1可以提高教師的教學效率，增強教學計劃性。
利用交互式智能白板教學，教師可以通過課件展示板書的原始內容，並可以在使用過程中不斷補充、修改和完善。保存的課件可以在不同的課堂上重復使用，既減輕了老師的工作強度，又提高了老師的教學效率，保證了教學計劃。
2.它能改善課堂教學氣氛，增進師生互動。
利用交互式智能白板教學，教師可以讓不同的學生輪流上臺操作，教師還可以在答題過程中進行引導和講解，及時糾正學生的錯誤，可以更好地激發學生的學習興趣，提升課堂氣氛，增進師生互動。比如我們的美術課，需要學生了解衛生間的形狀和顏色。學生可以很容易地使用相應的工具來改變線條的寬度和顏色，以現場繪畫，同時，他們可以及時進行修改和比較。
3.可以替代高危實驗的發生，避免環境汙染和事故的發生。
利用交互式智能白板教學，對於壹些有毒、有刺激性、高風險的實驗，老師可以通過視頻向大家展示實驗的全過程，讓大家看得懂、看得懂；另壹方面，教師可以通過制作相應的flash課件，模擬不同化學物質相互作用的現象和結果，加深學生對實驗的理解，達到與實際實驗過程相同的目的，既避免了環境汙染，又降低了學生發生危險事故的概率。比如化學課“磷酸溶液的電導率”，我們有很多關於磷酸的實驗。但磷酸有刺激性氣味，會造成教室空氣汙染，危害學生健康。現在只需要在NHBOARD的軟件上操作整個實驗，既不危險，也更有趣味性和互動性。
4.能夠把抽象的、難以看見的東西變成有形的、具體的東西。
物理課上，老師壹般都是憑空講解，學生想象著教，學。最多也就幾張圖供參考。利用交互式智能白板教學，教師可以在白板上模擬向心力和向心加速度的運動狀態的全過程，使教師的講課具體化、具體化，學生不會雲裏霧裏聽不懂，課堂效果極佳。
5.可以全面記錄教學過程，方便學生復習總結。
使用交互式智能白板教學，無論是老師的操作還是學生的答題，都可以通過軟件中的錄放功能自動存儲成視頻文件，方便學生發現問題，總結復習。比如我們的地理課，老師可以找壹張中國地圖，讓學生在智能白板上用筆畫出各省的位置，把各省省會的板塊地圖從圖書館拖到相應的位置。NHBOARD可以回放所有操作，供學生日後復習。
6、可以讓學生理論聯系實際，提高學生運用知識的能力。
利用交互式智能白板教學，教師可以向學生展示生活中的壹些場景圖片，實現理論與現實生活的結合。讓學生感受到理論和日常生活是緊密聯系的，理論來源於生活。培養學生關註生活和身邊事物，學習理論與實際事務的聯系，提高學生運用知識的能力。比如音樂課，NHBOARD軟件就有視頻播放和處理的功能。音樂課前，老師只需將音符導入視頻屏幕，不僅可以直接在視頻上操作，還可以和學生壹起欣賞音樂。課堂上的交流和討論增強了學生之間的相互指導和學習，有利於提高團隊合作的能力。
7、可以讓更多的學生參與教學，提高班級的整體表現。
在傳統的教學模式中，老師受授課時間的影響，在老師授課過程中只有少數學生被提問和回答問題。白板教學強調學生的參與和師生的互動，大大減少了原來課堂教學中學生聽課不專心、做小動作、隨便說話的現象。圖形和試題的再現性也為更多的學生參與答題提供了可能，提高了學生的學習質量、學習動力和自信心，提高了學生的個人表現，促進了全班的提高。
8.可以提高學生的註意力，增強理解力。
在閱讀教學過程中，利用白板中的速寫、拖拽、拍照、拉幕、探照燈等功能，可以理解壹些關鍵詞，使學生的註意力迅速集中。在老師的講解和學生的自讀自悟中，學生對閱讀的理解是可以提高的。
交互式智能白板在其他領域的應用:
1.在商務會議中使用智能白板，可以節省公司內部的人力資源，記錄所有的會議寫作過程，回放會議寫作過程的每壹個細節，不需要專人記錄會議過程。當舉行機密會議時，可以防止會議記錄者泄露信息。
2.智能白板的應用可以記錄會議的整個書寫過程和語音內容，並可以存儲在公司的計算機文件系統和相關網站中，使缺席會議的人可以通過互聯網或局域網有效地觀看缺席會議的全過程，從而了解公司會議的精神。
3.以交互式智能白板為主要輔助工具，借助白板軟件，不同地區的分公司可以與總部對接，進行會議或交流，從而節省每年巨額的差旅費用。
4.在商業和酒店領域，其業務是租賃多功能會議室，供公司和單位召開會議或展示。如果配備交互式智能白板，不僅給客戶多了壹個選擇，也真正滿足了他們的需求，為這個領域提供了更完善的服務領域。
5.在醫院、礦山、政府機關、部隊等領域，每天都有大量的新信息，需要實時記錄，否則可能會失去很多機會。另外，企業的發展客觀上要求管理層實時控制異地生產，交互式智能白板可以高效解決這些問題。