大學生參加“下鄉”活動，是青年學生健康成長的必由之路，是將自身價值與祖國命運緊密聯系在壹起的必由之路。接下來給大家帶來壹個大學生下鄉社會實踐的經典報道。希望妳喜歡！
大學生下鄉社會實踐報告經典精選文章1從_ _ _ _ _到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _這對於從小生活在城市的我來說，是壹次難得的經歷。 短短三天，我感受到了濃濃的農村生活氣息，豐富了人生閱歷，產生了很多感觸。
進村後，壹條寬約五米的平坦道路夾在兩座大山之間，把我們送到了老家。沿路有柿子樹、蘋果樹、李子樹、桃樹、核桃樹，讓我對大自然感到陌生。進了農家樂後，發現老鄉們也養了蜜蜂，豬，雞，這些都是城市缺少的樂趣。此外，我也深深地感受到村裏的治安狀況相當不錯，民風淳樸，鄰裏關系融洽，讓我毫不誇張地感受到了熬夜的美好生活。
其實真正和老百姓接觸是通過問卷調查，我們打開窗口和村裏的人交流。他們很踏實地回答了我們的問題。從他們的回答中，我不僅體會到了他們的熱情好客和淳樸之心，也為他們努力改變現狀的精神所感動。
以下是我的具體經歷:
法律知識
我們這次文獻調查的主題是關於農民對法律的認識。希望從我們本科專業的角度去了解當地農民生活的方方面面，以收集到的資料為出發點，努力總結經驗，尋找解決問題的方法。據調查，_ _%的農民不關心法律，有_ _%的農民從未遇到過法律糾紛。
分析原因，在我看來並不樂觀。目前，中國農業正處於從自給自足的自然經濟向社會主義市場經濟轉變、從傳統農業向現代農業轉變的過程中。農村經濟還很薄弱，遠遠落後於市場經濟的需要。在這種形勢下，人們過著相對封閉、自給自足的生活，對法律的需求不高，對法律規範社會生活的需求也不高、不迫切。大多數農民不懂法，法制教育的缺失是必然的。法制教育的缺失源於農民文化知識的匱乏，源於農民文化知識水平的低下(目前全國_%以上的識字、半文盲在農村，農村九年義務教育在大部分農村不能真正落實)，農民文化知識水平低下源於農村經濟的落後。
在這種循環中，農村法治缺乏茁壯成長的土壤和法治社會所需要的市場經濟基礎。農民通常選擇村幹部來調解或和解他們的糾紛。農民的低收入和貧困使農民無法選擇更高成本的訴訟程序，使人們對訴訟望而卻步。這樣下去，法律的權威和法治建設將受到嚴重損害，人們對社會關系的調整只能“回到”人治的老路。
農民的生活
深入農民家庭，享受農村的快樂，同時體驗真正的農民生活。短短三天，我就被農村生活深深打動了。雞叫狗叫的清晨，空氣特別清新。清晨寂靜無聲，妳能極目遠眺到周圍的青山。除了白天的集體活動，我們還聊到了世界各地，開闊了我們的視野。晚上，我們壹起在屋頂上乘涼，看星星。院子裏整天都充滿了我們的笑聲。
經濟收入
_ _村不是大村，不到100戶。村民普遍種植果樹，村民平均每年收入_ _元左右。住在附近的農村屬於中等水平。在這個村，農民的收入來自三個方面:家裏的青壯年勞動力外出打工是家裏的主要收入，婦女主要經營果樹，也是家庭收入的壹部分。此外，農閑時婦女在照顧全家的同時，為附近村莊的手工業工廠做壹些半成品加工，貼補家用。這些收入使村民過上了穩定的生活。在和老鄉聊天中了解到，這些收入主要用於孩子的教育投資。教育呢？
兒童教育
在我接觸孩子和參觀學校的過程中，對此深有感觸。學校不大，但能保證小學生的學習。與偏遠山區相比，明亮的教室和不完整的課桌讓孩子們很滿意。但是和我住的城市的小學很不壹樣。這裏的學習環境不能用“好”來形容。但是我被孩子們對學習獨特的熱情和認真深深打動了。他們有強烈的求知欲。在與孩子們的交流中，我了解到他們都想成為大學生和科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和向往。
