也許，它是我這輩子的“情人”，我欠它的。現在，我成了文字家園裏古詩詞的愛好者，也自稱是 納蘭蕙若 老師（下稱蕙若老師）的學生，再次接受古詩詞投入到我的懷抱中。
看壹看，我們這壹次的“戀愛＂，又發生了什麽？
堅強誠誌無人比，終得成功。終得成功。壹片丹心，為巾幗英雄。
持書改變乾坤貌，跨向霓虹。跨向霓虹。鑼鼓喧天，校舍被披紅。
看到這首詞的作業時，壹點感覺也沒有，後來拜讀艾思老師發布的采桑子.她時，忽然有了靈感，大腦熱血沸騰，照葫蘆畫瓢把張桂梅老師辦女子高中的先進事跡套寫出來，心裏別提有多高興，仿佛找到了生活中初戀時的甜蜜感覺，信心滿滿，結果將作業發到文字家園交流群時被蕙若老師當頭壹棒，傷心了壹晚上。於是，暗下決心再寫第二首詞時用點心。
通過學寫這首詞，明白了采桑子，雙調四十八字，前後段各四句、兩平韻、壹疊韻。
紅葉黃。換秋裝。衣寬孑影立閨房。
可知我仿徨？
回首空思量，離人斷寸腸。翻幹杯盞又何妨？
壹滴青淚傷。
創作這首詞時，剛好去看望過世的母親，回到母親的家中，坐在我出嫁前的房屋裏，想起去年的秋天母親還健在的美好時光，今年卻人去樓空，心中傷感湧起。主題定好後，開始打油再進行格律的檢測，然後再更換不合格律的詞語，最後，將當時的心情和意境相結合。
人有了壓力也就有了動力，這次交作業，居然壹把過關。有了這次喜悅的心情，對古詩詞的喜愛又壹步壹步的靠近。
通過學寫這首詞，明白了蝴蝶兒屬於平韻小令，雙調四十字，前段四句四平韻，後段四句三平韻。
羞腮透粉嬌容樣，壹襲素衣燈下漾。
庭軒悄悄凈心拋，情殷切，惹君回望。
點香移步孤思量。淡月明，簾影飄蕩。
苦風苦雨佇樓臺，鑼聲喧。喜揭黃榜。
羞腮粉面嬌模樣，壹襲素衣燈下晃。
庭軒悄悄凈心描，情殷切，惹君回望。
點香移步孤思量。妾夢中，簾影飄蕩。
藻風杏雨佇樓臺，鑼聲喧。喜揭黃榜。
創作這首詞時，腦海裏不知怎麽就想起和母親在壹起聽黃梅戲《女駙馬》為救李郎離家園，誰叫皇榜中狀元的片段。還是按以前做作業的步驟先寫出來，然後再經蕙若老師對詞語和邏緝關系進行修改，完美。
通過學寫這首詞，明白了玉闌幹屬於雙調五十六字，前後段各四句，三仄韻，還有不管寫什麽內容的文章，都應有個先後順序和邏輯關系。
題詞墨幹書桌角，今宵又將何安？
悄然佇久雨絲前，閱書早困倦，平仄品詞間。
小蓮燈下添惆悵，揮豪還是空歡。
壹聲嗟嘆亂心弦，愁容眉鎖難，無語把詞填。
創作這首詞，難度真大，我用了壹個星期構思。主要原因是定不下來主題，找不到寫什麽內容，到快交作業的時間，焦頭爛額，如熱鍋上的螞蟻，直到周日的前壹天，拍了壹下腦袋，把不會寫詞的感受當主題寫出來，然後對寫好的古詞修修改改，成稿。
通過學寫這首詞，明白了臨江仙，雙調五十八字，前後段各五句、三平韻。
淺香不語，春風繚繞。惹眾慕、頻觀相貌。
柳眉杏眼，鏡中顏好。倩影送、花叢展笑。
