人教版七年級政治教案(1)
法律保護我的成長
第壹個盒子是特別保護特別愛。
壹，教學目標
通過教學培養學生
1，知道法律對未成年人的特殊保護，我國未成年人特殊保護的法律名稱，未成年人法律保護的基本內容。
2.能夠識別和判斷違反未成年人保護的現象和行為。
3.體會家庭、學校、社會、國家給予未成年人的深深的愛。
二，教學的重點和難點
教學重點:未成年人保護法保護未成年人的基本內容。
教學難點:如何在生活中運用這四項保護，與危害未成年人身心健康、侵害晚成人合法權益的行為作鬥爭。
人教版七年級政治教案(2)
教學過程
(壹)，新課程的引入
(上課前，每個學生都會拿出壹張紙來準備。)
同學們，請閱讀兩份材料，在回答問題之前思考壹下:
材料壹:2002年9月29日，我國頒布了《互聯網上網服務營業場所管理條例》，該條例於2005年6月5日起施行。第九條規定，中小學校、居民住宅(醫院)周邊環境200米內不得設立互聯網上網服務營業場所。(媒體顯示)
材料二:5438年6月+2004年10月，我國發布2004年2號文件:開展網吧等互聯網上網服務營業場所專項治理。通知明確規定:網吧自成立以來，兩次接納未成年人上網的，責令停業整頓；三次接納未成年人上網的，吊銷網絡文化經營許可證；情節嚴重或者在規定的營業時間外接納未成年人的，吊銷網絡文化經營許可證。(媒體顯示)
1.為什麽不能在中小學周邊環境200米範圍內設立互聯網上網服務營業場所？(媒體顯示)
2.為什麽接納未成年人上網的網吧要被處罰？(媒體顯示)
從反饋來看，網絡上的不良影響太多了。比如網絡遊戲、恐怖、暴力等有害信息會影響我們未成年人的健康成長，在學校附近開設網吧會影響我們的學習。國家之所以這樣規定，主要是為了更好地維護我國未成年人的合法權益，保護學生的健康成長。在未成年人保護法中，國家為我們的未成年人設置了四道防線:家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。國家以法律的形式明確規定的四種保護，充分體現了國家對未成年人的特殊保護和愛護，這也是我們今天這節課要討論的話題？特別保護，特別愛護。首先，我們來了解壹下家庭保護和學校保護。
(二)，講授新課
1，家庭保護和學校保護
(1)，什麽是輔修？(媒體顯示)
輔修是什麽意思？請妳先查《現代漢語詞典》查壹下好嗎？公民？公民是指具有某國國籍的人。請同學回答什麽是未成年人:未成年人？意味著18以下的公民都是未成年人。(媒體顯示)
(2)為什麽黨和國家要對未成年人給予特殊保護？(媒體顯示)
黨和國家對未成年人給予特殊保護，原因有二:a，因為我們未成年人代表著祖國的未來，民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。(媒體展示)b .由於我們的未成年人生理和心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護的能力。(媒體展示)讓學生聯系自己和身邊的現實舉例，老師進行總結。我們的未成年人身心發育還不成熟，世界觀、人生觀還沒有形成，所以他們的可預見性很強，辨別真假的能力不強，抵禦社會不良風氣的能力確實較低，所以容易受到各種違紀違法犯罪的侵害。
(3)我國有哪些保護未成年人的法律？(媒體顯示)
求壹位同學解答:未成年人保護法和預防未成年人犯罪法。(媒體展示)在此基礎上，老師進壹步解釋，在未成年人保護法中，國家為我們未成年人設置了四道防線:家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。國家以法律形式明確規定的四種保護，體現了國家社會學校和家庭對未成年人的深情厚愛。
(4)家庭保護的重要性(媒體展示)
讓學生結合實際生活談談家庭對他們成長的影響和作用。(強調父母長輩的思想、言行對同學的影響)老師引導學生總結家庭的重要性:家庭是社會的細胞，是我們成長的搖籃。我們的性格、道德品質、理想情操的形成，與家庭環境、家庭教育密切相關。家庭保護是未成年人保護的基礎。
(5)、家庭保護要求(媒體展示)
老師幫助學生理解:？養？、?守護者？(名詞解釋)的意思。請仔細觀察教材106頁的漫畫，並進行討論。壹、家庭要求父母或其他監護人依法履行對未成年人的撫養和監護職責。尊重未成年人受教育的權利。有必要結合我們班和學校的實際情況談談退學的情況，用實例說明退學下海的危害性。
漫畫解析:引導學生閱讀教材第104頁的漫畫？為什麽孩子沒有回來？並討論:
父母整天打麻將，不管孩子的行為，對嗎？學生應該依據什麽法律來維護自己的權利？