改革開放以來，人們的思想有了很大的進步，越來越多的人意識到了教育的重要性。我們來看壹組調查結果。在我們調查的家庭中，_ _%的家庭把孩子的教育費用作為未來幾年最重要的支出。大多數父母真的希望自己的孩子上大學。我仍然清楚地記得村民們簡單的話語。在調查中詢問孩子們的學習情況時，他們總是說:我的孩子真的很想上學。其實我們這麽努力，是希望他們能多學壹點。孩子們渴望知識，村子也需要人才和技術。但客觀現實表明，很多家庭夾在經濟條件和教學條件之間，家庭條件稍差的孩子就會失去上高中的機會。
教育是壹個沈重的話題。改革開放以來，農村經濟雖然發展迅速，但與發達地區相比仍有很大差距。經濟的落後阻礙了教育的發展，教育反過來又反作用於經濟，成為制約經濟發展的重要因素。最後，要抓住“教育是基礎，經濟是關鍵”，從根本上解決教育存在的問題。
在農村期間，我也意識到了壹些問題，比如:農民收入很大壹部分來自外出務工，而農業收入比重有所下降；因為大量青壯年勞動力外出打工，大多是留在村裏的老人、婦女、兒童，客觀上造成了農業所需勞動力的短缺，延緩了農業的發展；外出務工人員大多是自發外出，依靠自己外出打工。他們維權意識淡薄，容易上當受騙，權益得不到保障，導致自己的付出得不到回報的局面。很多都是今天的政策沒有涉及到的，未來還是要加強國家立法，嚴格執法。作為壹名管理專業的學生，我覺得自己有很大的責任去思考上述問題。雖然我現在不能幫助國家解決實際問題，但我可以充分利用我的好時間，學習我的專業知識，以便將來學以致用，貢獻我的壹份力量。
大學生“下鄉”有利於了解國情。我們生在改革開放的浪潮中，對社會主義初級階段和改革開放的認識很難僅僅從課堂上獲得。因此，我們必須走向社會，深入農村，了解占全國人口_ _%的農民的現狀，了解他們的所思所想，才能真正運用到實踐中去。
大學生“下鄉”有利於觀察民情。淳樸的民情、淳樸的民風中的情感滋養，是書本上很難得到的；貧窮母親的哭喪著臉和失學兒童眼中的渴望所激發出來的力量，是校園裏很難得到的。走出象牙塔，走進堅實的土地，貼近農民的心，我們才會真切地感受到耕耘的艱辛和收獲的喜悅，才會真切地把成長的根植入祖國的沃土。
大學生“下鄉”有利於增長才幹。堅持學習書本知識與參加社會實踐相統壹，走理論與實踐相結合的道路，壹直是青少年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉和檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方去，磨練意誌，磨礪性格，學以致用，在實踐中不斷學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。
實踐充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解和交流中受到了真正的感染和體驗，從無數鮮活的典型案例中受到了深刻的啟發和教育，思想得到了升華，社會責任感得到了增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到了進壹步的強化，認知能力、適應能力、創新能力得到了提高。
在大學學習後，要想盡快成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就必須積極參加社會實踐活動，了解社會，認識自己的社會地位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，克服各種困難和挫折，鍛煉自己的意誌和毅力，為適應未來的工作做好準備。
