小班教案“澆水”1幼兒園活動目標:
1，了解童謠內容，學習背誦童謠。
2.知道春天是種樹的好季節，明白3月12是植樹節。
3.了解樹木與人類的關系，教育孩子愛護樹苗。
4.通過參與節日環境的營造，感受參與節日慶典的樂趣。
5.體驗明顯的季節性特征。
活動準備:
植樹視頻和植樹圖片。
活動流程:
首先，看視頻了解植樹。
1.看完後問:電視上的叔叔阿姨們都在幹嘛？(種樹)學習單詞:種樹。
2.妳見過種樹嗎？妳有沒有像電視上的叔叔阿姨壹樣種樹？他們如何種樹？先在地上挖個坑，然後把樹苗放在坑裏，再蓋上土，最後澆水。)學單詞:挖樹坑，種樹苗。
4.妳知道什麽時候是種樹的最佳時間嗎？(春天)3月12是植樹節。每個人都應該種樹。那壹天，妳也可以和父母壹起在空地上種樹，好嗎？
5.展示植樹的圖片，讓孩子們觀察。我們種過樹苗，然後和樹苗對比。誰高誰矮？小樹苗也會像我們的孩子壹樣長高，那麽怎樣才能讓小樹苗長高呢？照顧它，保護它，給它澆水施肥，抓害蟲。
6.種完樹爸爸媽媽臉上是什麽表情？(爸爸笑，媽媽笑)我愛我的父母和小樹。小樹苗長成大樹，可以美化我們的環境，創造新鮮空氣，讓我們的生活更美好。他們是我們的好朋友。
二、孩子欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道種樹帶來的樂趣。
第三，老師動情地背誦童謠，孩子們輕聲朗讀。
第四，讓孩子給童謠起壹個好聽的名字。(植樹)
第五，分組背誦童謠，大聲表揚孩子。
不及物動詞總結:
種樹有益於人類，所以我們應該從小愛護樹苗。樹苗就像我們的‘小寶貝’。不僅父母應該保護他們，我們孩子也應該珍惜他們。
附:童謠種樹
挖樹坑，種樹苗，
樹苗和我壹樣高。
爸爸笑，媽媽笑，
愛我還是愛樹苗。
幼兒園小班教案“澆水”2種教學形式；
小組或小組教學
活動目標:
1，學會照顧花草樹木，經常澆水。
2.培養孩子認真做每壹件事，堅持完成。
活動準備:
1，兒童小水壺
2.兩張圖片
圖壹:小朋友給小花澆水，小花笑著說:“謝謝！”" ;圖二:小朋友澆花，沒澆就走了。小華哭著說:“我要喝水。"
基本流程:
壹.進口活動
老師通過展示圖片來引導主題。
二、關鍵步驟
1，老師讓孩子看第壹張圖，然後問:
第壹張圖中的孩子們在做什麽？小花為什麽會笑？
2)第二張圖中的孩子們在做什麽？小花為什麽不開心？
2、引導孩子壹起討論:
1)應該怎麽照看小花？
2)妳澆花的時候，小朋友想和妳玩遊戲。妳該怎麽辦？
3)如果妳正在做壹件事，有人邀請妳做另壹件事，妳該怎麽辦？
3.老師和孩子壹起總結:先做壹件事再做另壹件事。
4.老師帶領小朋友壹起給班級和幼兒園的花草樹木澆水。
第三，結束活動
請悄悄地對妳照料的花草樹木說些什麽。我會照顧妳的。
活動擴展:
日常活動:在日常活動中，老師訓練孩子專心工作，做好每壹件事。
課後反思:
幼兒園小班教案“澆水”3活動目標
1，引導孩子嘗試用小容器澆水。
2.激發孩子對花草的關愛，體驗活動的快樂。
3.培養孩子對澆水的好奇心，願意大膽探索和實驗。
4.激發孩子的好奇心和探索欲。
教學重點和難點
正確使用噴壺給小花小草澆水。
要準備的活動
1.大小可樂瓶做成的噴頭(在瓶蓋上戳幾個小洞)
2、孫公公的照片
活動過程
首先，激發興趣
老師讀兒歌，引起寶寶的興趣；孫爺爺真調皮。他在陽光下很溫暖。我們的寶寶應該做運動，喝點飲料解渴。
1，老師:熱。除了我們還有誰會渴？
年輕的:小狗，小貓，兔子，老師…..
老師:我們家寶寶真聰明，知道狗狗小貓兔子都會渴。我還以為老師會渴。多可愛的寶寶啊。
2.老師:我們幼兒園的小草，美麗的花朵，也是幹渴的。小草花對老師說:“太陽真調皮，太陽熱，小草花想喝水。哪個寶寶會幫忙？”今天，我們的寶寶和老師去給草和花喝水。
第二，澆水的嘗試
1，討論:我們要去給草和花澆水。我們應該吃什麽？
老師:現在老師來改了，改了什麽？(灑水器)這個灑水器是什麽顏色的？(少年:紅色)。
老師:它是什麽形狀？(圓形)
老師:老師再換的時候，噴壺什麽顏色變了？年輕人:藍色。
老師:老師再改的時候，已經造出什麽顏色的噴壺了？年輕:黃色
老師:讓我們數壹數有多少個噴壺。
兒童:1，2，3，3噴壺
老師:是的，是三個噴壺。
老師:哦，這三個噴壺不夠。老師再換壹遍，就會出很多噴壺。寶貝，我們每人拿壹個噴壺吧。
2.老師拿起壹個大噴壺，然後去給小華曹操喝水。“小華喝壹口，放心吧。”“妳也抿壹下草，放心吧。”
3.老師:寶寶也應該給小花曹操喝水。(鼓勵每個寶寶參與活動)
活動結束:
用兒歌引導寶寶喝水。
教學反思
設計這堂課的初衷是為了調動孩子的想象力，在提出活動目標時也是圍繞著設計思路。經過教學實踐，發現孩子離目標還有壹點距離。孩子能說出要喝哪種植物的水，但在實際操作中，發現相當壹部分孩子動手能力很差。針對這種情況，認為應該給孩子示範，應該先給他們看壹些真實的東西，然後讓他們去做。孩子在沒有自己的東西之前，模仿起來要容易得多，所以在課堂上要註意對孩子的引導。
幼兒園小班教案“水”4活動目標:
學會組合正方形、長方形、半圓形等圖形畫水壺。用短線在合適的地方畫出水壺溢出的水滴。
活動結束後，引導孩子將繪畫材料分類擺放，養成良好的習慣。
感受作品的美。
活動準備:
孩子們畫正方形、長方形和半圓形。水壺的圖片。勾線筆、油畫棒和白紙等。
活動流程:
1，先放圖片，讓孩子觀察水壺是用哪些圖形做的。
今天，這些圖形嬰兒組成了壹幅美麗的圖畫。請觀察哪些圖形嬰兒是由。(小朋友自由討論)
2、兒童操作。
剛才孩子們回答得很好。現在姚先生將邀請兩個孩子上來，試著把這個圖形嬰兒變成壹個水壺。
讓孩子觀察孩子畫的和老師畫的有什麽區別。(並指出)
3.集體操作
今天，我們來畫壹個噴壺。怎麽畫水壺？先畫方形的壺身，再畫長方形的壺嘴，最後畫半圓形的壺把。用什麽樣的線來畫噴壺灑出來的水？(短線。)
——老師指導孩子繪畫活動。
4.作品展覽和評估。
-妳畫的水壺是什麽？壹滴水滴看起來像什麽？(又瘦又矮。妳在給誰澆水？(花，草)