來看壹下上面的圖片，這個面包上寫了壹些日語。我們來看壹下有什麽吧！
首先是神戶屋（こうべや），丹念熟成（たんねんじゅくせい），消費期限(しょうひきげん)，這些是日語中的漢字部分。
いちご這是日語的平假名，是草莓的意思。
ジャム這是日語中的片假名，是果醬的意思。
好，再來看下面這張圖，這是地下鐵梅田站，漢字“梅田”的上面寫的是平假名的“うめだ”，漢字的下面寫的是羅馬字“Umeda”。
從日常生活的方方面面我們可以看出：日語是由：假名、漢字、羅馬字構成的。其中假名又分為平假名和片假名。
日本為什麽會有這麽多種文字？這些文字是怎麽來的呢？
在古代，日本人只有口頭交流的語言，沒有書面的文字，大概在中國的隋唐時代，先進的中華文明，包括漢語，漢字大量傳入日本，日本才開始系統地利用漢字記載自己的語言。
壹開始，日本人是直接使用漢字的，但是人們看著漢文，讀時還是要把它讀成日語，就相當於我們看著英語，同時讀出漢語壹樣，難度很高。而且漢字很多，加上漢字筆劃多，用起來很不方便。
後來這些漢字逐漸演變成假名。“假”即“借”，“名”即“字”。意思是假名只是借用漢字的音和形，而不用它的意義，所以叫“假名” 。那些直接沿用其音、形義的漢字叫真名，日語叫做“漢字”（かんじ）。
假名是表音文字，也就是說看著假名就能知道它的讀法。發音特點：發音時開口度比較小，嘴型變化小，發音短，壹個假名只占壹拍。
平假名是由漢字中的草書演變而來，記載日本的固有詞和語法等。書寫時行筆流暢，圓潤飽滿，富有有線條感。比如“あ”的最後壹畫要快筆，輕出尖。這樣寫出來就很有線條的美感。
片假名來源於楷書的壹部分，在寫法上橫平豎直，多用於記載外來詞，它和平假名是壹壹對應的，讀音相同，只是寫法不同。
漢字是日語中很重要的壹部分，主要用於記載重要信息。日語中的漢字與中文的漢字在寫法上有些不同，讀法上有音讀和訓讀兩種。然後含義呢？有壹些相同，有壹些不同的。
中日兩國使用的漢字，本來都是中國古漢字的繁體字。但後來兩國都進行了文字改革。兩國對漢字簡化的程度、範圍、內容都不同，所以中國漢字和日本漢字是有區別的。
在書寫時，壹定要寫日本的漢字，不能寫中文的簡化漢字。 要不然日本人是看不懂的。
漢字有兩種讀法，音讀和訓讀。
音讀是指模仿古漢字的發音。
訓讀是指用日本原有的讀音來讀漢字。
羅馬字是讀音的註釋，相當於中文當中的拼音，或者是相當於英文中的音標，它可以幫助我們去學習日語假名的發音。主要用於記載地名，人名，商標名等。
日語在語言表達上分為簡體和敬體，簡體句中用的謂語叫普通型。
句子中帶“です”? “ます”的謂語叫禮貌體。寫書信時壹般用敬體。
敬語用以表示談話者對交談對象的尊重。在任何時候，任何地方、任何人都可以使用。所以在非親密朋友間用敬體的比較多。對第壹次見面的人或上司、長輩或同輩但不同熟悉的人說話時要用敬體。只有在親密朋友，家人之間的話才會用簡體。
如果弄錯了簡體的使用場合，對對方是很失禮的事，所以初學者不太清楚時最好用敬語比較安全。
敬語有完整的體系。又細分為「尊敬語」「謙譲語」「丁寧語」（禮貌語）。
私はレモンです。私はレモンと言います。句中的“です”、“ます”都屬於禮貌語。
壹般來說名詞和形容詞詞尾＋です。動詞的詞尾＋ます。
尊敬語是對對方表達敬意時使用，用於擡高對方的地位和存在，主語是對方。
例如：社長がおっしゃっていました。（社長說過的）
謙譲語是通過降低自己的說話地位來表達對對方的尊敬，主語是自己。
例如：私はレモンと申し上げます。（我是檸檬）
典型的日本人思維就是不給別人添麻煩，說話壹定要委婉有禮貌，等級關系分明，在表示這種禮貌時，日本人就常常會用到敬語和謙語來表達。
簡體壹般用於書面語，如報紙、書籍、論文、日記等都可以用簡體。
比如：
私はレモンと言う。意思是我叫檸檬，這是簡體。由詞語的普通形結尾。
印刷體用於書籍、報紙等上，日語教材上的假名都是印刷體。平常我們在書寫時要用書寫體。