夏天漫長的暑假激起了我在暑假參加社會實踐的決心。其實這個想法我早就有了。我想靠我的雙手和大腦來賺取我需要的生活費。當然，我想通過親身經歷社會實踐來進壹步了解和認識這個社會。也希望能在這次實踐中增長見識。更重要的是，我想通過社會實踐來檢驗自己能否融入這個社會的大家庭，找出自己在社會上的差距。
臨近20_暑假，我們班的班會結束後，班長給了我們每人壹張大的學生暑期實踐活動登記表，要求我們在暑假期間投身社會，目的是從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐是學校教育在課堂外的延伸，是推進素質教育進程的重要手段，可以幫助大學生接觸和了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才幹的有效途徑，也是大學生回報社會的良好形式。
拿到實踐活動報名表的我們興奮不已，參與討論暑假做什麽。有人說要去大城市工作壹個月。他們說只有這樣才能真正的進入社會，才能更快的了解和認識社會。有的說是去做家教，以此來克服當老師的癮，鞏固自己的知識。大家都表現出了前所未有的熱情。其實我們早就很羨慕學長可以利用業余時間做兼職。現在終於輪到我們了。
放假回家，我和父母討論學校布置的暑期任務。他們都支持學校的決定，贊同我暑假去社會的做法。我也覺得這真是壹個鍛煉自己的好機會。但因為父母還是不放心我壹個人出去打工，就幫我在親戚家找了壹份相對輕松的工作，還和親戚約定把我當員工，讓我真切地感受到進入社會參加工作的不易。第壹次去工作的時候，真的是又興奮又緊張。雖然當時在親戚家工作，我還是很苦惱，但我最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。其實我的工作是沒有時間限制的。我的老板是壹個碾米廠。我通常只是坐在我的辦公室裏稱壹下大米，然後在他們種完之後我去剝皮。操作挺簡單的，但是剛接手的時候真的很著急，因為忙的時候真的很忙。有時壹天或壹次有許多車米要賣，我會忙得出錯。有時不記得賣米人的名字，有時忘記米的品種，有時忘記年、月、日。當時真的覺得很慚愧。這份工作沒有時間概念。有空的時候很閑，忙的時候會遲到。剛開始工作，剛開始真的受不了。當我忙的時候，我太累了。犯了錯會被罵，不能和老板頂嘴，或者被吵架。賣糧的人有時候很煩。有時候他們不懂電子秤，不相信我們，就和我們爭論。我別無選擇，只能壹再向他們解釋。別人懷疑我們電子秤作弊，說我們缺米秤，我不能發脾氣，也不能和他們爭論。為了米廠的生意，我只能心平氣和的跟他們解釋，電子秤很標準，類似電腦的東西不會有問題。有時候他們會和我們爭論生意上的米價，有時候也會牽扯到我。生氣的時候只能自己忍氣吞聲，但是老板有時候也會安慰我，說生意就是這樣，大家都有，不要跟他們太較真，習慣了就好了，我聽了也就放心了，當然也從中學到了很多。
壹個月的暑期實習很快就過去了，我也漸漸習慣了這種生活和這份工作，犯的錯誤也越來越少。老板還誇我適應能力強，工作能力不對。如果我想在夏天練習就來找我。我當時有點舍不得離開。壹個月的努力也是有回報的。當我拿到工資的時候，我真的很欣慰，但這不是因為我有錢拿，也不是因為我最終結束了辛苦打工的生活，而是因為我的努力有了結果和回報，我的實踐也有了收獲。回想起來，真的覺得很有價值，這壹個月學到的東西，是任何錢都買不到的。工作結束後，我做了如下總結:
1，善於溝通:當我遇到那些生意不好的人，那些頑固不化的農民，我真的需要學會和他們溝通，而不是和他們爭論，心平氣和的給他們解釋他們不懂的地方。每當我看到他們終於回心轉意，我就真的成功了。當然，妳要和老板好好溝通。妳不能總是把壹些工作上的事情放在心裏。有時候要經常和老板溝通，及時解決，才會有動力，不會想辭職。
