從現象上看，原因是黃某留學回國後要再次出國的願望受挫與父母發生了矛盾；從本質上看，原因是黃某的極端利己主義，是利己主義，導致他想再次出國，是利己主義導致他為了達到目的不擇手段。
廣西南寧男子黃某殺害父母後於8月17日在柬埔寨被抓。黃某此前在英國留學，其父是中均律師事務所律師，其母是廣西民族大學文學院教授。家庭年收入近百萬。
如此壹個知性且富裕的家庭，怎麽會發生壹樣的滅門悲劇呢？從現象上看，原因是黃某留學回國後要再次出國的願望受挫與父母發生了矛盾；從本質上看，原因是黃某的極端利己主義，是利己主義，導致他想再次出國，是利己主義導致他為了達到目的不擇手段！
利己主義，源於人類的私心，是指只顧自己利益而不顧別人利益和集體利益的思想。它的特征是：從極端自私的個人目的出發，不擇手段地追逐名利、地位和享受。
目前，我國部分年輕壹代特別是部分獨生子女的利己主義表現得尤為突出。壹家壹個，嬌生慣養，唯我獨尊，自私自利，不懂分享，毫無耐心，脾氣暴躁，說什麽是什麽，想要什麽要什麽，遭到反駁或者不能滿足就大哭大鬧，大發雷霆，為了滿足私欲不擇手段。
血淋淋的事實警示我們：亡羊補牢，未為遲也，我們家長和各級教育工作者，要從現在做起，從家庭和學校抓起，把利己主義消滅在萌芽狀態，讓孩子身心更健康，讓家庭更和諧，讓社會更安定。
那麽怎麽把孩子的利己主義消滅在萌芽狀態呢？
1.正面教育，加強引導。我們可以通過正面教育，采用多種方式，讓孩子深刻認識自私的危害，從而改掉自私的壞毛病。我們都是社會中人，所有人都是互利互惠的利益***同體；利己主義者會失去朋友，缺少合作，不能使利益最大化；要有人人為我，我為人人的思想意識；合作分享才能***贏，自私自利只會雙輸。
2.身體力行，率先垂範。上梁不正下梁歪，自私自利的大人，能培養出大公無私的孩子嗎？身教勝於言教。極具模仿力和學習能力的孩子，很容易學到我們言行的內容和方式。這就要求我們家長和教育工作者，要立德樹人，率先垂範。要使孩子聽到我們為他人著想的語言，看到我們與人無私分享的行動。這樣，耳濡目染，潛移默化，潤物細無聲地培養孩子良好的思想品德和行為習慣。
3.擔任角色，換位思考。我們可以嘗試讓孩子在家庭、學校和社會中擔任壹些小角色，學會換位思考。在家庭中，讓孩子分擔力所能及的家務勞動，比如拖地、掃地、收拾屋子等，讓孩子切身感受到父母的辛苦和保持衛生的重要性和合理性，從而進壹步體會家庭成員間的相互依存、互相關心、互相愛護的關系。在學校裏，老師要盡可能讓每個學生都有自己的職務，參與班級管理，讓那些平時比較自私的孩子，也學會為他人考慮，得到鍛煉和改進。在社會中，讓孩子多參與壹些助人為樂的事情。比如，幫助老人提東西、取報紙，到親戚朋友送點好吃的。在這個過程中，孩子就會體驗到人與人之間的互助的溫情，學會換位思考並關心他人。
4.創造條件，學習分享。我們應該創造條件，讓孩子多去接觸小朋友、小夥伴，在這個過程中學會分享。比如，鼓勵孩子邀請小朋友或同學到家裏玩、吃飯和學習，鼓勵孩子自覺自願地把好玩的、好吃的分享給小夥伴或同學。也鼓勵孩子到別的小朋友或者同學家裏參與各種活動。
5.取消?特權?，合理滿足。家長要取消孩子在家中?特殊?地位，不能說啥是啥，慣子如殺子，養而不教如養驢。凡事都慣著孩子，就助長了孩子以我獨尊的自私性格。當家長能力有限而不能滿足孩子要求的時候，孩子就會大發雷霆，當家長不得不退讓的 時候，就助長了孩子任性的性格。所以，在家庭中，盡量不給孩子特殊待遇，合理滿足孩子的需求，消除其?以自我為中心?的意識。