然而，現在我們的國民卻有越來越多的人寫不好字，不敢寫字，甚至不願寫字……寫字正面臨著壹場前所未有的危機。
令人不解的是：盡管早在九屆全國人大三次會議上，就有不少代表提案“加強寫字教育”，近幾年來關註寫字問題的媒體及有關人士也有增多，可是“寫字危機”並不見好轉，反而越來越嚴重。
近日，筆者專門采訪了工作在寫字教育第壹線的1周練好字創立者朱春暉先生。
筆者：以您多年的教學來看，您認為“寫字危機”的原因是什麽？
朱春暉：客觀的說，電腦的普及壹定程度上影響了寫字教育，但是究其主要原因，我認為是各級教育機構對寫字教學缺乏真正有效的方法。
筆者：為什麽這樣說呢？
朱春暉：我發現許多學校在教寫字時，基本上是以字帖為範本，把筆畫、偏旁部首、獨體字、合體字分章節進行描紅、臨帖，輔以田字貼、米字貼、回宮格等進行練習，而且目的很明確：就是要與字帖上像，越像越好，並且強調循序漸進、勤學苦練、先慢後快。只是各個學校用的字帖有所不同，有的是古代書法家的字帖，有的是現代書法家的字帖，有些練習楷書，有些練習隸書或行書等，有些用硬筆練習，有些用毛筆練習。據他們說傳統的練習寫字也是這樣。
我認為，這與其說是練習寫字，不如說是練習像字，像字帖上的字，與畫畫是壹回事，只不過將圖形改成了字形而已。如果傳統的.練習寫字也是這樣，那為什麽王羲之只有壹個，而寫好字的人卻有許許多多呢？再說，不像就都不對、都不好嗎？加上現在我們需要學習的東西很多，哪有那麽多時間去慢慢地練得像。
我想正是由於這些錯誤的方法導致了今天的寫字危機，讓很多人害怕寫字，不願寫字，認為寫字太難了。
筆者：那麽您認為寫字難嗎？什麽才是解決“寫字危機”的正確方法呢？
朱春暉：寫字不難，相反很容易，有規律，如果真的很難，也不可能流傳五千多年。想想，四大文明古國，為什麽只有中國的文字源遠流長，這不也正說明了中國字不僅容易書寫，而且壹定有規律才能夠普及，否則，也壹樣會被歷史淘汰。