中產階級室內親子遊戲活動方案1
1.桌面球音樂
遊戲準備:準備6個乒乓球，6個紙箱子。
遊戲玩法:準備三個乒乓球和三個紙箱子，然後把三個紙箱子放在壹個桌子上，形成壹個“針”的形狀。然後老師組織孩子或者家長站在桌子前面，給家長和孩子三個球，然後把他們手中的乒乓球扔到桌子上。如果乒乓球彈起來，跳進紙盒子裏，就贏了，誰彈的球最多，誰就贏。
吮吸乒乓球
遊戲準備:準備9個乒乓球，6個盆，壹些吸管。
遊戲玩法:老師按照壹個盆放乒乓球，壹個盆不放乒乓球的規則依次排列六個噴霧器，然後家長或孩子把盆裏的球吸到另壹個盆裏。如果乒乓球掉到地上，他們應該立即撿起來再吸壹次。在吸球的過程中，他們不能用手持球。遊戲規則是誰先吸到乒乓球誰就贏，誰用的時間最短誰就贏。
打乒乓球
遊戲準備:準備2個籃子或紙箱，2個積木，6個乒乓球。
遊戲玩法:這種遊戲玩法簡單，爸爸媽媽容易操作，孩子也容易操作。只要把乒乓球從桌上已經搭好的積木上吹到對面的紙箱裏，誰先吹進去誰就贏了。在吹乒乓球的過程中，不能用手握乒乓球，只能用嘴吹。
4.親子心連心
遊戲準備:老師準備好管道的動物卡片和運動單詞卡片。
遊戲玩法:家長先看老師手裏的字卡。讀完信息後，父母做動作讓孩子們猜猜他們是什麽動物或運動。如果孩子猜不出來，可以打電話繼續。玩遊戲時，家長只能做動作，不能發出聲音，不要互相提示。
5.誰眼光好？
遊戲準備:老師先準備啤酒瓶和筷子。
遊戲玩法:父母拿著筷子，孩子站在啤酒瓶的另壹邊。遊戲開始後，家長在距離瓶口壹米的地方拿起筷子，對準瓶口，放下筷子。如果筷子掉進去，他們就贏了。在這個遊戲中每個人都有三次機會，孩子們可以中途攔截筷子，看誰能快速準確地撿起來。
中班室內親子遊戲活動方案二
活動目標:
1，初步培養孩子同齡人相互謙讓的美德。
2.培養孩子判斷是非和口頭表達的能力。
3.幫助孩子理解故事內容，記住關鍵情節。
活動準備:課件《熊的客人》，老鼠壹張，大象壹張。
活動分析:
這個故事通過描述老鼠和大象拜訪熊家時發生的事情，刻畫了壹個總是搶“大”的老鼠和壹個處處卑微的大象的形象。通過兩個形象的鮮明對比，讓孩子初步明白同齡人之間相互謙讓、團結友愛的道理。這是活動的難點，采用比較法、引導法和提問法突破。重點是幫助孩子理解故事內容，記住關鍵情節。采用提問法和引導法解決問題。
活動流程:
介紹:“今天老師給小朋友們請來了兩位動物嘉賓。他們是誰？”展示老鼠和大象的圖片，引出活動。
第二，拓展
1，老師問:“如果有兩個凳子，壹大壹小，請坐在上面，誰坐大的，誰坐小的？”設置場景，引導孩子進入故事。“我們的孩子很棒！知道老鼠應該坐在小的，大象應該坐在大的。老師今天給孩子們帶來的故事是關於壹只小老鼠和壹只大象參觀熊的房子。我們來看看，是不是像孩子們說的那樣？熊為他們準備了很多東西。他們是怎麽分的？”
2.播放課件，講故事《熊的客人》。
3.“嗯，看完故事，誰還記得這個故事的名字？”
4.“故事裏是不是老鼠坐在小板凳上，大象坐在大板凳上？”“熊還為他們準備了什麽？他們是怎麽分這些東西的？”提出問題，引導孩子記憶故事，理解故事內容。(可以提問，把相關情節放在課件裏)解決活動重點。
5.問孩子“妳喜歡哪種動物，不喜歡哪種動物，為什麽？”通過引導，讓孩子明白同齡人之間相互謙讓、團結友愛的道理。解決活動的難點。
6.“我們的孩子都願意做壹個卑微的嬰兒嗎？”“那我們平時吃飯的時候，能不能把盤子裏的包子和蛋糕壹個壹個的摸？妳能壹個壹個地挑選勺子嗎？玩玩具能抓嗎？”讓孩子知道這些都是不禮貌的行為。