2、耐心熱情:工作時經常微笑，會讓那些生意人感覺很舒服，大家壹起做生意也會很開心；有的是第壹次來賣米，對我們廠的基本流程不是很了解。這個時候妳要熱情的告訴他們賣米的基本流程，這樣我們可以省下很多時間和精力，米廠也可以更好的運轉。
3.要勤快:有時候壹些細微的事情更能讓老板欣賞妳，更容易升職。比如我有空的時候，打掃辦公室，整理文件，幫老板幹活。我的老板曾經表揚過我的努力，如果我付出了，我真的會得到回報。
短暫的社會實踐，壹晃而過，讓我從中悟出了很多東西，這些東西會讓我受益終生。回到家，爸媽也說我真的變了很多，變得更懂事，更孝順，更有脾氣。學校讓我們去社會實踐真的很有用，會讓我們受益匪淺。社會實踐教會了我，掙錢真的不容易，我明白其中的辛苦，以後不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也開闊了我的視野，增長了我的社會實踐才能。社會和大學壹樣，也是學習和接受教育的地方。在那個廣闊的世界裏，我們為未來更加激烈的競爭打下了更加堅實的基礎。
大學生下鄉社會實踐報告經典精選3實踐目的:
為了擴大自己的知識面，擴大自己與社會的接觸，增加自己在社會競爭中的切身體驗，鍛煉和提高自己的能力，讓自己畢業後真正進入社會，能夠很好的處理生活和工作中的各方面問題。我們懷著同壹個夢想參加了這次社會活動，期間我們體驗了快樂，也學到了更多的知識。我們在活動中深入人心！我們深入農村了解民情。參加暑假“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然只有十天，但卻是完全不同的體驗。這次我們去了秦安縣淅川鎮王灣村，這個假期我就在那裏開始了我的社會實踐。實踐，壹方面是把我們在學校學到的理論知識運用到客觀實際中，讓我們學到的理論知識能夠用得上。如果只學不練，那我們學的等於零。另壹方面，實踐可以為以後找工作打下基礎。通過這壹段時間的實習，我學到了壹些在學校學不到的東西。因為環境不壹樣，接觸的人和事不壹樣，從中學到的東西自然也不壹樣。學會從實踐中學習，從學習中實踐。
實用內容:
我們去農村已經壹個月了。回想那難忘的壹天，我感觸良多，留給我們的不僅僅是感動，還有成長。和以前相比，感覺自己成長了很多，變得更加成熟，勇敢，自信。生活對我如此慷慨，我付出壹點就收獲很多，也學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生中不可或缺的財富。為了更好地做好我們的“下鄉”品牌活動，我們為此次活動做了充分的準備，主要涉及以下幾個方面:
1，“法律下鄉，法制宣傳”我們結合專業，發揮特色，針對農村普法率低的情況，做壹些法制宣傳。我們可以通過彩頁、傳單、走訪等方式進行宣傳。
2.法律調查運用我們所學的專業知識，結合國家制定的相關政策、法律法規，深入調查農民對“保護自身合法權益”的認識。調查主要有三個主題:
(壹)保護留守兒童的合法權益；
(2)農民工就業難；
(3)農民維權的途徑；
3.農村的模擬審判，“簡易程序”可能適用於大多數案件，也就是我們現在說的“康頭審判”準備的“模擬審判”項目，可以讓村民知道真正的審判程序，知道法律的威嚴。為此，我們準備了兩個案件，壹個民事案件和壹個刑事案件。
4.教學中的教學，我們結合自己的特長來教初中的孩子。內容如下:首先，我們講述我們的大學生活，讓他們更好地了解大學校園，促進他們的求知欲。其次，我們向他們傳授我們的成功經驗和學習經驗，幫助他們提高學習效率。
4 20 _ _的暑假是壹個很有意義的假期。7月中旬放假伊始，我們班同學壹行8人踏上了前往臨沂費縣的旅程，參加了學校組織的“三下鄉”活動，壹周後返回。後來在7月底開了壹個月的數學小輔導班，給初中生上數學課。8月底本想好好休息準備開學，卻被臨時通知參加全運會城市誌願者服務。總的來說，這個假期是忙碌而充實的，總結如下:
