如下所示:
幾何圖形，即從實物中抽象出來的各種圖形，可以幫助人們有效地描繪復雜的世界。生活中處處都有幾何圖形，我們看到的壹切都是由點、線、面等基本幾何圖形組成的。幾何學起源於西方大地測量學，解決點、線、面之間的關系。
層出不窮的變化，讓幾何圖案本身也有了無窮的魅力。幾何圖形分為立體圖形和平面圖形，各部分不在同壹平面的圖形稱為立體圖形)；。其各部分在同壹平面上的圖形稱為平面圖形。
幾何圖形的應用非常廣泛，在設計、繪畫創作、數學研究中都需要它。數學定義、定理等。在數學語言中非常抽象，很難記住定理。如果在教學中把幾何圖形和數恰當地結合起來，學習者可以加深對直觀圖形的理解，掌握其定理。
圖形的發展與人類社會的歷史發展密切相關。早在原始社會，人類就開始用圖畫的方式記錄自己的思想、活動和成就，表達自己的感情，相互交流。當時繪畫的目的不是為了欣賞美，而是為了表達感情和思想，被視為交流的媒介，成為最原始的圖形。
人類社會的言語期和文字期之間其實還有壹個圖形期，比如法國南部的洞穴藝術。據推測，洞穴中的圖形比埃及和中國的象形文字早3萬多年。當時人們希望在生產勞動和社會活動中傳遞信息。
很多圖片標誌都是為了用視覺符號的形式來表達思想，並逐步完善、簡化、統壹，使之越來越完善。在北美印第安人的洞穴壁畫中，我們可以看到非常簡潔和象征性的圖形符號。
隨著社會的進壹步發展，圖形符號逐漸統壹和完善，這時就產生了文字。文字的出現使信息能夠跨越時空廣泛而準確地傳播，使人類文明得以傳承和發展。
公元前3000年左右，兩河流域的蘇美爾人創造了用木屑刻在濕泥板上的所謂“楔形文字”，基本屬於象形文字。我國的漢字也是源於圖畫的象形文字。早在新石器時代的陶器上，就已經有了類似人物的圖形。