趣味數學小故事 300字左右
小螞蟻在蟻洞裏住久了，便想出去闖天下。於是，它告別了小夥伴，帶版著壹些食物走向了它權十分向往的大城市。 壹天它來到了數字城。小螞蟻剛踏進城門，就被兩個圓頭圓腦的家夥給攔住了，它定眼壹看，這是兩個“0”。兩個零同時說：“什麽人，想進數字城？先拿出智商憑證，沒有，就先過了我們這壹關。”小螞蟻好奇了：這裏幹什麽呀，進門先要做測試？好，就讓我來試壹試。零守衛搖身壹變，成了個空空的“九宮格”。它叫來許多數字，對小螞蟻說：“把1——9填進格子中，使橫、豎每行每列的和都相等。”小螞蟻壹看，大笑：“這種東西能難得住我？”說完，隨手大筆壹揮，寫出來：4 9 2 3 5 7 8 1 6 守衛壹下子就不見了，小螞蟻的眼前展現出壹條寬闊的大道。
際象棋小故事
棄後
從前，有兩個棋手下通訊賽。執白棋的壹方住在南極，執黑棋的壹方住在北極。由於路途遙遠，郵政效率又比較低。兩人每年才能走壹步棋。15年後該白棋走，住在南極的人走了壹步大膽的棄後，使局面異常復雜。壹年後，在終於等到送信的郵遞員後，他激動地想：“黑棋會不會吃我的皇後呢？我的棄後肯定非常漂亮。” 然而，當他打開信後，信上寫著：“皇後走錯格了。”
300字左右的數學故事，急求啊!！！求大神幫助
高斯念小學的時候，有壹次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了壹道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老師心裏正想，這下子小朋友壹定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友妳可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 ***有壹百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等於 <5050> 從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才！ 華羅庚勤奮成才 小時候，華羅庚家境貧寒，初中未畢業便輟學在家，輟學之後，他對數學產生了強烈的興趣，而且也懂得用功讀書，他從壹本《大代數》，壹本《解析幾何》及壹本50頁從老師那兒摘抄來的《微積分》開始，勤奮自學，踏上了通往數學大師的路。 華羅庚輟學期間，幫父親打理小店鋪。為了抽出時間學習，他經常早起。隔壁鄰居早起磨豆腐的時候，華羅庚已經點著油燈在看書了。伏天的晚上，他很少到外面去乘涼，而是在蚊子嗡嗡叫的小店裏學習。嚴冬，他常常把硯臺放在腳爐上，壹邊磨墨壹邊用毛筆蘸著墨汁做習題。每逢年節，華羅庚也不去親戚家裏串門，埋頭在家裏讀書。 白天，華羅庚就幫助他的父親在小雜貨店裏幹活與站櫃臺。顧客來了，幫助他父親做生意，打算盤，記賬。顧客走了，就又埋頭看書或演算習題。有時入了迷，竟然忘記了接待顧客。時間久了，父親很生氣，幹脆把華羅庚演算的壹大堆草稿紙拿來就撕，撕完扔到大街上。有時甚至把他的算草紙往火爐裏扔。每逢遇到這種時候，華羅庚總是拼命的抱住他視之如命的算草紙，不讓他的父親燒掉。 華羅庚的誌氣與行徑，幾乎沒有人能夠理解。華羅庚和全世界無數的傑出人才壹樣，困難愈多，克服困難的決心也愈堅。他克服了常人難以想象的困難與阻力。不斷前進，這倒反而鍛煉了他。沒有時間，養成了他早起，善於利用零碎時間，善於心算的習慣。沒有書，養成了他勤於動手，勤於獨立思考的習慣。這種習慣壹直保持到他的晚年。 20世紀最傑出的數學家之壹的馮·諾依曼．眾所周知，1946年發明的電子計算機，大大促進了科學技術的進步，大大促進了社會生活的進步．鑒於馮·諾依曼在發明電子計算機中所起到關鍵性作用，他被西方人譽為"計算機之父".1911年壹1921年，馮·諾依曼在布達佩斯的盧瑟倫中學讀書期間，就嶄露頭角而深受老師的器重．在費克特老師的個別指導下並合作發表了第壹篇數學論文，此時馮·諾依曼還不到18歲. 伽羅華生於離巴黎不遠的壹個小城鎮，父親是學校校長，還當過多年市長。家庭的影響使伽羅華壹向勇往直前，無所畏懼。1823年，12歲的伽羅華離開雙親到巴黎求學，他不滿足呆板的課堂灌輸，自己去找最難的數學原著研究，壹些老師也給他很大幫助。老師們對他的評價是“只宜在數學的尖端領域裏工作”。 阿基米德公元前287年出生在意大利半島南端西西裏島的敘拉古。父親是位數學家兼天文學家。阿基米德從小有良好的家庭教養，11歲就被送到當時希臘文化中心的亞歷山大城去學習。在這座號稱"智慧之都"的名城裏，阿基米德博閱群書，汲取了許多的知識，並且做了歐幾裏得學生埃拉托塞和卡農的門生，鉆研《幾何原本》。 祖沖之在數學上的傑出成就，是關於圓周率的計算．秦漢以前，人們以"徑壹周三"做為圓周率，這就是"古率"．