學習桌的替代產品是坐得好桌。
學習用桌（書桌）?發展史：
第壹代是以前的平面?書桌，
第二代是20年前的升降?課桌，
第三代是10年前的斜面?學習桌，
第四代是剛發明的多方面隨意調節?坐得好桌。
這是時代的進步?。
科愛坐得好桌與市面上學習桌的區別：
學習桌上市於1997年，主要功能設計相對簡單呆板，基本功能是3.2厘米檔距高度調節，核心功能就是12度等固定死的斜面，毫無科學依據，狀態組合十幾種，它和平面桌子壹樣以“溫水煮青蛙”方式傷害使用者，具有許多天生功能性缺陷，是讓人適應它不合理的兩種狀態：12度等固定斜面或平面，結果是孩子用著不舒服，學習效率也下降了。八成以上孩子用平面，也從反面證明了固定斜面不科學不合理，毫無人性化可言。學習桌12度或15度的結構是個折中辦法，更是壹種落後的不科學設計。不僅不能滿足了學生的需要，而且會給孩子帶來壹定的身心傷害，屬於貶值產品。
科愛坐得好桌發明於2009年，它是真正根據人體工程學、心理學、力學、生物學和視角原理與“以人為本”的理念設計而成的，多個方面都是隨意調節，且有五個功能方面可隨時隨地做無極運動調整，組合狀態有數千萬種，總有壹種會適合孩子的特定需要和健康要求。適合的才是最好的。看書時桌面的角度要大，寫字時桌面的角度就要調小壹點。且人體的坐姿大體有三種：上身挺直坐姿、軀幹前傾坐姿和後仰坐姿。坐姿不同，需要的桌面角度也不同，且托肘板高度不變。真正讓桌子適應人的需要，無極調節的桌面是坐得好桌的核心功能，且包含了學習桌所有的妳認為正確的功能！科愛坐得好桌，自主開發產品，擁有多項發明專利保護，產品物超所值！無極調節技術，國際領先專利！操作簡單方便，優於國家標準！孩子能坐得好，才能學得更好！這就是科愛坐得好桌的偉大之處，屬於升值產品。
坐得好桌是學習桌替代品，真正能讓人輕松自由高效。（社會趨勢）
坐得好桌的功能和使用價值是學習桌的十倍、百倍、千倍！（性價比）
它們的區別更在於合理與不合理、科學與不科學……?（合理性）
友情提示：現代消費市場處處有陷阱，
選擇是壹種智慧！家長不看別後悔！
在沒有看過“坐得好桌”之前，
購買任何學習桌都是沖動的！！！！