河南理工大學簡介
河南理工大學，位於河南省焦作市，是中國第壹所礦業高等學府，也是河南省最早建立的高等學府。是河南省和應急管理部共建的重點高校。入選國家“中西部高校基礎能力建設工程”、“卓越工程師教育培養計劃”、“卓越工程師教育培養計劃2.0”、“新型工程研究與實踐工程”，被教育部評為優秀學校。
學校的前身是焦作路礦學校，由英國傅公司於1909年創辦。歷經河南阜中礦業學校、阜中礦業學院、阜中礦業大學、私立焦作工學院、西北工學院、國立焦作工學院、焦作礦業學院等歷史時期，於1995恢復焦作工程學院校名，2004年更名為河南理工大學。2002年後被授予博士學位權，入選省重點建設高校。
截至2021，10，學校現有南校區(焦作市世紀路2001號)、北校區(焦作市解放中路65438號+042號)、西校區(焦作市建設西路55號)三個校區，占地4100畝，建築面積600畝。全日制本科生近4萬人，研究生4500余人，留學生285人。
專業和學科實力
截至2020年7月，學校設有22個教學學院、國際教育學院、繼續教育學院、(安全技術培訓中心)、79個本科專業。2022年2月，學校新增儲能科學與工程、智能采礦工程、網絡空間安全。
截至2020年7月，學校擁有22個省級重點學科，6個博士後科研流動站，6個博士授權壹級學科(4個博士授權壹級學科在2012年全國學科評估中排名前十)，2個學科(方向)32個博士點；21壹級碩士學位授權點，119二級學科(方向)碩士學位授權點，16碩士學位授權點，17工程領域，5個專業碩士招生權，1壹級學科省級培養計劃。擁有放棄碩士學位的權利，開展研究生和研究生連讀的資格，以及申請與研究生同等學歷的碩士學位的權利。
教學建設
截至2015年6月，學校擁有5個國家級實驗教學示範中心、5個國家級大學生校外實踐教育基地(中心)、1個國家級虛擬仿真實驗教學中心、10個國家特色專業、6個教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業、3個國家級專業綜合改革試點專業、3門國家級雙語教學示範課程、6門國家級精品課程。國家工程教育認證專業4個，國家優質資源課程5門，國家精品教材1本，國家大學生創新創業培訓計劃1個；8個省級實驗教學示範中心，1個河南省虛擬仿真實驗教學中心，16個省級專業，8個省級專業綜合改革試點專業，4個省級本科工程教育人才培養模式改革試點專業，24門省級精品課程，11個省級優質資源* *享受課程，4門省級精品視頻開放課程，
截至2015年6月，承擔國家和河南省教育教學改革項目200余項；獲國家級優秀教學成果獎4項，省部級優秀教學成果獎69項。2015-12獲煤炭行業教育教學成果獎32項。
教師
學校大力實施“人才強校”戰略。截至2020年7月，總部現有教職工3113余人，其中院士14人(含雙聘)，國家“百千萬人才工程”入選專家3人，全國教學名師、全國模範教師、全國優秀教師、教育部新世紀優秀人才、省聘請300多名國際國內著名學者、專家、院士為兼職教授；國家級教學團隊4個，省級教學團隊10個。
校徽
校徽形狀為圓形，兩個大小不壹的同心圓將整個logo分為中心和外緣兩部分，具有不斷向外擴展的視覺感覺。中央部分由校名的英文首字母“H”、“P”、“U”組成，表達了標誌的主要內涵，形似燃燒的火炬，象征著第壹礦業學院承擔著采礦和傳遞光明的使命。字母“H”也像壹本展開的書，象征著學校濃郁的學術氛圍；字母“U”的形狀很有動感，象征著百年科技充滿活力，向著更高更遠的目標努力。
外緣的上下部分分別標有學校的中英文全稱，以充分表達和界定這壹標誌的確定和具體使用範圍。語文用毛澤東草書，飄逸飛揚，象征學校生機勃勃；用英文標註學校名稱，表達學校對世界開放的理念。
“1909”是建校年份，說明學校歷史悠久，在構圖上處於logo的下部，意味著河南理工大學起源於焦作路礦學校，也起到平衡視覺的作用。
