第壹，要培養孩子形成良好的環保習慣，形成環保意識。(1)通過主題與幼兒園周邊環境、設施的結合，啟迪孩子的環保意識。在新頒布的《幼兒園大綱》中，“親近動物和植物，觀察、理解和愛護它們，具有熱愛自然、珍惜自然資源、愛護和保護環境的意識”被列入內容和要求。“親自然”就是親近自然，與自然友好。親自然教育是教師通過課堂教學、幼兒實踐活動、遊戲活動、家庭聯合教育等方式，培養幼兒親近自然、熱愛自然的情感，從而建立人與自然的友好關系，產生良好行為的教育活動。比如帶孩子去幼兒園附近的胡夫公園，投入大自然的懷抱，在草地上玩耍，欣賞大自然的美景，享受綠草帶來的新鮮空氣。“遊戲”是孩子們的特權。更容易讓孩子接受遊戲中的親自然內容，在玩、說、做中掌握環保知識。四月，愛鳥周來了。我采用了情感體驗法，根據孩子的年齡特點對他們進行鳥類教育。比如，有壹次我講了壹個小鳥找朋友的故事，孩子們開始對小鳥的名字和形狀感到好奇，對它產生了自己的關心和同情；在角落活動中，孩子們還會畫畫，剪小鳥和蝴蝶，來到我布置的墻上的“森林”和小鳥交朋友。幾經活動，孩子們把這面墻上的鳥和蝴蝶當成了自己的夥伴。他們會說:“今天，這只鳥又多了三個朋友。他們正在樹上吃水果。”。通過角落遊戲，孩子們喚起了關心和同情小動物的感情以及關註它們生活環境的意識。(2)組織孩子觀看電視節目，閱讀畫報和圖片。我們可以借助孩子們喜歡的電視節目和兒童文學作品對他們進行環保教育。
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