三、“孩子以後能不能不挑、不挑、不辯、不搶？”“我們來比試壹下，看看誰能做，誰能做好。以後每周評論壹個謙虛的小明星，給他貼壹朵小紅花。孩子願意去爭取嗎？”活動結束了。
中班室內親子遊戲活動方案三
目標:
1.在玩紙箱的過程中體驗發現的驚喜和制作的快樂，萌發探索的興趣。
2.在遊戲互動中了解繪本內容，學習簡單對話，發展語言表達能力。
3.體驗繪本閱讀和紙箱遊戲帶來的快樂。
準備:
大紙箱，繪本《大紙箱》PPT，輕音樂。
流程:
首先，我發現了壹個大紙箱，並對活動產生了興趣。
老師:請看壹看。活動室裏有什麽？(大紙箱。)
老師:妳玩過大紙箱嗎？怎麽玩？
二、看圖1，對看繪本產生興趣。
老師:壹個寶寶也找了壹個大紙箱，玩遊戲。妳想知道他是怎麽玩紙箱遊戲的嗎？好吧，我們都來看看。
老師:寶寶發現了壹個大紙箱。他是什麽表情？寶寶和誰玩紙箱？猜猜寶寶會對兔子說什麽？
第三，獨立閱讀繪本，發現紙箱的變化。
1.獨立閱讀。
老師:請妳們自己看看寶寶和兔子是如何玩紙板盒遊戲的。妳可以告訴旁邊的小朋友妳發現了什麽。
(老師註重培養孩子的閱讀習慣，比如輕輕翻書，愛護書籍，鼓勵孩子和同齡人交流寶寶和兔子的玩法。)
2.交流討論。
老師:寶寶和兔子把紙箱變成了什麽玩具？
第四，親身體驗，感受紙箱“變”的樂趣。
1.觀察圖2和圖3。
老師:嬰兒和兔子在哪裏？妳想在大紙箱裏看看玩玩嗎？
(老師帶領孩子邊玩邊讀兒歌:把大紙箱收起來，小手拿穩。輕輕擡起小腿，慢慢走進去。小心彎下腰，趕緊躲起來！)
老師:嘿，為什麽突然天就黑了？我們做什麽呢引導孩子找到壹個小窗戶。)
2.觀察圖4和圖5。
老師:寶寶和兔子玩得很開心。天氣突然變得怎麽樣了？播放下雨的音樂。)
老師:嬰兒和兔子藏在哪裏？大紙箱變成什麽了？寶寶會對兔子說什麽？
老師:雨停了，他們還會繼續用紙箱做遊戲嗎？
3.觀察圖6和圖7。
老師:看，寶寶現在在做什麽？
老師:為什麽寶寶把好的紙箱剪了？他們會把紙箱變成什麽？
老師:看，它變成什麽了？紙箱做的飛機飛的高嗎？妳在哪裏找到的？
4.觀察圖8和圖9。
老師:飛機已經著陸了。聽著，咕嚕...那是什麽聲音？
老師:原來是餓了，咕嚕咕嚕叫。
老師:妳需要壹張桌子吃飯。誰會把飛機變成桌子？(小朋友嘗試操作。)
老師:讓我們看看他們是否成功了。看，寶寶和兔子正坐在他們“換”的桌子旁點菜。
5.手表圖10，圖11，封底。
老師:寶寶和小兔子吃飽了想做什麽？他們這次把紙箱變成什麽了？
老師:妳在哪裏看到這是壹所房子？
老師:天快黑了。星星和月亮都出來了。寶寶在做什麽？
老師:是的，寶寶和兔子進入了甜蜜的夢鄉。嬰兒做了壹個關於大紙箱的夢。
動詞 （verb的縮寫）活動總結、擴展和延伸
老師:妳看，故事裏的壹個舊大紙箱，能產生這麽多有趣的東西。紙箱多了，有趣的東西就多了。妳家裏有紙盒嗎？請和妳的父母壹起玩，然後來幼兒園告訴大家妳是怎麽玩的。
中班室內親子遊戲活動計劃4
1，螞蟻搬豆
1.讓孩子們三人壹組，裝扮成螞蟻。(第壹個孩子以手為觸角站立；第二個和第三個孩子彎下腰，用手摟住前面孩子的腰。
2.要求壹群群“螞蟻”排隊行走，註意相互配合，不要摔跤，不要踩別人。
3.設定壹定的距離，把壹些物品作為“豆子”放在最後。請從起點“螞蟻”到終點，然後回來，比賽移動豆子，看誰移動得快。
2.伸出妳的鼻子
玩法:蒙住家長的眼睛，在同壹個地方轉三圈，讓孩子用文字指揮家長把鼻子貼在動物的確切位置上，就成功了。
