《信息安全系統工程》(系統工程系列教材)，薛惠峰、邢、吳惠新、蘇金琦主編，北京:國防工業出版社，1版，2008。
《系統工程技術》(系統工程系列教材)，薛惠峰、蘇金琦、吳惠新、邢，國防工業出版社，2007年7月，第1號。
《資源系統工程》(普通高等教育“十壹五”國家規劃教材)，薛惠峰、陶劍閣、陸雅麗主編，北京:國防工業出版社，2007年5月，1版。
《城市系統工程探索》(系統工程系列教材)，薛惠峰主編，薛惠峰、寇曉東、秦丕東編著，北京:國防工業出版社，第2版，2007年4月。
《復雜人工生命研究方法導論》(普通高等教育“十壹五”規劃教材)，薛慧峰主編，、肖強主編，薛慧峰、、謝、肖強主編，國防工業出版社，1版，2007。
《現代系統工程概論》，薛惠峰、張軍主編，秦丕東、寇曉東主編，北京:國防工業出版社，2006年4月，1。
《智能數據挖掘技術》,薛慧峰，張文宇，寇曉東主編，Xi安:西北工業大學出版社，2005年2月，1版。
《系統工程前沿叢書》，薛惠峰，，寇曉東主編，Xi:西北工業大學出版社，2004年7月，1版。
城市系統工程探索，薛惠峰，寇曉東，秦丕東等。，Xi安:西北工業大學出版社，2004年6月，1。
資源與環境信息工程(系統工程學術論壇)，薛慧峰，張紅才主編，Xi:陜西科學技術出版社，2001 9月，1版。
《信息港理論與實踐》，薛惠峰，賈蓉，，王平編著，Xi:陜西科學技術出版社，2000年3月，1。
水資源可持續利用的理論與實踐，薛惠峰、賈蓉、薛曉傑、蔣曉輝等。，Xi安:Xi安地圖出版社，1998，12版。
《水資源支撐區域經濟發展研究》，薛惠峰、王平編著，:陜西科學技術出版社，1996，1版。薛慧峰勤於學習，善於思考，追求個人價值、團隊價值和公共利益的高度和諧，從事過科研教學、綜合經濟等工作。形成了良好的政治素養、較高的政策水平、突出的科研能力和壹定的行政能力，塑造了勤於思考、勇於開拓、註重育人、善於創新的綜合能力。
薛惠峰先生可以-
◆始終把錘煉政治素質作為政治能力的根本點，集中精力學習領會道理，註重提高政策水平，夯實理論基礎；
◆始終把績效能力的提高作為政治能力的重點，思路清晰，規劃良好，努力提高工作能力，註重工作績效；
◆始終把調查研究作為政治能力的中心點，嚴謹求實，努力發揮參謀作用，不斷豐富研究成果；
◆始終把優良作風建設作為政治能力的重點，嚴於律己，民主作風正派，道德追求高尚。他是壹個年輕有為的德才兼備的復合型行政幹部和學科帶頭人。由薛惠峰教授領銜的西北工業大學資源與環境信息工程研究所成立於1998。正是1獨特的“魅力團隊”吸引了來自四面八方的有誌之士。10多年來，在各級領導和合作單位的重視和支持下，在全體師生的共同努力下，學院發展迅速，為學科建設、教學、科研和管理奠定了堅實的基礎，基礎設施完善，教學設施齊全，學習環境優良。
◆教育部資助的985計劃“西部國防科技工業發展研究中心資源、環境與區域科學發展實驗室”；
◆國防科技工業“十壹五”規劃科技與發展規劃環境實驗與觀測專題——西工大3S實驗基地；
◆“基於3S技術的資源、環境與區域發展系統工程”。
該研究所的主要研究方向是-
◆復雜系統；
◆環境與資源工程；
◆管理科學與工程；
◆控制科學與工程和信息工程。
此外，研究院還與社會系統工程專家組和北京Realizer社會系統工程研究所緊密合作，在社會系統經濟建設(物質文明)、政治建設(政治文明)、文化建設(精神文明)、環境建設(生態文明)、人類安全與發展(以人為本的文明)、全球化時代的卓越治理、中國領導人的系統思考等方面做出了巨大努力。
