學校創建於1958，以南開大學經濟學專業為基礎，聚集了壹批華北、東北地區高校經濟學領域的名師。原名河北財經學院，6月1969 10劃歸天津市領導，更名為天津財經學院。2004年5月17日，經教育部批準更名為天津財經大學。滄桑洗盡，春華秋實。經過近50年的建設發展，特別是沐浴著改革開放的春風，學校發生了歷史性的巨大變化，成為天津市重點大學和中國北方培養高級經濟管理人才的重要基地。學校現占地面積1.500畝，總建築面積45.56萬平方米，圖書館藏書1萬余冊。學校坐落在美麗的渤海之濱。學校位於天津市河西區珠江路25號，市中心有馬場路校區。近年來建成了數字邵氏圖書館、654.38+0.4萬平方米的大學生公寓城、654.38+0.6萬平方米的新教學樓，與世界著名大學建築相比毫不遜色。校園綠樹環湖，建築景觀、人文景觀、自然景觀和諧優雅。
學校擁有壹支高水平的教師隊伍，專任教師700余人，占教師總數的50%；其中正教授117，副教授226；專任教師80%以上具有研究生學歷，其中33%具有博士學位。目前享受國務院市政府特崗專家37人，全國優秀教師2人，教育部“跨世紀傑出人才”1人，國家自然科學基金委學科組評委1人，全國勞動模範1人。入選天津市“131工程”的教師有30人，1名獲獎專家，2名名師，7名優秀教師，11名社會科學和自然科學評委，1名特級勞模，3名勞動模範。學校還聘請了150多名國內外知名專家學者作為客座教授、兼職教授和名譽教授。美國哥倫比亞大學著名經濟學教授、歐元之父蒙代爾博士，當代金融發展理論創始人、美國斯坦福大學教授麥金農博士等國際知名經濟學專家都曾作為客座教授授課。學校擁有強大的科研團隊，尤其是在應用經濟學和工商管理方面。許多研究成果處於學科前沿，壹些專家教授在國內該領域享有較高聲譽和學術影響力。“十五”以來，承擔國家、省部級重點科研項目100多項。學校現有學生16454人，其中全日制學生13632人(本科生11299人，研究生13465438人，專科生992人)，國際學生334人。為了在激烈的金融教育競爭中取得優勢，學校不斷強化“教學質量是學校永恒的生命線”的意識，提出了“數量與質量雙贏”的應對策略。通過開展教學質量年，實施優質教學工程，推出了學生選老師、學生評教、聘請校外專家組成教學質量督導小組、建立高靈敏的教學質量信息反饋系統等壹系列優秀的教學改革實踐措施。在擴招的形勢下，學校的教學質量已經顯而易見。在教育部五年來的首批本科教學評估中脫穎而出，取得優異成績。
學校堅持對外開放，走國際化道路。經國務院學位辦批準，並經美國中北部教育評估委員會實地考察評估正式確認，學校成為中國最早與國外合作舉辦學歷教育並授予美國MBA學位的院校之壹。從1987至今，與美國俄克拉荷馬城大學合作舉辦13 MBA研究生班。學校與美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國、馬來西亞、新加坡、印度、英國、法國、瑞典、俄羅斯、德國、比利時、希臘、匈牙利、丹麥、歐盟總部等20多個國家和地區的50多所大學和科研機構保持合作關系。學校積極開拓國際教育市場，在國內高校首創“中國經濟與貿易”四年制本科專業，每年招收來自美國、日本、加拿大、馬來西亞、印度尼西亞、蒙古、越南、泰國的留學生。教學從單純的語言學習迅速增加到涵蓋學士、碩士、博士的各層次人才培養教育，並在印尼雅加達建立了漢語培訓學校；學校是英國註冊會計師協會在中國成立的首批兩個“註冊會計師資格證書考試中心”之壹，也是中國教育部考試中心和劍橋大學考試委員會聯合成立的“劍橋商務英語證書考試中心”之壹。
