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小班漢字的形成教案

漢字的創意與設計

壹、教學目標

1.了解字體裝飾藝術的特點,學習字體設計方法,能從漢字的義、形和結構特征出發,對漢字的筆畫和結構作合理的聯想和變形,創意出美觀形象的美術字。

2.從設計和創意美術字的過程中,發展學生的形象思維,使學生充分體會美術與自己的學習、生活息息相關。學習用美術語言表達思想,提高審美文化素養。

3.了解中國古老漢字的歷史及構成,感受漢字的奧妙和藝術魅力。增進學生對祖國優秀傳統文化的理解和熱愛,激發愛國主義熱情。

二、教材分析

中國的漢字是世界上最古老的文字之壹。自5000年前倉頡造字的傳說開始,到3400多年前殷商時期在龜甲和動物胛骨上刻寫的“甲骨文”,再到秦始皇統壹

中國、統壹文字,古老的漢字承載著中華文明源遠流長的歷史;漢字篆、隸、行、楷、草不同字體的演化,形成了自成壹體的書法藝術,成為中國造型藝術寶庫的瑰

寶;從古到今,漢字的形體發生了很大的變化。漢字的演化還直接促進了造紙術和印刷術的發明,為人類文明作出巨大貢獻。

三、重點、難點。

重點:了解漢字的歷史,掌握美術字體藝術設計的基本知識、技巧、方法。

難點:字體設計的創意。對學生分析能力、應變能力和形象思維能力的培養,使他們能抓住字義、字形、結構等漢字基本特征,靈活、合理地進行變體,使原字體變得更形象、美觀、活潑,達到創新的目的。

第壹課時

課前準備

(學生)收集各種商標、廣告、印刷品中的美術字,尺子,蠟筆或水彩筆

(教師)課件,,商標、廣告、印刷品中的美術字圖片

教學過程

1.欣賞導入,揭示課題。

(1)教師在紙上寫上書法 “甲骨文”車字, 激發學生的學習興趣。以“車”為例子,了解漢字的歷史。

(2)小結:美術字是經過藝術加工的壹種字體,具有美觀醒目的特點,我們在書刊、廣告、包裝等方面都能看到,如果我們每位同學都能寫出壹手漂亮的美術字,那該多棒啊!

(3)揭題:《字的創意設計》。

2.了解設計創意字的方式。

(1)我們壹起來過關,第壹關火眼金睛 猜字 說說字的創意。

1、通過改變字的筆畫 。

2、通以圖形取代字的部分改變字

3、根據字義對字進行創意設計

4、對字進行花紋,顏色和影子的添加

(2)牛刀小試,

根據老師介紹的幾種方法對“鳥”進行設計

1.根據老師介紹的方法試壹試對鳥這個字進行設計。

2、教師示範

對“鳥”進行設計選擇顏色進行填色,填色壹般先畫輪廓,再在中間填色。

3、出示在設計的過程中,可能出現孩子都用圖形代替文字,所以舉例從對比中知道註意保留字的形體,只是在某個筆畫用相應的筆畫進行設計。

(3)學生作業,教師巡視指導。

(4)展評:對照“筆畫形狀是否統壹,結構是否穩妥,文字在格內是否滿格,大小壹致”的要點,***同評議優劣。

(5)課後延伸,拓展研究。

收集各種商標、廣告、印刷品中的美術字。 對字進行設計美化裝飾我們的生活。

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