閱讀以下文章，完成1 ~ 10題。(32分)
①夕陽拽著紫綃，依偎到黃昏。妳有過甜蜜的期待嗎？當微風輕歌曼舞，漫步田野時，妳是否有過無限遐想？暴風雨的日子，只要妳站直了，高爾基的海燕就能給妳前進的勇氣和力量；在籠中生活，只要妳大膽，大自然的自由精神可以幫妳長出靈動的翅膀；！
2沒有希望，人生就沒有歡樂和幸福。雖然可以吃壹整天，但也不過是為了保持七尺身材；沒有希望，人生就不會有太多的激情和沖動。雖然妳活著，但只是為了消磨四個小時。
(3)希望是焦急等待後的壹縷光芒，是深思熟慮後的壹次意外回眸。當它來臨的時候，每壹個可愛的靈魂都同樣興奮，渴望下壹縷光明的出現；當它消失的時候，每壹顆疲憊的心都會迷茫和困惑，也會難過和遺憾。
4興奮與失落，憧憬與悲傷，轉折點往往嵌在發展的過程中，也許是因為我們思維的松懈或行動的懶惰，錯過了機會。人生很多美好的結局都源於希望，但我們卻過度肯定了人的努力，而忽略了曾經指引我們努力的希望。就像在成功面前，我們總誇自己勤勞聰明，卻沒見過希望如何讓我們心潮澎湃，激情澎湃；有時候，當我們還沒來得及後悔昨天的錯誤時，希望給我們帶來了新的壹天。
⑤讓生活充滿希望！這樣，在日復壹日的日子裏，妳會收獲更多的喜悅；在疲憊的心靈中，妳會享受到更多的舒適。春天的活力，夏天的堅持，秋天的富足，冬天的性格，都可以沈入妳生命中最重的地基。
⑥人生百年，所以要說“路漫漫其修遠兮，其修遠為Xi”。坎坷、挫折、錯誤、不幸往往會突然襲擊妳，讓妳痛苦、流淚、不堪、疲憊。妳可以茍延殘喘，但從現在開始妳絕對不能平靜。激流跌入激流，潮汐與礁石相遇，雄鷹卷進長風...大自然註定會給生命帶來災難。誰有六臂三頭能逃？唯壹的事情就是讓生活充滿希望。
希望是生命中燦爛的太陽。讓生活充滿希望！(摘自《讀者》2006年第5期)
1.什麽樣的生活會沒有希望？(3分)
2.如何理解“人生百年稍縱即逝，所以任重道遠”。請用課文中的單詞回答。(3分)
3.結合上下文和自己的生活經歷，為第壹段中的空缺填入適當的句子。(3分)
4.閱讀全文，總結作者對希望的看法。結合自己的經歷，談談妳應該如何看待人生的希望。(3分)
5.所選文本中有兩個帶下劃線的句子。請評論這兩個句子。(4分)
①夕陽拽著紫綃，依偎到黃昏。妳有過甜蜜的期待嗎？當微風輕歌曼舞，漫步田野時，妳是否有過無限遐想？
(2)當它到來的時候，每壹顆可愛的心都同樣激動，渴望下壹縷光明的出現；當它消失的時候，每壹顆疲憊的心都會迷茫和困惑，也會難過和遺憾。
1 ~ 3題是易題，行測要求B；第4題有點難，考試要求B；第5題比較難，考試要求c。
1題主要考察信息篩選能力。參考答案:人生不會有喜悅和幸福，雖然可以吃壹整天，也不過是為了保持七尺身材；生活中不會有太多的激情和沖動。雖然活著，但只想消磨四個小時。
第二題主要考察對文意的把握能力。參考答案:坎坷、挫折、錯誤、不幸往往會突然給妳壹個打擊，讓妳痛苦、流淚、不堪、疲憊。大自然註定要毀滅生命，唯壹要做的就是讓生命充滿希望。
問題3主要考察理解句意和模仿句子的能力。參考答案:面對困難和挫折，只要妳對生活充滿信心，奧斯特洛夫斯基的《帕維爾·科爾察金》就能給妳堅強的信念和對生活的希望。
問題4主要考察對文章主旨和感悟的把握能力。參考答案:在前赴後繼的日子裏，妳會收獲更多的喜悅；在疲憊的心靈中，妳會享受到更多的舒適。春天的活力，夏天的堅持，秋天的富足，冬天的性格，都可以沈入妳生命中最重的地基。從希望讓我們的生活更精彩，希望讓我們的生活更有針對性，希望讓我們的生活充滿活力等方面來回答。
問題5主要考察對評價語言的理解能力。參考答案:①運用比喻和擬人，形象生動，富有詩意，引起讀者思考。(2)運用對比手法，我寫出了希望對人的作用。