在學習日語的表達中，主語會經常被省略掉。比如（私は）レモンです。這裏的“私は”可以省略，直接說“レモンです”
50音圖中“は（ha）”作助詞使用時讀“wa”，“へ（he）”作助詞使用時讀“e”
日語是壹種粘著語，句子成份後面都要跟壹個助詞來表明自己的功能是主語還是賓語，比如：
私は（wa）レモンです。（我是檸檬）
明日は（wa）土曜日です。（明天是周六）
當“は”在單詞中出現時念“ha”，比如
はち（ha chi）：八
はる（ha ru）：春
ハサミ（hasami）：剪刀
當“へ”在單詞中出現時念“he”，比如
へいきん（heikin）：平均
ヘビ（he bi）：蛇
ヘア（he a）：頭發
和元音あ、い、う、え、お比，長音的長度是元音的兩倍。
あ是壹拍
ああ是兩拍。
長音會影響單詞的含義，所以大家要註意。
如：
おばさん（阿姨）、 おばあさん（奶奶）
ゆき（雪） 、ゆうき（勇気）
長音規則：
（1）平假名的長音表記：
あ段長音在あ段假名後加“あ”
例如：お母さん（おかあさん）、
おばあさん（奶奶、外婆）
い段長音在い段假名後加“い”
例如：お兄さん（おにいさん）
う段長音在う段假名後加“う”
例如：通訳（つうやく）
え段長音在え段假名後加“い”
例如：先生（せんせい）
例外的單詞：ええ （是）、ねえ （餵）、
おねえさん（姐姐）
お段長音在お段假名後加“う”
例如：お父さん（おとうさん）、
（2）片假名的長音表記
外來語用“ー”表示長音。例如：ノート，所有長音都要占壹拍。
平假名“ん”羅馬字標為“n”，這個音並非永遠發相同的聲音，但發此音時氣流總要通過鼻腔而且占壹個整音節的長度，這是不變的。根據所處地位的不同，n可以讀成以下各種音的壹種：
3種發音：
（1）在た行、だ行、ら行、な行假名前面時發“n”音。
はんたい（相反）? みんな（大家）
（2）在ま行、ば行、ぱ行假名前面發“m”音。
しんぶん （報紙）? 、えんぴつ（鉛筆）
（3）在か行、が行假名前面時及用撥音結尾時發“ng”音。
てんき（天氣）、けんがく（參觀學習）
促音（そくおん sokuon）是在日語中用來表示停頓的符號，平假名寫法為小字“っ”、片假名小字“ッ ” 。
促音“っ”是“つ”的縮小版本，促音“っ”本身沒有發音，但當單詞含有促音時，促音卻會占壹拍。
促音“っ”只是出現在か行，さ行，た行，ぱ行前面的壹個特殊音。
1、在促音っ後面連接か行（か、き、く、け、こ）的時候，促音處頓挫壹拍（只做k口型不出聲）。
せっかく：特意，好不容易
がっき（gakki）樂器
2、在促音っ後面連接さ行（さ、し、す、せ、そ）時發完促音前的假名，立即停頓壹拍，在停頓期間露出s的音。
いっさい：壹歲
3、た行（た、ち、つ、て、と）
いったん：壹旦
もっと：更～
4、ぱ行（ぱ、ぴ、ぷ、ぺ、ぽ）促音處以 p 的發音方法頓挫壹拍。
いっぱい：壹杯
サッポロ：劄幌市
促音在羅馬字拼音中用後面的輔音來表示。輸入法就是促音後面的音首字母要連打兩次。如：輸入“ikkai”就會出現“いっかい”、如果只輸入壹個k，會變成“いかい”
在外來詞中促音可以放在任何位置表示停頓。
例如：
タッチ（tacchi）
ベット（betto）
無聲化，即清化。日語中，和元音（i）或（u）拼成的假名，如：き、し、ち、く、す、つ、ひ、ふ、等，後面遇到輔音為p、t、s、ts、k、h的假名時，常發生元音弱化現象，也就是說要把元音（i）或（u）念得很輕或者不發出聲來，也就是聲帶不震動。這就稱做元音的無聲化。
日語中常用小的ァ、ィ、ゥ、ェ、ォ與前壹假名拼寫日語五十音圖中沒有的發音，常用於補充拼寫外來語、擬聲詞、古語或方言等。
ヴァ(va)、ヴィ(vi)、ヴ(vu)、ヴェ(ve)、ヴォ(vo)
ファ(fa)、フィ(fi)、フュ(fyu)、フェ(fe)、フォ(fo)
ツェ(tse)、チェ(che)、シェ(she)、ジェ(je)、イェ(ye)
