首先，對於廣大受眾來說，學者的星型交流模式有利於他們享受學術研究的成果。梁啟超說:學問是天下的公器，所以學問不應該只停留在書架上，也不應該是少數人的專利。科技研究成果要轉化為生產領域，人文社會領域的學術成果也需要種在大眾的土壤裏。學者走出書房，利用傳播更廣泛的電視和網絡，打破時空限制，讓不同地域的人享受學術成果，用通俗易懂的語言向大眾講解和闡述經典，有利於人們更好地理解深刻的學術內容，從而實現知識的積累和素養的提高。
其次，對於學者來說，通過現代媒體與公眾溝通，有利於拉近學者與受眾的距離。與傳統的學術傳播方式相比，《儒林外史》的名人效應帶來了與受眾面對面的交流，學術和學者總是被大眾所關註。在與公眾的密切交流中，公眾對學術成果的理解和看法可以直接反映給學者，為學術研究和學術交流提供經驗和思考。高度的關註也促使學者更嚴謹地研究學術，更努力地傳播學術成果。
最後，對於學術本身。學者通過大眾媒體參與社會活動和與公眾對話。他們在教育人民的同時，也接受人民的篩選和評價，接受同領域其他學者的質疑和檢驗。在這個不斷評估和檢驗的過程中，學術將會有更加旺盛的生命力，學術生根的土壤也將更加廣闊。