選擇題(每題2分，* * * 30分)
1.當人體光線與平面鏡成60°角時，反射角為:
公元30年至60年
2.關於光的折射，下列說法是正確的。
A.當光從空氣進入水中時，它的傳播方向必須改變。
b光從空氣中進入水中，折射的光必然要偏轉到水面。
C.當光從水中進入空氣時，它的傳播方向不壹定會改變。
D.當光從水中進入空氣時，折射光必須向法線方向偏轉。
3.物質狀態的下列變化屬於升華:
A.灑在地上的水很快就會幹涸。
B.河面上霧的形成
c .水正在慢慢結冰。
D.燈泡使用壹段時間後，燈絲變細。
4.小明想測量L1中的電流。圖1中正確的電路圖是:
5.小明寫的《聲音現象的知識結構》，錯誤的是:
6.下列光學儀器沒有凸透鏡:
A.照相機b .反射鏡c .放大鏡d .幻燈機
7.兩盞燈串聯，壹燈較亮，壹燈較暗，所以下列說法是正確的:
A.越亮的燈電流越大。
B.昏暗燈中的電流更大。
C.這兩盞燈的電流是壹樣的。
D.條件不足，無法判斷
8.當小明沿主光軸將壹個蘋果從1倍凸透鏡焦距移動到4倍凸透鏡焦距時，蘋果像的大小為:
A.常數b .逐漸減小c .先變大再變小d .先變小再變大。
9.圖2所示溫度計顯示-8℃: 10。當妳發現有人觸電時，以下做法壹定是正確的:
A.立即將觸電者拉開。
B.立即用小刀或剪刀剪斷電線。
C.立即用手拉開電線。
D.立即切斷電源或用絕緣體接電線。
11.圖3中的透鏡光路圖是正確的:
12.小明開著鍋蓋煮雞蛋。水第壹次燒開後，繼續用快火加熱；水第二次燒開後，關小火焰，但仍保持鍋裏的水沸騰。然後:
A.第壹次熟的快，因為這個時候水溫高。
B.第二次催熟快，因為這個時候水溫低。
C.盡快煮熟，因為水燒開後溫度保持不變。
D.無法比較，因為無法知道哪個時間段水溫高。
13.小明想盡快把濕衣服烘幹。下列做法中錯誤的是:
A.把濕衣服掛在陰涼處
B.把濕衣服掛在陽光下。
c、在烘幹機中烘幹。
d .將濕衣服攤開，在通風處晾幹。
14.小玉根據電路中的小燈泡是否發光來判斷電路中是否有電流。采用的物理學研究方法是:
A.控制變量法b .類比法c .變換法d .模型法
15.“大聲叫”和“小聲叫”，其中“高”和“低”是指:
A.音高b .響度c .音色d .以上說法都不正確
第2卷(共70卷)
壹、知識技能-輕現象(1項2分，第二項2分，第三項6分，***10分)
小明看到掛在教室墻上的鏡子時想道:
1.當光線在鏡子上反射時，反射角_ _ _ _ _ _ _ _入射角。
2.教室黑板上的“倒影”現象是由於黑板太光滑而_ _ _ _ _ _ _ _造成的。
3.物體可以在平面鏡中成像。小明說:“物體在平面鏡中的像到平面鏡的距離等於物體到平面鏡的距離。”妳能通過實驗證明上述說法是正確的嗎？請簡單描述壹下妳的實驗過程。
二、知識技能整合——熱點現象(第四項4分，第五項6分，***10分)
夏天，小宇在吃冰淇淋的時候突然想到了以下幾個問題。請幫助她回答這些問題。
4.物質從_ _ _ _ _ _ _開始的狀態叫做熔化。常見的熔化現象有:_ _ _ _ _ _ _ _ _。
5.圖4是兩種物質的熔化圖像，從圖像中可以看出_ _ _ _ _ _ _ _ _是結晶物質。
它的熔點是_ _ _ _ _ _ _ _。熔化過程花了_ _ _ _ _ _ _ _ _時間。
三、知識技能整合——電現象(第6項2分，第7項1分，第8項4分，第9項4分，第10項2分，* * 13分)。
小蘭在學校實驗室做探索串並聯電路電流規律的實驗時，想到了以下幾個問題。請幫她做個回答。
6.在圖5中，_ _ _ _ _ _ _ _。(填“A”或“B”)圖中為並聯電路。
7.請在圖5 B的電線上用箭頭標出電路中的電流方向..
