分數總是很重要的。但進入家庭教育5.0時代後，分數本身的重要性會下降，讓孩子以分數為目標，並追求這個分數目標的過程的重要性會大大增加。換句話說，作為結果的原始分數將在其自身的判斷性質中降低。
家庭教育5.0時代，評價標準會更傾向於考察追求分數目標的過程。孩子考試考了多少分，已經不是家庭教育的主體，而是家長關註的重點，孩子在追求分數目標中體現出來的素質和品質才是他們關心的。