父母整天打麻將，不管孩子的行為是錯誤的，違反了未成年人保護法關於家庭保護的規定。我們學生可以根據《未成年人保護法》、《婚姻法》、《義務教育法》的相關規定保護自己的合法權益。
②父母盡到了撫養、監護、教育我們的義務。我們應該如何回報父母？
父母盡到了撫養、監督、教育我們的責任。我們未成年人現在要好好學習，長大後要盡全力贍養父母，以回報父母的恩情。
案例研究:
1)小林父母經常邀請壹些朋友在家打麻將？找點樂子？，甚至有時候讓小林也？幫我壹把？慢慢的小林學會了打麻將，成績壹落千丈。
如果是妳，妳會像小林壹樣嗎？
我們中學生不應該接觸賭博。
小林的父母怎麽了？
小林的父母要用健康的思想和恰當的方法教育未成年人。而不是誤導孩子。
妳是怎麽幫小林解決這個問題的？
小林可以通過老師和父母溝通；不能通過自己的提醒參與賭博活動；也可以要求父母不要再打麻將了，尤其是在家裏；？
(6)學校保護要求(媒體展示)
學校及其他教育機構應當依法對未成年人進行教育，保護未成年人的身心健康和合法權益。當前要反對應試教育，實施素質教育，完全按照課程標準開班設班。這是學校保護的壹種表現。我們應該反對體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，關心和愛護學生正確的教育方法。除了家庭保護和學校保護，我們還應該為我們的未成年人提供社會保護和學校保護。然後，我們繼續學習家庭保護和學校保護。
2.社會保護和司法保護
(1)社會保障的基本要求(媒體展示)
討論請觀察教材106頁的兩張圖片進行討論:
商業舞廳是消費場所。未成年人沒有獨立的經濟實力和收入，只能增加家庭負擔。他們中的壹些人可能會走上違法犯罪的道路，同時也會受到不良風氣的影響。不良的書刊和音像制品會消磨他們的意誌，摧殘他們的身心健康，誘發犯罪。這是壹種特殊保護。
要求全社會營造有利於未成年人健康成長的社會環境。(媒體展示)其內容有:社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、未成年人自由和精神保護等。
(2)司法保護的基本要求(媒體展示)
要求學生先看106頁的教材？相關鏈？內容和提問:
A.這些針對未成年人的規定有必要嗎？為什麽？b，我們該怎麽辦？
(學生討論，老師補充說明)公安機關對孩子的這種做法，體現了對不守規則的成年人的司法保護。那麽《未成年人保護法》對司法保護有哪些規定呢？換句話說，司法保護是如何保護未成年人的？請自行了解:公安部機關、人民監察院、人民法院和行政司法機關依法履行職責，落實未成年人特殊保護措施(媒體展示)。比如設立少年法庭，不公開審理未成年人刑事案件，尊重犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好未成年人出獄後的安全工作等。
(3)、教學總結
通過本課的學習，學生們認識到我們未成年人是祖國的未來，是國家的希望。為了保護我國未成年人的身心健康和合法利益，促進他們在德、智、體等方面全面發展，國家制定了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，從家庭、學校、社會和司法四個方面保護未成年人。希望同學們珍惜自己的正當利益，健康成長。總之，我們在這壹節中學到的是:
壹個科目:未成年人。(媒體顯示)
兩部法律:未成年人保護法和預防未成年人犯罪法。(媒體顯示)
四種保護:家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。(媒體顯示)
(四)、作業
學校保護我們未成年人的健康成長。在學校應該如何對待老師和同學？如何看待學習？
人教版七年級政治教案(3)
第8課方框2善用法律保護自己。
教學目標:通過教學，讓學生了解未成年人獲得法律幫助的途徑和方法，並能運用法律手段保護自己。幫助學生樹立法律保護意識，增強與侵權行為作鬥爭的勇氣和信心。
教學重點:如何對抗侵權？
教學困難；運用法律武器保護自己的方式方法。
學生分析:
經過前期的學習，學生們已經學到了壹些法律知識，但是仍然缺乏依法維權的意識。面對生活中的壹些違法侵權行為，他們無法做出正確的判斷或進行堅決有效的鬥爭。即使我們抗爭，也往往因為方法不當或盲目抗爭而適得其反。因此，讓學生了解獲得法律幫助的途徑和方法，樹立自我保護意識，掌握自我保護技能是非常必要的。當然，初中生不可能學得太多，講得太詳細，但要知道遇到法律問題找誰，如何尋求幫助，才能維護自己的合法權益。
教學過程:
引入第二個盒子問題的教學；
