女主人康宇是《愛的種子》的16歲女孩。從新班主任來的那天起，她的喜怒哀樂都在他身邊。她看著他的時候，亮晶晶的眼睛忍不住笑了，雖然傻乎乎的，卻讓人覺得純潔美好。
即使沒有原始山村的淳樸風情，即使沒有鮮明的時代痕跡，即使沒有懵懂的情懷，看全鬥妍在片中的表演也是壹大享受。女主的演繹非常自然，有幾個情節讓人忍俊不禁。
我不知道壹開始心裏是苦還是甜，但在她看來，和他有第二段故事就夠了。也許，他心裏永遠會有另壹個人，也許，他終於離開了，她不怕未來，她把最初的心跳都給了他。這部電影是清晰而痛苦的。我知道，這是我們年輕時的故事。結局出乎意料，但我很喜歡。
《記憶中的風琴》影評(二):想妳讓我快樂。
閑來無事看了壹部老電影，卻被裏面樸實無華的感情打動了。
淳樸真誠的鄉下孩子，《愛的種子》裏的少女，剛步入社會的帥氣男老師。似乎這樣壹個傳統甚至老生常談的設定就是90年代電影的基本路線。雖然結構和手法並不精湛，但它所刻畫的人物和故事卻有著現在難得的感染力。
我喜歡日漸豐滿的康瑜對姐姐地位的感慨。雖然她是家裏除了媽媽最可靠的人，但她還是個孩子。我開始認真的打扮自己，開始不自覺的對異性好奇，開始釋放女生天生的任性。這樣的康裕在哪裏？我壹直認為，女性的成長來自於對自身存在的認知。她發現自己和周圍的人有不同的特點，逐漸明確了自己的中心，開始在意自己的感受。這說明壹個女孩即將變成女人——而這個過程往往是迅速的——妳愛上了或者愛上了壹個人，即使妳心裏沒有說出來，妳也經歷了或大或小的轉變。康羽在日記裏表達的真情，看似幼稚，但對當時的她來說，卻無比珍貴和熾熱；所以為了壹張她不知道是什麽的唱片，她可以等很久，只是因為江老師喜歡；她會糾結於壹個略顯親密的挽臂動作，思考數日，在這個珍貴的路口靜靜激動。有時候，壹個被突如其來的感情打擊到的女生，會表現出又傻又勇敢的特點。康羽會直接表達對老師暗戀的不滿，會大方的拉著老師的手沖刺，但不會直接表白。因為那種嬌羞是壹個女孩最青春最珍貴的純真。
我喜歡初出茅廬的年輕陽光教師姜老師。他笑起來有壹口亮白的牙齒，性格溫柔單純。作為教師，他努力保持威嚴的形象，強迫自己適應農村的隨意性，對學生的學習生活無微不至的關懷；作為壹個新社會人，他保持著探索壹切的心，融入老教師的朋友圈，仰慕成熟迷人的楊老師，與鄉親們打成壹片。自始至終，他只是壹個大男孩。不上班的時候，他就躺在自己的房間裏吃零食，批改學生的文章，開心地笑，舒服地打滾。二十壹歲的他，眼裏滿是理想的光芒，沒有壹天不熱愛生活。他來自大城市，有著農村孩子的無限寄托和成為他的渴望。
我喜歡又臟又亂的孩子，穿梭在又臟又亂的鄉間小路。童年沒有家教，沒有興趣班，沒有比賽，只有最大限度釋放的天性。妳可以和妳身邊的任何壹個夥伴成為極好的玩伴。就連撿落葉、烤紅薯、爬沙山都充滿了無限樂趣。這其中，沒有天才，也沒有天生的成為某個人的強迫性。他們中的壹部分人畢業後會成為家裏的頂梁柱，他們中的壹部分人是智障但沒有被任何人拒絕過。各種年齡的人聚集在這所學校。對他們來說，知識與改變命運的關系並不那麽緊密，但課堂也是他們成長的重要見證。雖然結尾的那場火是壹場災難，但也可以視為壹場儀式——壹場讓孩子和老師共同成長的儀式。
我喜歡這些樸實無華的場景。每壹個角色都像存在於身邊壹樣真實有形，或者說很容易代入自己。那些師生戀、早戀或者單戀的標簽，早已跨越了倫理判斷，成為成長蛻變過程中的助推器。記憶中悠揚的風琴，讓我想起了遙遠的童年，想起了最初懵懂的成年經歷。誰不懷念它的幸福和美好？
《記憶中的風琴》影評(三):年輕真好。
我以前可能沒有耐心看這種片子，但我不僅看完了，而且看得還挺開心，甚至覺得還挺好看的。
當然畫面不美，雖然有很多很美的畫面。但是有兩樣東西吸引我，讓我覺得內心很美。壹個是小山村，那裏的人和周圍的風景和我的過去是那麽的相似。雖然我小時候住在縣城，不是農村(其實區別不太大，至少記憶裏是這樣)。但是，那個人，那個場景，真的讓人很熟悉，甚至連墻上都沒有掛燈。如果不是韓國特有的小學氛圍，過去也算是壹部中國電影。