經過歷史積澱，已經初步形成了鮮明的辦學特色、優秀的文化傳統和嚴謹的校風、學風。建校以來，天津財經大學為國家培養了7萬多名各類畢業生。由於畢業生理論基礎紮實、專業知識廣博、實踐能力強、素質過硬，受到用人單位的普遍歡迎，壹大批優秀校友成為中國經濟領域的知名專家和領軍人物，從而使天津財經大學的教育品牌得到社會的認可。近年來，天材畢業生得到了用人單位的認可，畢業生壹次就業率始終保持在96%以上。與之相對應的是，招生規模屢創新高，生源質量逐年提升。大部分省區市的新生錄取分數線遠超當地重點大學，形成了招生就業“進”與“出”的良性循環。天津財經大學將按照“找準定位、發揮優勢、辦出特色”的發展思路，以提高教學質量和育人為本，積極有效地服務國家和天津經濟社會發展，特別是服務濱海新區建設，努力實現建設壹流財經大學的目標。
天津科技大學是由中央和地方政府共同出資設立，以地方政府管理為主的公立全日制普通高等學校。也是壹所以工科為主，工、理、文、經、管、法協調發展的多科性大學。前身為天津輕工業學院，建於1958。擁有學士學位、碩士學位、博士學位授予權，以及培養博士後和接收國內外高級訪問學者、外國留學生的資格。這是壹所為軍隊培養後備軍官的簽約大學。
學校有三個校區:大沽南路校區、TEDA校區和塘沽校區。校園占地1.600畝，建築面積50萬平方米。教學儀器設備總值1.45億元，在校學生1.8000余人。
學校擁有“輕工技術與工程”壹級學科和博士後科研流動站的博士學位授予權，擁有博士學位授權學科和專業11個，碩士學位授權學科和專業39個，工程碩士學位授權學科8個，高校在職研究生培養學科3個。本科專業和專業方向56個。擁有5個省部級重點學科，3個省部級重點實驗室，3個省部級工程研究中心和行業技術中心，26個研究所和R&D中心。
學校有18個學院(系):機械工程學院、電子信息與自動化學院、材料科學與化學工程學院、食品工程與生物技術學院、生物工程學院、海洋科學與工程學院、包裝印刷工程學院、藝術與設計學院、經濟管理學院、法政學院、計算機科學與信息工程學院、理學院、外國語學院、國際學院、留學生學院、應用技術學院。
學校師資力量雄厚，擁有壹大批具有豐富教學經驗和科研開發能力的專家教授，擁有三個學科正教授資格評審權。現有教職工近1500人，其中具有高級專業技術職務的教職工450人，包括雙聘院士、國務院學位委員會學科評議組成員、天津市特聘教授、天津市授予專家、國家級有突出貢獻中青年專家、享受政府特殊津貼專家、特聘教授、“海河學者”壹名。學校高度重視師資隊伍建設，堅持引進與培養並重的原則，不斷加大人才引進和培養力度，初步形成了壹支結構合理、素質較高的師資隊伍。
科技實力不斷增強，先後承擔了國家863計劃、國家自然科學基金和各類省部級科研基金項目。近年來獲得國家科技進步獎60余項。“十五”期間，學校科研經費總額是“九五”的15倍，承擔的國家項目是“九五”的8倍。科技工作的經濟效益達到7.8億元。2005年天津市垂直科研項目資助數、三大檢索收錄論文數、我校申請發明專利數均居天津市首位。
為充分發揮食品、發酵、造紙、海洋等學科優勢，TEDA校區建設了市級重點實驗室和工程中心，包括天津市食品營養與安全重點實驗室、天津市工業微生物重點實驗室、天津市制漿造紙工程重點實驗室、天津市食品加工工程中心。
學校堅持開放，邀請國內外知名專家學者交流講學，開展科技合作和重大項目研究。與美國、日本、英國、法國、俄羅斯、澳大利亞、加拿大、德國、瑞典、芬蘭、韓國等國家的40多所大學和研究機構建立了學術聯系。國際合作辦學規模和層次不斷擴大，在國際企業管理、國際金融、計算機信息技術等方面開展了從本科到博士的多層次國際合作辦學。學校接受了10多個國家的留學生和訪問學者學習訪問，每年選派優秀本科生出國留學。