懶理晨妝，誰知愁擾。嘆嘆嘆、情傷自傲。
嶺梅萬朵，幾生能到。苦苦苦，空添懊惱
淺香不語，春風微笑。惹眾慕、斜瞄相貌。
柳眉杏眼，鏡中顏好。倩影送、花叢繚繞。
懶理晨妝，誰知愁擾。嘆嘆嘆、情傷自討。
嶺梅萬朵，幾生能到。苦苦苦，平添懊惱。
這是創作難度最大的壹首詞，根本無從下手。壹個星期過的是百無聊賴，六神無主，蕙若老師在群內說寫抒情或風花雪月的內容都可以。無意之中看到了壹張圖片，讓我有了靈感。主題就寫圖片中的美麗女人，失戀後心中產生感慨的事情。經過4天琢磨後周六晚連作業和圖片壹起發到群內。起初這首詞的下片寫的是苦苦做，發到文字家園交流群裏以後覺得不妥，改為苦苦苦，最後經蕙若老師的修改，邏輯和詞語都很順暢。
通過學習寫這首詞，明白了鞍紅屬於雙調六十字，前後段各六句、四仄韻，也明白了對偶，同時還要多學習例詞。
極目天邊暮色，蟾宮月照雲觀。
庭中聚朋嘗小酒，席上高歌撫六弦。歡聲又壹年。
桂影風疏涼爽，人間秋月長圓。
今夜莫論凡瑣事，萬戶千家笑語顏。泱泱舉國安。
桂影風疏涼爽，蟾宮月照雲觀。
庭中聚朋嘗小酒，席上高歌撫六弦。歡聲又壹年。
海上蟠桃易熟，人間秋月長圓。
今夜莫論凡瑣事，萬戶千家笑語顏。泱泱舉國安。
桂影風搖涼爽，蟾宮月照呈歡。
庭中聚朋嘗小酒，席上高歌撫六弦。高歌又壹年。
海上蟠桃漸熟，人間秋月長圓。
今夜莫論凡瑣事，萬戶千家開笑顏。泱泱舉國安。
桂影風搖涼爽，蟾宮月照呈歡。
庭中聚朋嘗小酒，席上高歌撫六弦。豐盈又壹年。
海上蟠桃漸熟，人間秋月長圓。
今夜莫論凡瑣事，萬戶千家開笑顏。泱泱舉國安。
這首詞的作業內容主題，對月。壹看就知道是寫中秋的主題。其實，每次想好主題，到真正落筆時，都會有所偏差。創作這首詞的主題是上片寫我的家庭，下片寫我的國家。2020年的新冠疫情，如果沒有國家正確的保護措施和醫護人員的救援，怎麽會有我們小家的穩定，怎麽會有今年中秋節的團圓和秋天的豐收。
初稿完成，原詞的格律合韻但上片和下片的六言不對仗（珈藍青羽老師指出錯誤），將原詞修改後下片六言對仗，上片六言不對仗，求救蕙若老師將原詞第壹次修改後上片六言對仗，第二次蕙若老師修改是對這首詞的個別詞語進行微調。這首詞總***修改了3次。
通過學寫這首詞，明白了破陣子，雙調六十二字，前後段各五句、三平韻，同時上片和下片六言要對仗。
從8月7日到9月19日，在文字家園裏已經學習古詩詞寫作近壹個半月，壹***寫了八首詞。對古詩詞掏心窩的說：妳，再次擾我眠擾我身，讓我歡喜讓我憂，不能自拔。因為喜歡，所以心甘。
非常感謝文字家園和蕙若老師讓我再次喜歡上古詩詞，當然，也喜歡文字家園裏詩友們互相幫助的學習氛圍。
做為國學精典，我喜歡它像茶壹樣入口時只覺苦澀，但卻有綿長的回味，同時還有小橋流水斬乾坤，平平仄仄中婉轉悠揚。
文字家園詩詞投稿專題