規則:家長要遮住眼睛，不要偷看。孩子們只能用語言指揮。
3.我的寶貝在哪裏？
準備:拿些布。
怎麽玩:每個家庭都有壹個家長和壹個孩子參加。讓孩子手拉手圍成壹個圈，對應的家長蒙著眼睛站在圈裏。孩子會手拉手唱著歌圍著父母轉，然後讓父母去找自己的寶寶。
要求:孩子不能發出聲音，去找父母，父母可以通過觸摸找到寶寶。
4.我給我爸爸(媽媽)穿鞋
怎麽玩:每個家庭都有壹個家長和壹個孩子參加。首先讓孩子認識父母的鞋子，然後讓父母脫下來放在圈裏。老師會打亂鞋子。遊戲開始。孩子會從圈子裏找出爸爸(媽媽)的鞋子，幫父母穿上。第壹個穿上它們的人將成為贏家。
5.踩在氣球上
準備:壹些氣球
怎麽玩:每個家庭都有壹個家長和壹個孩子參加。老師給每個家庭壹個氣球和壹根細繩，讓家長把氣球吹大綁在腳踝上，把孩子背在背上。聽到老師的口令遊戲開始，家長在寶寶背後踩別家的氣球，氣球被踩就會被消滅，這樣就能看出誰是冠軍了。
6.用小腳踩大腳
怎麽玩:每個家庭都有壹個家長和壹個孩子參加。孩子踩著父母的腳，父母和孩子手牽著手。聽到口令後，家長帶著孩子向前跑，孩子不能離開家長的腳，看誰先跑到終點。
7.拉妳的尾巴
準備:幾條尾巴
怎麽玩:每個家庭都有壹個家長和壹個孩子參加。家長把孩子抱在懷裏，在孩子屁股上掛壹條尾巴，聽到口令後開始遊戲，壹邊拉掉別人的尾巴，壹邊保護自己的尾巴。
8、兩人三尺
準備:若幹根繩子，
玩法:父母和孩子用繩子把相鄰的兩條腿綁在壹起。聽到口令後，他們壹起向前跑，看誰先跑到終點，誰就贏。
9、推小車(年輕)
玩法:家長抱著孩子的腿，孩子抱著手趴在地上。聽到口令後，孩子們用手向前爬，看誰先到。
10，可愛的小袋鼠
玩法:讓孩子緊緊勒住父母的脖子，雙腿夾在腰間，像袋鼠壹樣緊緊掛在胸前。父母彎下腰，手腳著地往前爬。最先到達終點的人獲勝。
11俯臥撐
玩法:孩子抱緊父母的脖子，腳夾住父母的腰，放在父母的背上。父母雙手撐地做俯臥撐，看哪家堅持的時間最長。
12，穿大鞋
如何玩:父母和孩子壹起玩。家長脫鞋坐在場地的另壹邊。孩子穿上父母的鞋子，站在另壹邊。聽到口令後，孩子們出發去找家長，幫他們穿上鞋子。家長背著孩子跑到場地的另壹邊，先幫孩子穿上鞋。
13，棉球
準備:三個家庭(每個家庭壹個)
玩法:蒙著眼睛的家長用勺子把散落在桌子上的棉球舀到碗裏。(手摸不到棉球)孩子用勺子把玻璃珠從壹個碗裏舀到另壹個碗裏。30秒後，壹家的棉球和玻璃珠加起來。最多的家庭獲勝。
14，哪咤尋寶
準備:裝飾好的報業集團，玩具籃，藍色皺巴巴的紙。
玩法:參賽的媽媽們拿起玩具筐站在場地的壹端，孩子們裝扮成小哪咤。父親從後面扶著腰，站在場地的另壹端，中間有壹個“波浪”的空間。主持人壹聲令下，父親和小哪咤跑到“浪”邊，在“海”裏找“寶”(報紙)。每次他們找到壹個，就把它扔到媽媽的玩具籃子裏，直到主人說停。
15，袋鼠接力
人數:八戶(壹大壹小)為壹組，每組兩排相對站(間距10米)* * *兩組。
玩法:孩子面對父母，雙手環頸，雙腿勾腰。家長用手摸不到孩子，就趕緊跑到對面，把接力棒傳給下壹個家長。獲勝的隊是第壹個傳球的隊。
我給我的父母穿衣服
怎麽玩:壹個家長在終點，壹個孩子在起點。哨聲壹響，孩子拿起衣服跑向終點，給父母穿上衣服，拉上拉鏈，父母抱起孩子，快速跑向起點。第壹個到達的人獲勝。
17，蟹球
玩法:壹個家長和孩子手牽著手，放壹個球在上面，側身快速前進。最先把球送到終點的人獲勝。
18，快樂貼貼
準備:壹根繩子，若幹貼紙，壹個定時器。
