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中班知道茶具教案

壹、教學目標:

1.讓孩子知道茶具的種類、用途和使用方法。

2.培養孩子的觀察力、分類力和想象力。

3.通過制作小工藝品,培養孩子的動手能力。

二、教學內容:

1.茶具的種類和用途。

2.茶具的簡單制作和使用。

三、教學重點:

1.讓孩子知道茶具的種類、用途和使用方法。

2.茶具的簡單制作和使用。

四、教學準備:

1.茶具模型或圖片。

2.紙板、顏料、剪刀、膠水等生產資料。

3.相關茶具和茶葉。

4.茶具定制教材。

動詞 (verb的縮寫)教學過程:

1.激發孩子的學習興趣

老師帶孩子觀察茶具的模型或圖片,簡單講解茶具的種類和用途,並與孩子互動。比如:觀察、提問、聯想等。引導孩子猜測茶具的使用方法和特點,激發孩子的學習興趣。

2.茶具分類活動

將茶具材料分成兩組,讓孩子分別對材料進行分類,如杯子、茶壺、茶杯、茶葉、茶漏等。然後讓孩子自己畫茶具,並詳細描述。

3.制作茶包和茶盤

讓孩子根據老師展示的茶包和茶盤模板,搭配繪制的茶具制作3D茶包和茶盤。孩子們可以用顏料、剪刀、膠水等工具制作自己喜歡的茶具。

4.茶具體驗

老師擺出茶具,讓孩子體驗茶具的使用過程,了解其功能和用途。同時可以講述茶道文化知識,讓孩子體會到茶道的神奇和美好,從而更好地理解茶具的意義。

六、教學總結:

通過這次活動的學習,讓孩子了解茶具的種類、用途和使用方法,培養孩子的觀察力、分類力和想象力。同時,通過制作小工藝品,培養孩子的動手能力。此外,這項活動還可以增強孩子的集體意識和團隊合作能力,提高孩子的社交能力和自我表達能力。

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