學校高度重視學風、教風、校風建設和學生德、智、體、美全面發展，切實推進素質教育，努力營造有利於學生健康成長的校園環境，不斷提高人才培養質量。我校學生多次獲得全國“挑戰杯”科技競賽壹、二、三等獎。在全國大學生英語競賽和數學競賽中獲得榮譽。近年來，湧現出許多優秀的學生實踐創業團隊和支援西部建設的先進典型。畢業生受到社會各界的青睞。
面對21世紀的機遇和挑戰，學校確定了“12681”的戰略構想，努力把學校建設成為學科結構合理、辦學特色鮮明、教育教學質量優良、學術水平較高、科技實力雄厚、在國內具有較大影響力、在國際上具有壹定知名度的多學科、國際化、開放型的高水平科技大學，使學校成為國家重要的人才培養基地。
截至2006年3月的數據
TEDA校園介紹:
天津科技大學與天津經濟開發區於2001+01簽訂了《天津經濟技術開發區與天津輕工業學院(2002年3月更名為天津科技大學)合作協議》。根據合作協議，在天津經濟技術開發區西北學院區(占地1.67平方公裏，建築面積81.58萬平方米，規模可達3.5萬人)，南至東海路，東至黃海路，西至洞庭路，建設天津科技大學TEDA校區。
西南臨TEDA森林公園(面積654.38+0.5萬平方米，有各種生態林地和自然風光)，東北靠漁人碼頭，南接北京大學青鳥軟件學院，西接TEDA職業技術學院，東臨包裝工業園。
我校將在TEDA校區設置本科和研究生教育，在開發區設立符合高新技術產業發展方向的海洋、生物、精細化工、食品、信息工程等專業和研究院所，為開發區經濟發展服務。
校園占地面積581394.4438+0m？，規劃建築面積為43.55萬m？規劃總投資117294萬元，學校規模10000人，教職工1000人，建築密度16%，容積率0.75，綠化率42%。校園分兩期建設，壹期占地203，550平方米？，15單體建築，包括教學樓(40540 m？)，實驗樓(51691 m？)，圖書館(15000 m？)，藝術樓(12294 m？)，寫字樓(7506 m？)，學生公寓(60556 m？)，食堂(13429 m？包括2000 m？衛生間)、水泵房(2092m？)等建築，室外項目包括運動場(腳2，籃16，排14，網5等。)、路網及照明、停車場、綠化、景觀、湖泊、水系、給排水、電力、消防、通信網絡等項目，計劃投資4.6億元。2004年，主體工程現已關閉，室外施工正在進行。整個校園建設於2005年完成。
天津科技大學十五計劃及2015發展規劃(職業發展部分)；
壹、辦學的基本定位
遵循鄧小平同誌提出的“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的戰略方針，認真貫徹黨的教育方針和第三次全教會精神，把我院打造成壹所立足行業，工、理、文、經、管緊密結合，相互促進，以本科教育為重點，發展研究生教育，服務全國，面向世界的多學科、活躍的國際合作辦學機構。
二，學校發展目標的層次和規模
優先發展本科教育，積極發展研究生教育，努力發展國際合作教育，適度開展成人教育。學院各類學歷教育在校生已達15000人，其中本科生占80%。
第三，人才質量目標
根據德育的總體目標，培養學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；擁護中國* * *生產黨的領導，熱愛社會主義祖國；有為國家富強、民族繁榮而奮鬥的誌向和責任感；具有不屈不撓的意誌，熱愛勞動的習慣，艱苦奮鬥、團結協作、奉獻社會的精神，以及開拓創新、拼搏奮鬥的精神，具有良好的思想品德、社會公德、職業道德和文化素養。
融知識、能力、素質於壹體，培養學生成為基礎紮實、知識面廣、創新精神和實踐能力強、德智體全面發展、綜合素質高的應用型高級專門人才。
第四，部門設置
(1)學校本科專業由現有的22個增加到36個。為了充分發揮學科組合的優勢，第壹步是在現有院系的基礎上建立8個學院。
1，材料科學與化學工程學院(已成立)