玩法:孩子和家長可以分組開始遊戲。兩個父母用繩子背對背綁著，兩個孩子站在父母對面的壹條線上。遊戲開始。每組的家長都想盡辦法靠近孩子這邊。當父母中的壹方靠近孩子的線時，孩子會在父母的臉上貼上貼紙。在規定時間內，臉上貼的貼紙多的家長就是最後的贏家。
規則:1，家長踩線，寶寶就可以貼了。2、貼紙只能貼在臉上。3.孩子不能越界。
19，小飛機
玩法:孩子背對著父母，雙腿纏在腰上，父母用手托住孩子的胸部，孩子水平舉起手臂，父母快速跑向終點，第壹個到達者獲勝。
20.釣魚；捕魚
準備:物品:紙板、回形針、報紙、長約45厘米的細繩。
如何玩:
1)在紙巾上畫三條大小不壹的魚。壹條魚的分數是1，中型魚的分數是3，最小的魚的分數是5。那就把它們剪下來。
2)給不同的魚塗上不同的顏色。當它們幹了，用不同的顏色畫魚鱗，嘴和眼睛。
3)用膠帶將回形針貼在魚背上的鼻尖處，使回形針在大魚上最多露出，在中型魚上稍露，在小魚上幾乎不露。像這樣最小的魚也是最難抓的。
4)把壹些報紙卷起來做壹個硬釣竿，然後用膠帶粘好，上色。
5)將細繩的壹端固定在回形針上。然後小心翼翼地展開回形針，做壹個魚鉤。把繩子的另壹端粘到魚竿上。
註意:妳可以從紙箱裏釣魚，也可以直接從地下釣魚。給自己計時，看看五分鐘能得多少分。
21，角球比賽
玩法:家長和孩子面對面站在起跑線上，保持壹定距離。比賽開始後，家長騎著角球跑向孩子，然後把球交給孩子。孩子騎著角球跑向家長的起跑線。誰先來誰就贏。
22.我是小姚明。
玩法:家長和孩子面對面站在指定位置。遊戲開始後，孩子們把籃子裏的五個沙袋扔進父母手中的籃子裏。家長配合拿起沙袋。最後，看誰給勝利者拿的沙袋最多。
23、鬥雞音樂
玩法:每個家庭由壹個孩子和壹個家長組成，編號，掛幾張牌。然後在規定的範圍內，雙手抓住自己的壹只腳，壹只腳跳起來打別人。腳先著地就會被淘汰，剩下的繼續，直到最後壹個獲勝。
24.接力跑
玩法:親子遊戲。2\聽指揮，孩子手拿接力棒起跑，到達已經站在中線的家長手中，將接力棒交給家長，然後家長拿著接力棒跑向終點。最快的隊伍獲勝。
25.帶球跑。
玩法:孩子拿著球從起點跑到終點，把球交給父母。父母把球夾在兩腿之間，跑回終點。最快的人獲勝。如果球掉了，妳需要把它撿起來夾住。繼續走。
中班室內親子遊戲活動方案五
設計意圖:
孩子心裏有壹個夢想，夢想自己能變成小公主，跳得很美；夢想成為俠客，勇敢征服等。，為了滿足孩子內心對理想的向往，激發孩子對生活的熱愛，我們組織孩子和家長壹起舉辦親子活動——假面舞會，豐富我們的生活，激發孩子對未來的美好願望！
活動目標:
1，喜歡妳演的角色，知道妳演的角色的名字。
2.感受舞蹈輕松愉快的氛圍，能夠主動友好地尋找舞伴跳舞。
3.以家庭為單位玩“猜猜我是誰”的互動遊戲，發展思維和觀察能力。
活動準備:
每個家庭要自帶衣服和裝飾品(如公主服、超人服等。)，口罩，音樂，環境布置，小禮物。
活動流程:
首先，伴隨著輕音樂入場。
二、主持人開場白
1.介紹壹下我們看到的熱鬧場景和人物。
2.每個家庭都派代表介紹他們扮演的角色或團體。
第三，點燃開場舞
老師演奏音樂，每個人都快樂地跳舞。
四、趣味遊戲環節
猜猜我是誰:請個別家庭上臺。以下家庭說出他們扮演的角色，並猜測他們的真實身份。猜對的人會得到小獎品。
五、快樂假面舞會
妳可以選擇任何合作夥伴。讓我們壹起跳舞。
第六，結束舞會。
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