同學們，通過上面第壹個方框的學習，我們知道青少年的健康成長需要家庭、學校、社會和法律的特殊保護。但是，我們生活的社會很復雜，現實生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權益的情況屢見不鮮。所以也要增強自我保護意識，用法律手段維護自己的合法權益。那麽，當我們的合法權益受到侵害時，應該如何運用法律手段維護自己的合法權益呢？有哪些方式方法可以維護自己的合法權益？這是我們的第二個盒子問題:？用法律保護自己？將研究和討論什麽。
(1):?有辦法求助嗎？(板書)
1.法律是我們維護合法權益最有力的武器。
當自己的合法權益受到非法侵害時，我們該怎麽辦？我們維護自己合法權益最有力的武器是什麽？
當我們的合法權益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私下報復，而應該用正確合法的手段去維護。因為，如果妳向它屈服，妳就縱容了它的違法行為，未經允許就對它進行報復，針鋒相對也會對自己造成傷害。唯壹正確的選擇是用法律武器維護我們的合法權益。法律是我們維護合法權益最有力的武器。
法律是我們維護合法權益最有力的武器。但是因為對法律了解不多，很多法律知識和程序都不了解。因此，我們必須尋求相關部門、機構及其工作人員的幫助。
2.維權機構:法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心、消費者協會、居委會、婦聯等。
學生活動:小組討論:請幫助小方解決108頁的案例。
蕭方在這種情況下可以向政府有關部門匯報，怎麽樣？法律服務所？、?律師事務所？、?公證處？、?法律援助中心？以及其他法制機構、人民團體、有關社會組織、人民調解委員會、勞動仲裁委員會等方面反映問題，尋求幫助解決問題；或者通過調解、仲裁等方式解決糾紛、爭議，維護自身合法權益。這是人們經常使用的維護自身合法權益的有效手段？非訴訟手段。當然，妳也可以采取法律手段去法院維護自己的合法權益。
(請參考教材第110頁？相關知識連接？本案中，小芳向當地婦聯反映，婦聯工作人員對小芳壹家早就曉之以理，動之以情，多次進行耐心細致的說服教育。小芳的繼父終於愉快地同意繼續送小芳上學。小方通過非訴訟手段維護了自己的合法權益。
閱讀教材第108 -110頁的內容？法律服務所？、?律師事務所？、?公證處？、?法律援助中心？法制機構等相關方面的內容。
教師總結:
當我們的合法權益受到侵害時，我們可以向這些政府相關部門申訴。法律服務所？、?律師事務所？、?公證處？、?法律援助中心？以及其他法制機構、人民團體、相關社會組織、人民調解委員會、勞動仲裁委員會等方面反映問題，尋求幫助解決問題；或者通過調解、仲裁等方式解決糾紛、爭議，維護自身合法權益。這是人們經常使用的維護自身合法權益的有效手段？非訴訟手段。當然，我們也可以采取法律手段？捍衛自己合法權益的途徑。其中，非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。這種方式省時省力，可以避免壹些不必要的時間和經濟上的浪費。可以看出，合法權益受到侵害的解決辦法有:
3.維權方式:協商？調解？仲裁？訴訟
(2):?敢打官司？
1，什麽是訴訟？
訴訟即我們所說的訴訟，是由人民法院主持，有利害關系人參加的處理糾紛的法律程序。訴訟是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的手段。訴訟不僅可以維護自己的合法權益，而且對犯罪分子是壹種打擊，有利於社會秩序的穩定和社會的發展。當我們的合法權益受到侵害時，要勇敢地向法院起訴侵權人，通過訴訟討回公道。
2.有三種類型的訴訟:刑事訴訟，民事訴訟和刑事訴訟。
刑事訴訟:是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參與下，揭露罪行、證明罪行、依法懲罰罪犯的活動。分為公訴案件和自訴案件兩種。(請參考教材第111頁？相關知識連接？學生看書了解刑事案件類型，老師適當講解。)
民事訴訟:是指人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參與下，依法審理民事案件，解決民事糾紛的活動。(請參考教材第111頁？相關知識連接？學生看書了解行政訴訟案件？小李狀告稅務局？老師解釋得很恰當。)
行政訴訟:俗稱？人民的指責？，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法程序解決行政爭議。我們來看壹個具體案例。可以參考教材第112頁嗎？相關知識連接？,