8.路燈是串聯還是並聯？為什麽？答:路燈是用_ _ _ _ _ _ _ _ _連接的。因為其中壹個燈壞了，其他燈都是_ _ _ _ _ _ _ _。
9.請根據圖5A中的電路圖將圖6中的物理元件連接成電路。
10.如果小蘭用電流表測得圖5A中L1中的電流為0.3A，圖7是與L2串聯的電流表的指示，則主電流為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
四、閱讀探究(分項11，分項12，分項13，分項2，***8)
小燕跟同學說，她會把壓碎的乒乓球(但沒有碎)放在熱水裏泡壹會兒，壓碎的地方又鼓起來了。
這引起了學生的興趣。空氣的體積會隨著溫度變化嗎？
於是他們做了壹個實驗，將壹個玻璃管通過軟木塞插入燒瓶中，玻璃管中充滿了壹個小小的彩色水柱，如圖8所示。然後他用手握住燒瓶加熱燒瓶中的空氣，發現玻璃管中的小水柱向外移動。手離開後，燒瓶內空氣溫度下降，小水柱向內移動。
11.從以上實驗現象中，妳能得出什麽結論？
12.炎炎夏日，小燕騎著加滿油的自行車出去玩。路上遇到同學小明，她把自行車停在烈日下，和小明聊天。正聊得興高采烈，突然聽到“砰”的壹聲巨響，輪胎爆了！這是怎麽回事？請用妳剛才探究的結論解釋壹下。
答:在烈日下，當輪胎內的空氣溫度和空氣量達到壹定程度時，輪胎就會爆裂。
13.小燕和她的同學在探究過程中的思維過程是_ _ _ _ _ _。
動詞 （verb的縮寫）詢價設計(小項14 2分，小項15 7分，* * * 9分)。
14.當冬天來臨的時候，小明發現大多數人都穿著深色的衣服。請根據這壹現象提出壹個探究性問題。
15.小玉雪後在海邊溜達，發現路上的水都結冰了，海水卻沒有。她認為水的冰點是否與水中的含鹽量有關？於是，她設計了以下探究實驗過程，請和
她壹起完成了實驗。
探究題目:水的冰點和含鹽量有什麽關系？
(1)猜測或假設:
(2)設計實驗:
主要設備和裝置:透明冰箱，三個燒杯，足夠的水，壹些鹽和三個溫度計。
實驗步驟:
(3)實驗記錄表格:
六、問題解決(***9分)
16.小明住在高速公路旁邊，窗戶對著高速公路。每當有車經過，都會發出很大的噪音，嚴重影響他的休息和學習。請根據小明所學，幫他解決這個問題。請說明解決方案和原因。
七、設計與制作(***6分)
17.小明參觀了昆蟲博物館。在觀察壹只漂亮的蝴蝶標本時，他覺得在壹個位置只觀察昆蟲的壹面很不方便。他想:能不能設計壹個裝置，能在壹個位置同時觀察壹只蝴蝶的多個側面？請幫助小明解決這個問題。請說明(或畫出)設計方案及理由。
八、物理學與生活、社會的關系(***5分)
18.我們都知道紫外線是壹種在光譜紫色端之外的不可見光。紫外線與人們的生活有著非常重要的關系。
適當的紫外線照射有助於人體合成維生素D，有利於人體對鈣的吸收、骨骼的生長以及健康的諸多方面。紫外線也能殺死微生物。在醫院的手術室和病房裏，紫外線燈經常被用來消毒。紫外線可以使熒光物質發光，鈔票或商標的壹些位置都標有熒光物質。在紫外光下識別這些標記是壹種有效的防偽措施。
過量的紫外線輻射對人體傷害很大，從皮膚粗糙到皮膚癌。
陽光是天然紫外線最重要的來源。如果太陽輻射的紫外線全部到達地面，地球上的植物、動物和人類都無法生存。
通過閱讀這篇文章，妳認為紫外線對人總是有益的嗎？請舉例說明人們在使用紫外線時應該註意什麽。
第1卷(共30卷)
選擇題(每題2分，* * * 30分)
回答
A
C
D
A
C
B
C
B
D
D
A
C
A
C
B
第2卷(共70卷)
壹、知識技能-輕現象(1項2分，第二項2分，第三項6分，***10分)
1.等於2，鏡面反射。
3.設備:玻璃板，兩根同樣大小的蠟燭，白紙，鉛筆，刻度。(2分)
(實驗設備不全扣2分)
實驗步驟:
(1)鋪白紙，豎立玻璃板，記錄玻璃板的位置(1)
(2)物像重合和物像定位(1)
(3)用標尺(1)測量物體與圖像之間的距離
(4)等距離意味著正確的結論(1)
(步驟不清扣相應步驟分)
二、知識技能整合——熱點現象(第四項4分，第五項6分，***10分)
4.固體變成液體；融冰5。a；80℃;五分鐘。
三、知識技能整合——電現象(第6項2分，第7項1分，第8項4分，第9項4分，第10項2分，* * 13分)。
6.a
7.
8.和；它還沒開呢。
9.
10.0.5A
四、閱讀探究(分項11，分項12，分項13，分項2，***8)
11.空氣(氣體)熱脹冷縮。
12.答:增加，增加。
13.問壹個問題，測試壹下，得出結論。(寫2步得2分，只寫1步得不到分)
動詞 （verb的縮寫）詢價設計(小項14 2分，小項15 7分，* * * 9分)。
14.比如物體顏色越深，吸熱能力就越強嗎？
15.(1)猜測或假設:(1)
(2)實驗步驟:(4分)
①將杯子裝滿相同質量的水，加入不同質量的鹽(1分)。
(如果沒有反映鹽水濃度的差異，則扣1分)
②將溫度計插入杯中，將燒杯放入冰箱冷卻(1)
(如果不使用溫度計，不能反映冰點，扣1分)
③觀察溫度計，記錄水的結冰溫度(2分)。
(3)實驗記錄表(2)
(表格至少包含以上元素，不能反映含鹽量和冰點。不給分。)
六、問題解決(***9分)
16.解決方法:可以通過屏蔽噪聲來解決。(5分)
真相:阻斷噪音傳播，防止噪音進入耳朵。(4分)
七、設計與制作(***6分)
17.設計方案:可以用平面鏡解決，也可以用平鏡解決。(4分)
真相:利用光的反射來改變光的傳播方向。(2分)
八、物理學與生活、社會的關系(***5分)
18.否(2分)
(例題正確。3分)