クァ(qwa)、クォ(qwo)、ウィ(wi)、ウェ(we)、ウォ(wo)
トゥ(tu)、ドゥ(du)、ホゥ(hu)、ツァ(tsa)、ヂャ(zha)
ティ(ti)、テュ(tyu)、ディ(di)、デュ(dyu)、クヮ(kwa)
日語的時態分為過去時和非過去時（現在時、將來時）兩種時態。
過去式：ご飯を食べました（吃過飯了）
現在式：ご飯を食べています（正在吃飯）
將來式：ご飯を食べに行きます（將去吃飯）
日語的語法結構是，主語＋賓語＋謂語
如：彼はご飯を食べています。（他在吃飯）
“彼”是主語，放在句子的開頭，“ご飯”是賓語，接在主語之後，謂語（動詞等）在句尾。
語法作用是通過名詞後面的虛詞來表示的。重要的是が（ga）， は（wa），を（o），に（ni）和 の（no）。虛詞は（wa）特別重要，因為它標誌著壹個句子的話題或主題。
這個需要大家慢慢積累，並註意。
如：
“強”這是中國漢字，但在日語的書寫時要寫成“強”，右邊的上半部分是不壹樣的。
日語中，雖然有很多的漢字，但是有些漢字的意思和大家看到，想到的意思是完全不壹樣的，壹不小心就會鬧出笑話來。
現在我們來講講日語中這些常用的，與中文意思完全不同的漢字。大家壹定要記住這些，因為這些是日常生活中經常用到壹些詞。
娘? （むすめ） 意思：女兒
私の娘は9歳です。這句話是我女兒9歲，而不是我媽9歲。
勉強（べんきょう）意思：學習
彼は勉強が好きです。（他喜歡學習）
日語的“アクセント”（accent）和漢語的“聲調”（tone）在廣義上都屬於“高低重音”，也就是以聲音的高低不同表現重音，每個假名字只有壹拍，聲調只有高低音兩檔。
單詞的聲調規律
日語單詞的發音比較單純，除了拗音外，每壹個假名為壹個拍節，包括長音、撥音、促音的長度都是為壹拍。在讀單詞時要壹個假名、壹個假名地讀壹拍的長度。
如：おかあさん是5個音節讀5拍的長度，這裏有長音和撥音。
ちょっと這裏有拗音和促音，為3個節拍的長度。
日語聲調特點：
1 、日語單詞前兩個音的音調壹定不壹樣，要麽高低，要麽低高。
2 、壹個單詞的聲調，最多下降壹次，而且下降之後再也不會上去了。
重音的類型有以下幾種：
0型：低高
只有第壹拍低，其他各拍都高。
單詞不論是幾個音節，從低音入手，第二拍升高，壹直到讀到最後拍節也不下降。
ないよう? 內容
①型：高低
表示只有第壹拍高，以下各拍都低。
從高音入手，第二拍下降，壹直到讀到最後拍節也不上升。
ある
②型：低高低
表示只有第二拍高，第壹拍和第三拍以下各拍都低。
はやい
③型：低高高低
表示第二拍，第三拍高，第壹拍和第四拍以下各拍都低。
ちいさい
④型：低高高高低
表示第二拍至第四拍高，第壹拍和第五拍以下各拍都低。
初めまして
⑤型：低高高高高低
表示第二拍至第五拍高，第壹拍和第六拍以下各拍都低。
あさめしまえ（早飯前）
……順次類推。
雨①、飴；あめ
橋②、箸①； はし
帰る①、変えるかえる
大部分疑問詞都是①，如：なに、だれ、いくつ等等。
如：
はな （花）的東京音讀②型，大阪音讀①
說話中摻有各種感情，如：驚訝、憤怒、懷疑、焦急等等，聲調會發生變化。
疑問句是升調，陳述句等其他句子是平調，
表示同意、失望的語氣時會用降調。
日語大致可分為東部方言、西部方言和九州方言。又可以進壹步分為北海道方言、東北方言、關東方言、近畿方言（關西腔）、四國方言等。
①日本語能力測試
新日本語能力測試（JLPT）分為N1、N2、N3、N4、N5***5個級別，N1與原日本語能力測試中的1級相當，N2與原日本語能力測試的2級水平基本相同；N3介於日本語能力測試二級與三級之間的水平（新設）；N4與原日本語能力測試的3級水平基本相同；N5與原日本語能力測試的4級水平基本相同。
N1～N5的5個級別如圖所示。
②實用日本語鑒定考試
J.TEST考試全稱為實用日本語鑒定考試，其主要功能就是對母語為非日本語的人員進行日本語能力的測試。