其他的在裏面找找。
情感目標:
激發學生熱愛祖國的感情
教學重點和難點:
全景描繪的鋪陳技巧
教學方法:
多媒體教學
文本研究法、討論法和評論法。
課時:
1課時
教學過程:
課前準備:
1，查字典，解生詞和短語:
發音:湖闊無邊，滿水漣漪。
字形:山巒疊嶂，色彩斑斕，森林、陰道、山丘、懸崖令人錯愕。
話:願雲蒸霞蔚，願雲震耳欲聾。
2、思考問題:
1.這篇文章的目的是什麽？
2.文章只贊美山川嗎？
3.這些內容的中心是什麽？
第壹，進口
我很榮幸從中華民族壹員的資格成為世界公民。我是中國人民的兒子，我熱愛我的祖國和人民。
鄧小平
愛國沒有地域限制。每個人都對自己的祖國有著深深的眷戀，就像風箏壹樣。無論妳身在何處，無論妳飛得多遠，手裏總有壹根線緊緊攥著，祖國永遠是人們心中的歸宿。作為中國現代著名作家，黃在《祖國山河頌》中是如何表達他對祖國的熱愛的？大家壹起欣賞吧。
第二，說明題目
祖國的山川是文章的內容。
頌歌——指出文體和內容多為贊美和歌頌，寫法更為精細。
“賦”是壹個古老的問題。劉勰在《文心雕龍》中說:“謳歌者寬容，故描寫美與德。”《藝文集》中也提到:“頌，詩之美也。”頌歌，原本是贊美上帝的舞曲，後來變成了贊美美德的詩歌，後來更加廣泛。凡是以贊美、歌頌為主題的，都可以稱為“頌”。
黃(1903——1987)，廣東梅縣人，中國現代作家、文藝理論家。1927在上海加入創造社。1929被中國* * *產黨派往莫斯科，回國後被國民黨政府逮捕。1937取保候審後，先後在延安、桂林、香港等地從事新聞、宣傳、創作和理論研究，出版了《美麗的黑海》等散文集。1944後，主持中國民主同盟和中國農工民主黨主辦的部分報刊，參與領導NLD。
中華人民共和國成立後，任北京師範大學教授、中國文聯常委、副書記。作品有《面向生活的海洋》和《冥想集》。
黃的壹生經歷了壹些重大事件，如封建王朝的衰落、復辟、袁世凱稱帝、軍閥混戰、辛亥革命、五四運動、八年抗日戰爭、中華人民共和國的建立、社會主義建設、文化大革命、改革開放等等。隨著時局的變化，他個人的命運也有起有落，這讓他比其他人更深刻地理解了祖國。
第三，整體感知
1.問題:如果讓妳介紹妳的祖國，妳會寫些什麽？
學生暢所欲言，老師總結:
地理位置、自然特征、山川河流、氣候特征
生活方式、生活環境和文化背景
2.祖國有哪些美麗的山川？
(學生四人壹組討論)
珠穆朗瑪峰高原西雙版納平原的黃河...