壹、大學生“三農”醫療服務
1.實習時間:20 _ _+03年7月65438日~ 7月20日。
2.實習地點:臨沂費縣
3、實踐總結:
“下鄉”是指文化下鄉、科技下鄉、醫療下鄉。我們這次屬於醫療下鄉。第壹天跟著費縣半院內科主任走了壹天，學到了很多知識，遇到了很多病例，對費縣地區的常見病有了壹個大致的了解，為以後的醫療下鄉做準備。從第二天開始，我們的醫療服務隊來到費縣某村的大隊部，為村民們提供免費醫療服務。村裏的衛生條件非常有限，很多老人去不了醫院看病。大部分是高血壓，其他是低血壓、類風濕病等疾病。我們為他們提供了醫療咨詢、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場為很多村民進行按摩，解決了很多村民的問題。
二、輔導班教學
1.練習時間:20 _ _ ~ 8月28日7月28日21。
2.實習地點:濟南市歷下區
3、實踐總結:
這個輔導班人數不多，主要是提前給學生上新學期的數學課，課內學習，課後練習，還要輔導監督學生各科的假期作業。本著對每個同學認真負責的態度，我在輔導結束後給每個同學的家長寫了壹份學習反饋書，摘錄如下:
(1)某同學的優點:學習態度端正，不懂能提出問題，及時向老師反饋學習結果；有良好的理解能力，能清晰明了地理解老師的講解；有進步的想法，不僅僅滿足於現有的成績。
(2)某同學的缺點:缺乏獨立思考；復習進度不夠合適；細致嚴謹的數學思維有待提高；不夠細心；沒有合理的作息時間。
⑶學生的學習建議:遇到不懂的問題，先自己思考，老師、同學、家長不要及時幫他們解決困難；建立錯題本，把錯題抄在錯題本上，用不同顏色的筆標出錯的地方，並在題末寫下錯題原因；規範做題步驟，讓每壹步都能體現周光華的做題思路；做題的時候要仔細，做完之後要檢查；建立合理的作息時間，嚴格要求自己。
這壹舉措受到學生及其家長的歡迎，有助於學生了解學習中的優勢和不足，在暑假後銜接學習，有效幫助學生提高學習成績。
三。全運會城市誌願者工作
1.練習時間:8月22日，24日，29日，30日，20__。
2.實習地點:濟南泉城路。
3、實踐總結:
第十壹屆全運會將於6月16，18開幕。由於我市誌願者工作的特殊性，我們的誌願者工作是從8月份開始的。交通誌願者是城市誌願者的壹部分。因為我們學校負責的黃婷體育館在泉城路，所以我們的交通誌願者崗在泉城路和解放路交叉口，服務亭在泉城路縣城西巷全樂坊。
我的工作是交通協管員。雖然服務時間不長，但工作起來並不輕松。站崗第壹天沒經驗，壹上崗就不知所措。泉城路與解放路交叉口交通情況復雜，存在單行道、斜岔路、機動車與非機動車混合車道等各種交通問題。所以路口的紅綠燈也和其他路口不壹樣，容易造成機動車和路人闖紅燈。如果機動車車主不熟悉單行道路況，會有逆行的危險。我壹上任就想發揮自己的作用，但是面對復雜的交通狀況，我先問了路口的交警和協管員壹大堆問題。熟悉路口後，我們開始維護交通秩序。
這幾天天氣壹直不好，天空壹直在下雨，很多熱心市民在等紅燈的時候都會問我們誌願者冷不冷，讓我覺得很溫暖。還有很多市民問路。幸虧我住在濟南，對泉城路比較熟悉，對他們幫助很大，但也有不知道的地方。我會在午休時間四處看看，以防遇到下壹個要求同樣位置的市民。誌願者的服務就是累並快樂著，穿著誌願者的衣服，右手舉著協管的旗幟，左手舉著交通哨，站在自己的崗位上，我們為做全運會誌願者而驕傲。
