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中國古代科舉考試之壹。唐宋時稱為“鄉貢”、“解考”。由當地州和政府主持的當地人通常在八月舉行考試，因此也被稱為“秋微”。晉代以郡考為鄉試，縣令為試官。只有獲勝者才能參加政府考試。元朝在各省舉行，但在腹部，分別在河東、山東二宣威部和鎮定、東平、大都、上都路舉行，***17。
考試分兩個榜，只有蒙古和色目人兩個，漢族和南三個。
明、清兩代每三年在各省會(含首都)舉行壹次。凡本省的狀元、殷狀元、官狀元、貢狀元，經科考合格，年審合格，並錄有遺籍者，均可參加考試。凡子、午、毛、酉年為常規科目，慶中加試科目為科目，考試時間也在8月。各省的主考都是皇帝指定的。中國風叫“舉人”，第壹名叫“謝園”，第二名叫雅苑，第三名、第四名、第五名叫景葵，第六名叫雅葵。
原則上，試點測試的獲勝者獲得了選拔官員的資格。任何中國人都可以參加第二年在首都舉行的考試。
考試是中國古代科舉制度中的中心考試。考生為各省舉人，考生名為“龔氏”，第壹名為“會元”。
殿試是宋(金)、元、明、清五代的科舉考試之壹。又被稱為“科舉”、“石婷”和“亭隊”，科舉考試從內部選拔，然後上書皇帝選拔。只有在考試中選擇的人才能參加。目的是給合格的考生打分。殿試是科舉考試中最高的壹科。由唐高宗創造，但尚未定制，它在宋代成為壹個常規系統。
明清以後，宮廷考試分為三組:壹組三士，統稱狀元、狀元、探花；吉爾出身秀才，狀元名傳傳。前三名生同進士。
它創立於唐代唐高宗時期(由於武則天的發展，多數人認為是武則天創立的)，到宋代成為壹項常規制度。
科舉制度的發展；
1，科舉制度的建立:隋朝？
(1)背景:魏晉以來選官註重門第，不利於選拔有真才實學的人做官。為了改變這壹弊端，隋朝建立了新的選官制度。？
(2)開國:隋文帝開始以分科考試的方式選拔官員。隋煬帝楊迪正式設立進士，根據考試成績選拔人才，中國的科舉制度正式誕生。
2.科舉制度的完善:唐代的完善措施:唐太宗年間，擴大國學規模，增加考試科目；武則天統治時期，科舉考試的考生人數大大增加，武舉和宮考為第壹。唐玄宗年間，詩詞賦成為進士的考試內容。
3.科舉制度的演變:明清時期采用八股選拔進士，規定科舉考試只能在四書五經範圍內提出，考生只能按照規定的觀點答題，不得發揮自己的見解。
4.科舉制度的廢除:清朝末年，在中國封建社會延續了壹千三百多年的科舉制度被廢除。？評價:？積極影響:完善用人制度，擴大執政基礎；
促進了教育的發展，讀書人刻苦讀書的風氣盛行；它促進了文學藝術的發展，尤其是唐詩的繁榮。
負面影響:明清八股嚴重束縛了人們的思想，阻礙了科技和社會進步。以上，希望對妳有所幫助。