後來發現古率誤差太大，圓周率應是"圓徑壹而周三有余"，不過究竟余多少，意見不壹．直到三國時期，劉徽提出了計算圓周率的科學方法--"割圓術"，用圓內接正多邊形的周長來逼近圓周長．劉徽計算到圓內接96邊形， 求得π=3.14，並指出，內接正多邊形的邊數越多，所求得的π值越精確．祖沖之在前人成就的基礎上，經過刻苦鉆研，反復演算，求出π在3.1415926與3.1415927之間．並得出了π分數形式的近似值，取為約率 ，取為密率，其中取六位小數是3.141929，它是分子分母在1000以內最接近π值的分數．祖沖之究竟用什麽方法得出這壹結果，現在無從考查．若設想他按劉徽的"割圓術"方法去求的話，就要計算到圓內接16，384邊形，這需要化費多少時間和付出多麽巨大的勞動啊！由此可見他在治學上的頑強毅力和聰敏才智是令人欽佩的．祖沖之計算得出的密率， 外國數學家獲得同樣結果，已是壹千多年以後的事了．為了紀念祖沖之的傑出貢獻，有些外國數學史家建議把π=叫做"祖率"． 塞樂斯生於公元前624年，是古希臘第壹位聞名世界的大數學家。他原是壹位很精明的商人，靠賣橄欖油積累了相當財富後，塞樂斯便專心從事科學研究和旅行。他勤奮好學，同時又不迷信古人，勇於探索，勇於創造，積極思考問題。他的家鄉離埃及不太遠，所以他常去埃及旅行。在那裏，塞樂斯認識了古埃及人在幾千年間積累的豐富數學知識。他遊歷埃及時，曾用壹種巧妙的方法算出了金字塔的高度，使古埃及國王阿美西斯欽羨不已。
關於數學的故事300字
到處都有映射（高中數學必修1講到映射的概念）
小孩子開始學說話的時候，往往有壹個重大的發現：原來世界上萬物都有名稱。於是，他產生了強烈的願望，要知道他所見到的壹切東西的名稱。因為不知道名稱，就沒法說話，就沒法提出各種要求。
這是什麽呀-----椅子
這是什麽呀——汽車
這是什麽呀-----小貓。
知道了名稱後，他往往會心滿意足，好像知道了這個世界的壹切。
什麽是名稱呢？這是實物集合到聲音符號集合的映射。
他還會發現許多映射：
街道有名稱，住戶有門牌，商店有招牌，商品有商標。
人有姓名，大人有工作證，小孩有學生證，每個人都有生日。。。。。。。
不只小孩在學習映射，就是在學校學習的各門功課，也都在學習映射：
在歷史課上，每個歷史事件對 的應它發生的原因、年代。。。。
在地理課上，每個省區有它的出產、人口數。。。。。
在化學課上，每種元素對應它的原子量。。。。。
我們在學校學習的壹切知識，無非是說明事物之間的相關聯系，而這種關系，幾乎都可以用映射來表述。
數學心得300字左右
壹、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶壹遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，壹時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找壹些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握壹般的解題規律。對於壹些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者壹起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，妳所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於壹些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於壹些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
300字的數學小故事
蝸牛何時爬上井？壹只蝸牛不小心掉進了壹口枯井裏。它趴在井底哭了起來。壹只癩蛤蟆爬過來，甕聲甕氣的對蝸牛說：“別哭了，小兄弟！哭也沒用，這井壁太高了，掉到這裏就只能在這生活了。我已經在這裏過了多年了，很久沒有看到過太陽，就更別提想吃天鵝肉了！”蝸牛望著又老又醜的癩蛤蟆，心裏想：“井外的世界多美呀，我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底裏！”蝸牛對癩蛤蟆說： “癩大叔，我不能生活在這裏，我壹定要爬上去！請問這口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑話！這井有10米深，妳小小的年紀，又背負著這麽重的殼，怎麽能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬壹段，總能爬出去！”