第二是純粹的感覺。故事其實講的是那個人的初戀。年輕女學生愛上年輕男老師，男老師愛上漂亮大方的女老師。這兩個簡單的關系就在那個簡單的村莊和學校上演了。故事的最後，女老師和男老師都離開了學校。但是，那份單純的情感還在我們心中，應該在全世界上演。
年輕真好。
《記憶中的器官》影評(四):記憶中的器官
這是我這幾天看的這麽多電影中唯壹壹部有特別感覺的電影。全度妍太棒了！雖然這是在1998，但她有實力拿下戛納電影節！本來這部電影是針對李秉憲大叔的，但是完全被全鬥元吸引了。《記憶中的風琴》還有壹個翻譯，叫《為妳寫日記》。如果非要選的話，我還是喜歡記憶中的管風琴翻譯。當妳看到結局的時候，妳就知道《在回憶裏》這幾個字有多精彩了。其次是管風琴，(_)我也來當壹次老師，管風琴，其實是代課老師李秉憲。所以，如果我們沒有天賦，如果我們去給電影起個名字，也許我們會把《記憶中的老師》寫得俗壹點，也不錯。如果我們寫《難忘的老師》，那就尷尬了。李秉憲老師很有趣。他壹邊吃零食壹邊看學生交的日記，興奮極了。我壹開始沒想到這個問題。現在我想他壹定知道了全鬥妍童鞋喜歡他。這部電影裏有許多有趣的場景。有兩個場景我覺得應該永遠記住。有壹個場景，全鬥妍看月亮，月亮變成李秉憲的臉，然後李秉憲的臉變成另壹個女老師的臉，然後鏡頭切換到李秉憲看月亮。兩個暗戀的人，那壹刻的心情是壹樣的。還有壹個場景是發生火災的時候，感覺全度妍在這個場景的表現還是不錯的。沒有臺詞，沒有哭著要地，但是拉、挑水、潑水、摔倒幾個動作就表現了她對老師的愛！另壹方面，想想某部災難電影的表現，還是全鬥元更懂尺度，演的沒那麽狠。我壹直認為電影是用來講故事的，所以如果妳能聽壹個完整的故事，還是可以的。如果這個故事能吸引妳，那就太好了。如果這個故事還在觸動妳，影響妳，妳就能體會到這部電影有多好了。我不需要說出來。這才是好電影需要的。即使是土生土長的李秉憲和土生土長的全鬥妍，在這部電影裏也不會有土生土長的氣質，因為他和她的故事是壹個值得用兩個小時詳細講述的故事。_另壹個女主角呢？看完電影妳就知道我為什麽不理她了。
《記憶中的風琴》影評(五):感動我，影響我
這是我這幾天看的這麽多電影中唯壹壹部有特別感覺的電影。全度妍太棒了！雖然這是在1998，但她有實力拿下戛納電影節！本來這部電影是針對李秉憲大叔的，但是完全被全鬥元吸引了。《記憶中的風琴》還有壹個翻譯，叫《為妳寫日記》。如果非要選的話，我還是喜歡記憶中的管風琴翻譯。當妳看到結局的時候，妳就知道《在回憶裏》這幾個字有多精彩了。其次是管風琴，(_)我也來當壹次老師，管風琴，其實是代課老師李秉憲。所以，如果我們沒有天賦，如果我們去給電影起個名字，也許我們會把《記憶中的老師》寫得俗壹點，也不錯。如果我們寫《難忘的老師》，那就尷尬了。李秉憲老師很有趣。他壹邊吃零食壹邊看學生交的日記，興奮極了。我壹開始沒想到這個問題。現在想來，他壹定知道全鬥妍童鞋喜歡他。這部電影裏有許多有趣的場景。有兩個場景我覺得應該永遠記住。有壹個場景，全鬥妍看月亮，月亮變成李秉憲的臉，然後李秉憲的臉變成另壹個女老師的臉，然後鏡頭切換到李秉憲看月亮。兩個暗戀的人，那壹刻的心情是壹樣的。還有壹個場景是發生火災的時候，感覺全度妍在這個場景的表現還是不錯的。沒有臺詞，沒有哭著要地，但是拉、挑水、潑水、摔倒幾個動作就表現了她對老師的愛！另壹方面，想想某部災難電影的表現，還是全鬥元更懂尺度，演的沒那麽狠。我壹直認為電影是用來講故事的，所以如果妳能聽壹個完整的故事，還是可以的。如果這個故事能吸引妳，那就太好了。如果這個故事還在觸動妳，影響妳，妳就能體會到這部電影有多好了。我不需要說出來。這才是好電影需要的。即使是土生土長的李秉憲和土生土長的全鬥妍，在這部電影裏也不會有土生土長的氣質，因為他和她的故事是壹個值得用兩個小時詳細講述的故事。_另壹個女主角呢？看完電影妳就知道我為什麽不理她了。