四季晨昏故鄉溪楊紫茳黃果樹瀑布
3.問題:作者除了寫祖國的山山水水，還寫了什麽？
人民的文化語言
4.把握文章的上下文
壹、前兩節與全文有什麽關系
總分總結了熱愛祖國的情懷。
b讀三到二十四，分部分，談兩部分的關系。
總是詳細地談論
總是談論祖國美麗的風景和文化。
詳述四季的美妙景色
c，最後壹部分，總結了作者的情緒。
表達了強烈的愛國情懷，這是情感的升華。
d、仔細閱讀後三段，體會作者的表達表達了強烈的愛國情懷，是情感的升華。
5.學習課文能理解“祖國”的含義嗎？
學生回答後，老師總結道:
祖國不僅代表了這個地區的自然和氣候特征，也代表了人們的生活環境和文化背景。作為祖國的壹員，我們不僅要熱愛自己的祖國，更有責任和使命去傳承這種文化。愛國不是口號，而是行動；祖國不是壹個概念，而是壹個有血有肉的生命——森林是她的長發，湖泊是她的眼睛，群山是她的乳房，河流是她香甜的乳汁。我們被她哺育和滋養，明天，我們要回報我們的母親——祖國！
第四，集中討論
1，欣賞圖片，找出文中對應的段落來品味作者用詞的準確性。
(荒涼的)黃土高原
西雙版納(密集)
(壹望無際的)華北平原
黃河(千裏)
(浩蕩的)長江
(廣闊的)牧場
總結:
《芒倉》準確地展現了高原的迷茫特征。
“茂密”描述了植被的茂盛生長，
“壹望無際”形容華北平原的遼闊。
“千裏奔流”形容黃河的湍急。
“浩浩蕩蕩”強調的是長江的非凡氣勢。
“遼闊無邊”表現了牧場的遼闊。
作者用簡潔的文字，惜墨如金，準確地概括了這些景物的特點。
2.四季如何變化？這種描述有什麽好處？
春天顏色變化，夏天紅色，秋天綠色，冬天黃色，冬天白色。
3、能重點分析四季的景色，如果能大聲朗讀，請用四字短語概括作者選取的四季景色，可見其別出心裁。他選擇的場景非常細致。
諸如
春天:蟲鳴草色，
夏天:早上抽水；
秋天:紅色的果實斑駁的葉子；
冬天:冰下雪蓮。
4.問題:妳最喜歡文中的哪個場景？為什麽？發表評論
(小組討論)老師提示:來自
修辭美，
結構美觀，
依雲美
三個方面選壹個來欣賞。
a、分析黃果樹瀑布的描寫，體會其中的美。
總結:
31-32段:這壹段是關於黃果樹瀑布的。作者運用比喻、排比、對仗等修辭手法，長短句交錯，具體生動地描繪了瀑布的磅礴氣勢和奔湧之力，生動而豐富多彩，既有修辭美，又有結構美。
b、對第35-37段的分析:
小溪“迎著懸崖奔向大海”，象征著祖國兒女在成長過程中追求理想的過程；群山看著海浪遠去，書寫著祖國對兒女的期望和美好祝願；流水化作壹片羽雲遙望故鄉，便寫出了祖國兒女對祖國的眷戀。這些都是象征性的，是作者心中愛國情懷的真實表達，是主題的升華。這壹段體現了文章的意韻之美。
本文最大的特點是多角度的精細化全景式描述。在闡述過程中，運用排比、比喻、擬人等修辭手法，增強語言的表達效果。大家能更真實地體會到作者時而激情，時而深情；時而面帶微笑，時而表情凝重。這就是語言的魅力！
動詞 （verb的縮寫）閱讀訓練
選擇自己喜歡的壹段話大聲朗讀，仔細揣摩這段話的感情基調，準確朗讀。
第六，拓展訓練
1，仿句:
模仿“祖國的性質經常改變它的服裝”的形式，繼續為“祖國的性質經常改變它的外貌”寫下面的話
2.夜色漸濃，每棵樹都踮起腳尖望著東方，期待著清晨。果然，不久，紅著臉的太陽出來了，它快樂地親吻著每壹棵樹梢，發出金色的微笑。
(1)這篇短文最典型的修辭手法是什麽？化身
請用這種修辭手法，以“夏風”為寫作對象，寫壹段話。
夏天的風像壹個淘氣的孩子。壹瞬間，沁人心脾，帶來涼風，輕撫我們的臉龐。另壹刻，它殺氣騰騰，掀翻瓦房屋頂，連根拔起大樹。同時扭腰垂柳，跳倫巴。
夏天的風玩得很野，它和任何不喜歡它的人翻臉。它與王大爺樹敵，尋找機會，在2008年復仇，打翻了王大爺辛辛苦苦建起來的大棚。
話說天下是個很不錯的小說網站，值得擁有。