大學生社會實踐是我國高等教育的重要組成部分，是加強和改進大學生思想政治工作的重要環節，是引導青年學生健康成長的重要途徑。為使大學生理論知識與社會實踐相結合，發揮知識技能優勢，體現當代大學生風采，進壹步了解基層、了解社會、了解國情，吉林大學化學學院團委始終堅持黨中央關於“暑期下鄉”的指導思想——送科技、送衛生、送文化，堅持開展大學生“暑期下鄉”活動。基於這壹指導思想，化學學院“希望之光”青年誌願者協會自成立以來，始終堅持認真開展誌願服務，在工作中學習，在工作中奉獻。其中，協會以每年的“三下鄉”活動為重中之重，認真努力，有效服務廣大農村。十幾年來，協會已遍布東北三省，贏得了社會各界的壹致好評。
今年的“下鄉”活動總結和借鑒了歷年來活動的寶貴經驗，改變了以往幫教等單方面幫扶的內容，還挖掘了當地的革命歷史文化資源，讓誌願者在奉獻愛心、助人為樂的同時，了解歷史、緬懷先烈、接受更多角度的教育。
在此次活動中，“希望之光”青年誌願者協會主要呈現以下三個特點:
(壹)前期準備，明確分工:
早在5月中旬，協會就通過信函、派人去了解等方式，負責落實社會實踐的地點。最後經過反復比較和實地考察，最終確定了具體位置。在人員安排上，今年的“三下鄉”暑期實踐活動，誌願者根據所在部門、特長和幫扶目標分為三個團隊:物資準備團隊、“沙河東風化工廠科技團隊”和“尚誌鄉團隊”，每個團隊根據活動實際分為幾個團隊分別進行準備。
(2)主題明確，內容鮮明充實；
今年“下鄉”社會實踐活動的所有活動都是圍繞“下鄉”和“紅色”兩個主體展開的，整個活動分為內、外兩部分。在城市的部分是壹系列的準備工作，比如在學校和合作社區的前期宣傳，衣服和書籍的收集，文藝節目的安排，教學內容的培訓，化學實驗演示的準備等。城外部分分為兩個實習地點——吉林省沙河市東風化工廠和遼寧省朝陽市尚誌鄉。
東風化工廠就是這種社會實踐中科技實踐的壹部分。對該廠生產線的參觀使誌願者對該廠的汽車底盤材料和pvc徹底塗裝生產線有了壹定的了解。在誌願者的鼓勵下，這家建在鄉鎮的工廠能生產出具有國際水準的專利產品，廣受客戶青睞。
尚誌鄉之行是這次社會實踐中文化下鄉和紅色教育的壹部分。文化下鄉方面，誌願者到當地中小學支教，傳授學習經驗，帶來有趣的化學實驗；誌願者們還深入當地農民家中了解生產、體驗生活，送去捐贈物資，與當地群眾歡聚壹堂，將活動推向高潮。參觀趙尚誌將軍紀念館，打掃將軍墓地，看望老兵，聆聽趙將軍親屬的英雄事跡，是誌願者紅色教育的內容。
雖然時間緊，任務重，但在師生的共同努力下，社會實踐活動收獲頗豐。總結經驗，協會活動成功的關鍵是:
(壹)各級領導的重視和社會的支持是“三農”順利推進的基礎
在"三農"實踐活動的策劃階段，中國共產黨對這次實踐活動進行了周密的安排，並對如何開展有特色、有創意的實踐活動作出了明確的指示。活動中，所領導老師與隊員榮辱與共，始終堅守在第壹線。此次實踐活動自始至終受到校領導的高度重視。同時，尚誌鄉各級領導也大力支持我們的下鄉活動，並指派專門人員全力配合我們的這次活動，為“三下鄉”實踐活動的順利舉行奠定了堅實的基礎。
(B)當地人民的支持和擁護是活動成功的重要因素。
活動自始至終得到了尚誌鄉尚誌中學師生和周邊群眾的支持和配合。無論是宣傳活動、文藝演出，還是深入農村調研，當地群眾都熱情幫助我們，這是活動順利進行的重要因素。
(C)參與者的奉獻精神是富有成效的活動的關鍵。
青年誌願者以科學文化服務社會的奉獻精神和對實踐活動的熱情，是暑期“下鄉”社會實踐活動取得豐碩成果的關鍵。
總之，我們深刻認識到，各級領導的高度支持是活動成功的前提，群眾的熱情擁護和支持是活動成功的重要因素，隊員的積極投入是活動取得豐碩成果的關鍵，健全的工作機制是活動成功的有力保障。我們相信，在各級領導的大力支持和關懷下，我院“三下”社會實踐活動壹定會朝著“實踐範圍廣、服務對象多、受益面深”的方向發展。