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學習桌 的替代產品

學習桌的替代產品是坐得好桌。

學習用桌(書桌)?發展史:

第壹代是以前的平面?書桌,

第二代是20年前的升降?課桌,

第三代是10年前的斜面?學習桌,

第四代是剛發明的多方面隨意調節?坐得好桌。

這是時代的進步?。

科愛坐得好桌與市面上學習桌的區別:

學習桌上市於1997年,主要功能設計相對簡單呆板,基本功能是3.2厘米檔距高度調節,核心功能就是12度等固定死的斜面,毫無科學依據,狀態組合十幾種,它和平面桌子壹樣以“溫水煮青蛙”方式傷害使用者,具有許多天生功能性缺陷,是讓人適應它不合理的兩種狀態:12度等固定斜面或平面,結果是孩子用著不舒服,學習效率也下降了。八成以上孩子用平面,也從反面證明了固定斜面不科學不合理,毫無人性化可言。學習桌12度或15度的結構是個折中辦法,更是壹種落後的不科學設計。不僅不能滿足了學生的需要,而且會給孩子帶來壹定的身心傷害,屬於貶值產品。

科愛坐得好桌發明於2009年,它是真正根據人體工程學、心理學、力學、生物學和視角原理與“以人為本”的理念設計而成的,多個方面都是隨意調節,且有五個功能方面可隨時隨地做無極運動調整,組合狀態有數千萬種,總有壹種會適合孩子的特定需要和健康要求。適合的才是最好的。看書時桌面的角度要大,寫字時桌面的角度就要調小壹點。且人體的坐姿大體有三種:上身挺直坐姿、軀幹前傾坐姿和後仰坐姿。坐姿不同,需要的桌面角度也不同,且托肘板高度不變。真正讓桌子適應人的需要,無極調節的桌面是坐得好桌的核心功能,且包含了學習桌所有的妳認為正確的功能!科愛坐得好桌,自主開發產品,擁有多項發明專利保護,產品物超所值!無極調節技術,國際領先專利!操作簡單方便,優於國家標準!孩子能坐得好,才能學得更好!這就是科愛坐得好桌的偉大之處,屬於升值產品。

坐得好桌是學習桌替代品,真正能讓人輕松自由高效。(社會趨勢)

坐得好桌的功能和使用價值是學習桌的十倍、百倍、千倍!(性價比)

它們的區別更在於合理與不合理、科學與不科學……?(合理性)

友情提示:現代消費市場處處有陷阱,

選擇是壹種智慧!家長不看別後悔!

在沒有看過“坐得好桌”之前,

購買任何學習桌都是沖動的!!!!

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