校徽以穩定明亮的藍色為基準色，表達了學校知識、科技、活力的特點。校徽創意新穎，內涵深刻，造型鮮明，風格獨特。
合作與交流
到2065438+2005年6月，學校已與美國、英國、俄羅斯、法國、加拿大、澳大利亞、愛爾蘭、日本、韓國等30多個國家和地區的60多所大學和科研機構建立了合作關系。
科研機構
到2065438+2006年3月，學校擁有科技部、教育部、國家發改委、國家安監總局、國土資源部、測繪局、體育總局等國家、省部級重點實驗室和工程中心49個，國家、省部級教研組38個。
科研成果
2008年，學校在國際上首創瓦斯地質學科，承擔國家重大專項“大油氣田及煤層氣開發”，負責組織編制中國煤礦瓦斯地質圖；建立中國大陸遺跡化石組合及其沈積環境模式；在國內首次開展了永磁直線電機垂直運輸系統的研究，建立了分段式永磁直線同步電機的設計理論和方法，搭建了永磁直線電機驅動的無繩升降試驗系統。
優勢專業和學科
國家特色專業:機械設計、制造及其自動化、電氣工程及其自動化、土木工程、工商管理、計算機科學與技術、安全工程、采礦工程、測繪工程、礦物加工工程、地質工程。
教育部卓越工程師教育培養計劃試點項目:自動化、采礦工程、礦物加工工程、測繪工程、安全工程、地質工程。
國家專業綜合改革試點專業:安全工程、采礦工程、測繪工程。
國家工程教育認證專業:安全工程、采礦工程、測繪工程、礦物加工工程。
省級專業:機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、土木工程、工商管理、計算機科學與技術、采礦工程、測繪工程、礦物加工工程、地質工程、自動化、材料科學與工程、熱能與動力工程、材料成型及控制工程、會計學、通信工程、測控技術與儀器。
省級專業綜合改革:地質工程、計算機科學與技術、機械設計制造及其自動化、礦物加工工程、自動化、土木工程、武術與民族傳統體育、建築學。
壹級學科，國家重點學科，省級培養點:安全科學與工程
壹級學科省重點學科:安全科學與工程、采礦工程、測繪科學與技術、地質資源與地質工程、機械工程、材料科學與工程、土木工程、環境科學與工程、控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術、信息與通信工程、力學、軟件工程、數學、儀器科學與技術、地理學、動力工程與工程熱物理、馬克思主義理論、公共工程。
河南省壹期優勢學科建設項目:安全科學與工程、測繪科學與技術。
211項目和985項目簡介
“211”工程，即在21世紀建設約100所高等學校和壹批重點學科，是新中國成立以來國家在高等教育領域啟動的規模最大、層次最高的重點建設工作，是中國政府實施“科教興國”戰略的重要舉措。其中，部分重點高等學校和部分重點學科接近或達到國際同類學校和學科的先進水平，多數辦學條件明顯改善，在人才培養和科學研究方面取得較大成績，適應區域和行業發展需要，總體處於國內先進水平，發揮了骨幹和示範作用。
985工程1998是在慶祝北京大學建校100周年大會上提出的。“中國要實現現代化，要有壹批具有世界壹流水平的壹流大學”，985工程壹期首先在北京大學和清華大學實施。
985/211項目的差額
不同的定義
985大學是參與“985工程”的大學，即中國要實現現代化，要有壹批具有世界先進水平的壹流大學。
211大學是參與“211工程”的大學，即面向21世紀的約100所大學和壹批重點學科的建設工程。
不同的實施時間
1999年，“985工程”正式開工建設。
1995 165438+10月，211項目正式開工。
涵蓋不同的大學
985大學都是211大學，但是211大學不壹定是985大學。
不同的建設內容
“985工程”的建設任務包括機制創新、隊伍建設、平臺建設、條件支撐和國際交流合作。
“211工程”的主要內容包括學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設。