壹生謹慎(阿康)
成功的道路是曲折的。只有無所畏懼、不屈不撓的人，才能攀上榮耀之巔。在科學的王國裏，有無盡的高峰。對待成功壹直有兩種態度，也導致了不同的結果:壹種是因為盲目陶醉而沈淪，壹種是因為謙虛謹慎而連連取勝。
英國化學家大衛年輕時才華橫溢，多才多藝。他擅長演講，喜歡寫詩，釣魚，熱愛化學實驗。21歲時，他發現了壹氧化二氮。當人們吸入壹氧化二氮時，他們會情不自禁地大笑。它的麻醉效果幫助了很多外科醫生。壹氧化二氮的發現使大衛在歐洲聞名。在接下來的10年裏，大衛的成功持續不斷。先從堿中電解得到鉀和鈉，再得到鋇、鎂、鋁等金屬元素，用強還原性鉀制備硼。他還確定氯是壹種元素。成功使大衛紅極壹時，他的榮譽也越來越大。23歲時被聘為皇家學院副教授，後來被封為騎士和男爵。他欣喜若狂。他在這裏演講和參加宴會，在那裏接待客人和參加舞會，在實驗室工作的時間越來越少。他越來越崇拜金錢和權力，甚至開始討厭自己的背景。他喪失了科學家應有的謹慎，輕率地宣稱硫、碳、磷、氟等元素是“化合物”，可以“分解”。他嫉妒自己培養的學生，投票反對法拉第成為皇家學會成員。法拉第從壹個書籍裝訂學徒和見習圖書推銷員成為電磁學和電化學大師，是大衛多年訓練的結果。而且法拉第壹直對他的老師很尊敬。
大衛30歲後再也沒有驚人的發現。42歲時，他發明了安全礦燈，這是他最後的貢獻。如果不是陶醉於成功的榮譽，天才的大衛在晚年本可以達到更高的科學高峰。
20世紀最偉大的科學家、以相對論聞名的愛因斯坦，走的是另壹條路。他在1905年闡述了狹義相對論，在1915年提出了廣義相對論。他發表了壹篇解釋光電效應的論文，獲得了諾貝爾物理學獎。人們也由衷地熱愛這位偉大的科學家，給予了他無數的榮譽。但他已經投身於科學事業和人類進步事業，無暇欣賞自己。他知道科學探索的道路上有許多迷霧和荊棘，任何自滿和疏忽都會造成不可挽回的損失。所以，他對所有的表揚和獎勵都很淡定。他討厭在報紙上宣傳自己，並試圖避免那些禮節性的邀請。
在他50歲生日的時候，全世界的人都邀請他參加專門為他舉辦的生日儀式，但是在他生日的前幾天，他悄悄離開了家，去了柏林郊區的壹個地方躲了起來。愛因斯坦不僅用科學造福人類，而且積極參加反法西斯鬥爭。他在全世界人民心中樹立了壹座永恒的豐碑。
可見，審慎的道德對事業成功和個人成長的重要作用！願年輕的朋友“壹生謹慎”。
6.這篇文章的中心思想是什麽？(3分)
7.文章舉了兩個例子，大衛和愛因斯坦。妳從哪個角度論證中心論點？這個例子的優點是什麽？(3分)
8.試著再舉壹個例子來論證這篇文章的中心觀點。(3分)
9.有人認為第二段介紹法拉第的最後兩句與文章無關，可以刪除。妳怎麽想呢?告訴我為什麽。(3分)
10.謹慎是壹種美德，是壹種生活態度，需要磨練。請根據文中的討論，談談妳對“謹慎”的理解。(3分)
第6 ~ 7題為易題，考試要求B；問題8是壹個容易的問題，測試要求c；第9題有點難，考試要求B和C；10題有點難，考試要求c。
問題6主要考察對文章觀點的把握能力。回答:壹生謹慎。
問題7主要考察對文章內容的整體感知和理解能力。答:兩個例子分別從反面和正面論證中心論點，使正反兩個例子形成鮮明對比，具有很強的說服力。
第8題主要考察對文意的把握和生活積累的能力。居裏夫人獲得諾貝爾獎後，淡泊名利，甚至將勛章作為玩具送給女兒，繼續她摯愛的科學事業，造福人類。
問題9主要考察分析評價能力。回答:妳可以同意，也可以不同意。關鍵是要說明原因。《出埃及記》:我同意刪除，因為引用大衛的例子說明他是盲目陶醉和沈迷的，寫法拉第如何尊重他的老師與文章內容無關。我不同意刪除，因為寫法拉第對老師的尊重，更能對比大衛沈淪的深度。
10題主要考察對課文的理解和討論能力。回答:只要講“謹慎”，講得通。