1.讓孩子知道茶具的種類、用途和使用方法。
2.培養孩子的觀察力、分類力和想象力。
3.通過制作小工藝品，培養孩子的動手能力。
二、教學內容:
1.茶具的種類和用途。
2.茶具的簡單制作和使用。
三、教學重點:
1.讓孩子知道茶具的種類、用途和使用方法。
2.茶具的簡單制作和使用。
四、教學準備:
1.茶具模型或圖片。
2.紙板、顏料、剪刀、膠水等生產資料。
3.相關茶具和茶葉。
4.茶具定制教材。
動詞 （verb的縮寫）教學過程:
1.激發孩子的學習興趣
老師帶孩子觀察茶具的模型或圖片，簡單講解茶具的種類和用途，並與孩子互動。比如:觀察、提問、聯想等。引導孩子猜測茶具的使用方法和特點，激發孩子的學習興趣。
2.茶具分類活動
將茶具材料分成兩組，讓孩子分別對材料進行分類，如杯子、茶壺、茶杯、茶葉、茶漏等。然後讓孩子自己畫茶具，並詳細描述。
3.制作茶包和茶盤
讓孩子根據老師展示的茶包和茶盤模板，搭配繪制的茶具制作3D茶包和茶盤。孩子們可以用顏料、剪刀、膠水等工具制作自己喜歡的茶具。
4.茶具體驗
老師擺出茶具，讓孩子體驗茶具的使用過程，了解其功能和用途。同時可以講述茶道文化知識，讓孩子體會到茶道的神奇和美好，從而更好地理解茶具的意義。
六、教學總結:
通過這次活動的學習，讓孩子了解茶具的種類、用途和使用方法，培養孩子的觀察力、分類力和想象力。同時，通過制作小工藝品，培養孩子的動手能力。此外，這項活動還可以增強孩子的集體意識和團隊合作能力，提高孩子的社交能力和自我表達能力。