第二天，蝸牛吃得飽飽的，喝足了水，就開始順著井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚終於爬了5米。蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想著想著，它不知不覺地睡著了。早上，蝸牛被壹陣呼嚕聲吵醒了。壹看原來是癩大叔還在睡覺。它心裏壹驚：“我怎麽離井底這麽近？”原來，蝸牛睡著以後從井壁上滑下來4米。蝸牛嘆了壹口氣，咬緊牙又開始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蝸牛又滑下4米。爬呀爬，最後堅強地蝸牛終於爬上了井臺。妳能猜出來，蝸牛需要用幾天時間就能爬上井臺嗎？ 妳好，我找了壹個，希望能對妳有所幫助，謝謝。 小螞蟻在蟻洞裏住久了，便想出去闖天下。於是，它告別了小夥伴，帶著壹些食物走向了它十分向往的大城市。 壹天它來到了數字城。小螞蟻剛踏進城門，就被兩個圓頭圓腦的家夥給攔住了，它定眼壹看，這是兩個“0”。兩個零同時說：“什麽人，想進數字城？先拿出智商憑證，沒有，就先過了我們這壹關。”小螞蟻好奇了：這裏幹什麽呀，進門先要做測試？好，就讓我來試壹試。零守衛搖身壹變，成了個空空的“九宮格”。它叫來許多數字，對小螞蟻說：“把1——9填進格子中，使橫、豎每行每列的和都相等。”小螞蟻壹看，大笑：“這種東西能難得住我？”說完，隨手大筆壹揮，寫出來：4 9 2 3 5 7 8 1 6 守衛壹下子就不見了，小螞蟻的眼前展現出壹條寬闊的大道。 動物中的數學“天才” 蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的壹端是平整的六角形開口，另壹端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。 丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精確地計算還表明“人”字形夾角的壹半——即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的“默契”？ 蜘蛛結的“八卦”形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案。 冬天，貓睡覺時總是把身體抱成壹個球形，這其間也有數學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。 真正的數學“天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是壹天“畫”壹條。奇怪的是，古生物學家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學家告訴我們，當時地球壹天僅21.9小時，壹年不是365天，而是400天。 在神秘的數學王國裏，胖子“0”與瘦子“1”這兩個“小有名氣”的數字，常常為了誰重要而爭執不休。瞧！今天，這兩個小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了壹場舌戰。 瘦子“1”搶先發言：“哼！胖胖的‘0’，妳有什麽了不起？就像100，如果沒有我這個瘦子‘1’，妳這兩個胖‘0’有什麽用？” 胖子“0”不服氣了：“妳也甭在我面前耍威風，想想看，要是沒有我，妳上哪找其它數來組成100呢？” “喲！”“1”不甘示弱，“妳再神氣也不過是表示什麽也沒有，看！‘1＋0’還不等於我本身，妳哪點兒派得上用場啦？” “去！‘1×0’結果也還不是我，妳‘1’不也同樣沒用！”“0”針鋒相對。 “妳……”“1”頓了頓，隨機應變道，“不管怎麽說，妳‘0’就是表示什麽也沒有！” “這就是妳見識少了。”“0”不慌不忙地說，“妳看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？再比如，直尺上沒有我作為起點，哪有妳‘1’呢？” “再怎麽比，妳也只能做中間數或尾數，如1037、1307，永遠不能領頭。”“1”信心十足地說。聽了這話，“0”更顯得理直氣壯地說：“這可說不定了，如0.1，沒有我這個‘0’來占位，妳可怎麽辦？” 眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭得臉紅耳赤，誰也不讓誰，壹旁觀戰的其他數字們都十分著急。這時，“9”靈機壹動，上前做了個暫停的手勢：“妳倆都別爭了，瞧妳們，‘1’、‘0’有哪個數比我大？”“這……”胖子“0”、瘦子“1”啞口無言。這時，“9”才心平氣和地說：“‘1’、‘0’，其實，只要妳們站在壹塊，不就比我大了嗎？”“1”、“0”面面相覷，半晌才搔搔頭笑了。“這才對嘛！團結的力量才是最重要的！”“9”語重心長地說。
求采納