截至2007年底，該所已出站博士後3人，畢業博士26人，碩士29人，為黨和國家培養了壹批優秀人才。* * *現有師生140余人，其中教授10人，副教授9人，高級工程師6人，講師7人，博士生導師3人，博士後1人，博士生48人，研究生41人，形成6個不同方向的研究團隊。截至2007年底，完成世界銀行項目、中國人民解放軍總裝備部國防專利局項目、國家發改委項目、國家海洋局項目、區域循環經濟規劃與戰略規劃項目等120余項課題研究，其中獲得國家、省部級、國家專業學會科技獎勵20余項；出版專著和教材20余部，在國內外專業核心期刊發表學術論文千余篇。百余篇論文被EI、SCI、ISTP等國際檢索機構檢索。
學術講座是研究所每周的學術活動，研究所每學期定期邀請6~8位造詣較深、聲譽較高的專家學者進行系統工程領域的綜合性學術講座，圍繞前沿研究課題和科研項目進行廣泛深入的討論；與學術講座相匹配，技術團隊或項目團隊在小範圍內進行技術研究和疑難討論。兩者的結合，為研究院的工作人員提供了1個學術環境寬松、學術氛圍濃厚的思想交流平臺，讓大家充分享受院內外資源，掌握學術界最新動態，對某個問題和領域進行深入探索。充分體現了著名系統科學思想家、中國導彈/航天/系統工程奠基人錢學森倡導的“大智慧”。而《大智慧》則是基於錢學森等人在1992中的《從定性到定量的綜合集成》。通過總結和升華國際上壹些成功的經驗和科技成果，提煉出“綜合集成研討廳”或“綜合集成工程”，MsE)。“從定性到定量的綜合集成方法”是20世紀80年代末錢學森等人從當今世界社會形態、科技發展的現實、過去的工程實踐和社會改革的經驗教訓中提煉出來的，作為實現對開放的復雜巨系統進行全面觀察、控制、模擬和處理的有效方法。面對復雜問題時，“大成智慧”以科學認識論為指導。充分利用計算機、信息網絡等現代信息技術，形成以人為主體、人機結合、人網結合的智能系統，高效調用古今中外相關信息、數據、知識和經驗，啟迪專家頭腦；並通過民主討論，讓專家各抒己見，相互補充和啟發，充分發揮基於復雜系統湧現機制的創造性；然後將各方專家的理論、知識、經驗、判斷和建議與相關信息和數據進行整合，通過類似建立“作戰模擬”的方法，對解決方案進行模擬試錯和反復修正，使復雜事物(開放的復雜巨系統)發展變化的子系統、層次、因素及其相互關系從定性到定量把握清楚，逐步“集成”找到認識和解決問題的最佳方案。這是沈浸在浩瀚的信息空間中形成的網絡空間中的智慧，是知識爆炸和信息泛濫時代需要的新的思維方式和思維體系，是科學認識論和現代系統工程方法的結合。它是基於思維科學(認知科學)和計算機科學(人工智能)的研究成果，將人類的智慧和計算機的高性能高效結合。通過“大成智慧工程”，將各類專家的群體智慧、數據和各種信息與計算機、人工智能技術有機結合，將各學科的科學理論和知識與不可言說的經驗、直覺和靈感相結合。因此，這種方法可以充分發揮人的主體性。為了把宏觀和微觀結合起來，把定性和定量結合起來，把科學、經驗和藝術結合起來，把邏輯思維、形象思維和創造性思維結合起來，“在制定政策的時候，著眼全局，抓住關鍵；在制定行動計劃時，我們也關註所有因素，關註細節。”“大成智慧”模式下的學術講座和技術小組討論活動，在持續整合和創新的基礎上，成為該院在全球化時代卓越治理和持續進化的壹大亮點。