小辯論:主題？打官司是光榮的還是不光彩的？
打官司沒什麽丟人的。因為勇敢起訴侵權人不僅能維護自己的合法權益，也能維護法律的尊嚴和社會的穩定。否則，不僅失去了自己的合法權益，也不利於維護社會穩定，或者是縱容侵權。
主導對策:老師要在課前指導學生如何辯論，如何處理材料，辯論結束後還可以評出優勝者和最佳辯手，供老師點評。
(3):?擅長打架？
組織學生閱讀112至113頁的材料，並思考:
如果妳是小平，妳會怎麽處理？
小平應該，盡量穩住歹徒，記住歹徒的長相，知道歹徒的去向，及時呼叫？110?報警或者向家長、老師、學校尋求保護。
瀟雅，壹個初中生，被壹個流氓青年攔住了。先是想和她交朋友，後來又被要求資助壹些錢。周圍沒人，我們跑不掉，也打不過他。我們做什麽呢瀟雅的實踐給了我們什麽？
當我們青少年與罪犯鬥爭時，我們應該勇敢和足智多謀。
如果遇到類似的事情，妳會怎麽做？有什麽好方法嗎？
當我們青少年與罪犯鬥爭時，我們應該勇敢和足智多謀。比如盡量穩住歹徒，記住歹徒的長相，知道歹徒要去哪裏，及時打電話？110?報警或者向家長、老師、學校尋求保護。
河水雖急，順著河槽走；人雖多，但遵紀守法。我們青少年要依法自律，依法做事，依法維權。這不僅可以保護他們的健康成長，也維護了法律的尊嚴和社會的穩定。
當我們的合法權益受到侵害時，要用法律武器維護自己的合法權益，善於同違法犯罪行為作鬥爭；當國家、集體和他人的利益受到侵害時，我們也應該維護他們，因為國家、集體和個人的利益是壹致的，損害他們的利益也會損害我們自己的利益。違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為。包括青少年在內的所有公民都有責任與違法犯罪行為作鬥爭。打擊違法犯罪行為不僅可以幫助執法機關及時偵破案件、懲治違法犯罪行為，還可以有效預防和減少犯罪。同時，公民也可以從中接受教育和鍛煉。
對違法犯罪行為視而不見、充耳不聞，危害很大。因為采取這種態度，不僅會使國家和人民的利益受到損失，而且客觀上縱容和支持了犯罪分子，只能助長犯罪分子的囂張氣焰。同時也是懦弱自私的表現，也是要受到譴責的。
1.為什麽我們在與違法犯罪的鬥爭中必須要有正義感和智慧？
包括青少年在內的所有公民都有責任與違法犯罪行為作鬥爭。然而，罪犯往往狡猾而兇殘。在與他們對抗的時候，我們青少年要勇敢，要足智多謀，尤其是在雙方實力懸殊的情況下。不要和他們硬拼，要講究智慧，盡量避免不必要的傷亡，在保護好自己的前提下，爭取熟練地或者借助社會力量抓獲犯罪分子。
2.打擊違法犯罪的好方法有:盡量穩住歹徒，記住他們的長相，知道他們的行蹤，及時報警？110?打911等等。
3.妳知道在什麽情況下打電話嗎？110?打911？(學生討論後發言，老師總結。)
當公民、國家和集體的合法權益受到非法侵害，或發生交通、火災等事故時，應及時報警。具體範圍是:壹是殺人、搶劫、搶奪、Q # # J、盜竊等刑事案件。二是擾亂車站、商場、餐飲、娛樂等公共場所秩序的；三是聚眾鬥毆、尋釁滋事、侮辱婦女等危害公共安全，需要公安機關緊急處理的治安案件；第四是自然災害和事故；第五是群眾的幫助。
學生閱讀課本第114頁的圖片和文字材料。思考和交流:
①?去遊戲廳很正常，有時候也需要放松。？這種觀點正確嗎？為什麽
偶爾去遊戲廳放松壹下是可以的，但是不能沈迷其中。
②?只要不侵犯自己的利益，就不會侵犯別人的利益，別人的事與自己無關。？這種觀點正確嗎？為什麽
認為別人的事與自己無關是錯誤的。當我們的合法權益受到侵害時，要運用法律維護自己的權利，善於同違法犯罪行為作鬥爭；當國家、集體和他人的利益受到侵害時，我們也應該維護他們，因為國家、集體和個人的利益是壹致的，損害他們的利益也會損害我們自己的利益。
③小方可以采取哪些行動？
盒子教學總結:
同學們，通過對這個盒子的學習和討論，我們知道，當自己的合法權益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私下報復。而是應該向相關維權機構投訴和反映，以便幫助解決，因為非訴訟手段是維護權益的有效手段。如果還是得不到解決，我們只好訴諸法律，通過訴訟來維護自己的合法權益，因為法律是維護權益最有力的武器。
七年級第二冊政治教案，人教版相關文章:
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3.人教版七年級上冊政治教案
4.七年級政治上冊所有教案。
5.人教版七年級下冊政治教案