級精品課程。省級精品資源課程10門，大型開放式網絡課程示範項目44個，省級規劃教材8本，省級重大教學改革研究項目7個，省級教學研究項目89個，省級思想政治理論課教學研究項目2個，省級教學成果獎77項(其中特等獎2項，壹等獎16項，省級教學成果獎1項，省級特色專業17項，省級特色專業綜合改革試點21項，省級優秀教學管理工作者3名，省級優秀教學2名在各類全國性技能比賽中，* * *獲得壹等獎22項，二等獎55項，三等獎80項；在各種省級技能競賽中，* * *獲得壹等獎145項，二等獎206項，三等獎275項。
學校高度重視產學研合作，不斷提高科技創新能力。近年來，學校申報批準科研項目1030項，其中省部級項目14項，部門項目162項，市級項目73項，校級項目188項，專項項目28項，科技服務項目565項。此外，學校還獲得了218項國家專利，其中發明專利42項。
學校堅持育人為本，德育為先，以思想為先導，以促進學生尊重道德全面發展為目標，以建設良好校風為核心，遵循培養高素質技術技能人才的規律。“333工程”是在實施校園文化主題教育三大活動月(即“學雷鋒青年誌願者活動月”、“大學生科技活動月”、“校園文化月”)、社會實踐教育三進(即“進社區、進農村、進千家萬戶”)和思想政治教育三延伸(即延伸到學生宿舍、實訓崗位、學生群體)的基礎上，積極打造具有歷史傳承、時代特征、地方特色、學校特色的校園文化體系，將學校傳統文化、地方文化、企業文化、網絡文化融入校園文化，形成了全方位、全過程的校園文化建設格局，營造了良好的育人環境，受到了各級各類媒體的廣泛關註。新華社、中國教育網、Zhongqing.com、安徽教育網、中國青年報、安徽日報、蕪湖日報、大江晚報、蕪湖電視臺等媒體先後進行了采訪報道，為學校贏得了良好的社會聲譽。“校園文化建設333工程”獲教育部2010年度高等學校校園文化建設優秀成果三等獎，是安徽省高職院校唯壹獲獎學校。學校構建的“大思想政治教育”理念下的思想政治理論課教育格局所取得的成績，得到了教育部思想政治教育工作和思想政治理論課教學督導組的充分肯定和高度評價。學校發起成立了全國高職院校思想政治理論課建設聯盟，有力推動了思想政治理論課建設。學校入選2017年度全國高職院校思想政治工作創新示範案例50強，學生創作的4幅作品入圍全國思政學生藝術作品展。
學校堅持以就業為導向，註重學生綜合素質和能力的培養。培養的學生綜合素質高，實踐能力強，深受用人單位的好評。招生就業呈現“出口順暢，進口繁榮”的良好局面。學校錄取分數線連續多年位居省內同類院校前列。學校畢業生就業率壹直處於省內同類高校前列，就業質量和水平穩步提升。學校被評為2013年度全國職業院校就業競爭力示範校，多次榮獲“安徽省高校畢業生就業工作先進集體”稱號。2008-2065 438+02連續五年被評為“安徽省高校畢業生就業示範單位”，2009年被評為“安徽省就業工作先進單位”。