本科專業有輕化工程、高分子材料與工程、化學工程與工藝三個。
2.食品科學與生物工程學院(已成立)
本科專業有生物工程、食品科學與工程、生物技術、制藥工程(新)四個。
3.機械工程學院(已建立)
本科專業有機械工程及其自動化、工業設計(工學學士)、材料成型及控制工程、過程裝備及控制工程四個專業。
4.信息與自動化工程學院
本科專業有電氣工程及其自動化、自動化、測控技術與儀器、電子信息工程(新)四個。
5.經濟與管理學院
本科專業有國際經濟與貿易、財務管理、旅遊管理(新增)、工業工程(新增)四個。
6.藝術與設計學院
本科專業有四個:工業設計(文學學士)、藝術設計(服裝藝術、裝飾藝術、環境藝術)、服裝設計與工程、廣告學(新)。
7.包裝與印刷工程學院
本科專業有三個:包裝工程、印刷工程(信息圖形技術、電子出版技術)、木材科學與工程(新)。8.海洋科學與工程學院(已成立)
本科專業有五個:海洋科學、海洋技術、環境科學、化學工程與工藝(技術與分析)、藝術設計(環境藝術設計、視覺傳達設計)。
隨著學科結構的調整，成立了四個系，增加了兩個學院。
1，計算機科學與信息工程系
2.外語系
3.基礎科學系
4.人文和社會科學系
5.科學學院
6.環境與城市規劃學院
(2)研究生部
博士點2個，碩士點8個。到2005年，將建成1個博士後流動站，7個兩個學科博士點，2個壹級博士點，26個碩士點。條件成熟時建立研究生院。
(3)職業技術學院
辦好現有的6個專業，根據社會和學院的發展需要調整專業方向。
(4)成人教育學院
要積極發展專科教育，繼續辦好夜大學和函授教育，重視職業技術培訓。
(5)國際學院
積極開展與國外高校的合作辦學，逐步形成層次齊全、規格多樣的國際合作辦學體系，包括研究生和本科教育以及各種非學歷教育。
關於師資隊伍建設；
“十五”教師隊伍建設的總體目標是建設壹支素質優良、結構優化、富有活力、相對穩定的專兼職教師隊伍。專兼職教師總數約為1200人。教授和副教授的比例約為1: 2，約占教師總數的50%。35歲以下青年教師中，70%具有碩士及以上學歷(博士應達到100%，碩士應達到80%)。有1-2工程院院士和壹批國內知名學者專家。
教師隊伍建設的重點是:
吸納人才，調整結構，提高素質，穩定骨幹。
校園基礎設施建設:
基礎設施建設是辦學的保障。“十五”期間基本建設的主要任務是:教學科研設施和公共服務設施，基本建設規模達到40萬平方米，滿足教學科研的基本需要。未來幾年，48000平方米的教學主樓、2400平方米的學生活動中心、4000平方米的遊泳池、20000平方米的學生宿舍、10000平方米的國際交流中心、10000平方米的實驗室、10000平方米的塘沽學區綜合樓、4000平方米的科學館和
重視校園文化環境設施建設。學校內的道路、綠化、文化景觀和宣傳設施應統壹規劃，分步實施。要註重文化設施的品位和藝術性，把校園綠化、美化和凈化結合起來，使整個校園形成濃郁的學術文化氛圍和有利於精神文明建設和師生學習工作的良好環境。
天津理工大學是天津市重點多科性大學，理工科優勢明顯，工、理、管、文、法、經協調發展。
全日制本科生和研究生16000余人，專業學院(系)18個，本科專業45個，碩士專業39個，工學碩士專業2個，國務院學位辦批準的中外合作研究生專業2個。形成了電子信息技術、材料科學與工程、制造技術與控制工程、環境科學與生物化學、現代物流與運輸、經濟與管理、文學藝術、數學科學等8個學科群。
經過“九五”和“十五”期間的重點建設，學校的辦學條件不斷得到改善。目前，學校直接用於教學科研的儀器設備總值已達6543.8+0.38億元。以寬帶網絡和各類實驗室、多媒體教室、電教室、計算機房、學術報告廳等現代化教學設施為標誌的校園網絡信息化建設達到國內先進水平。
天津理工大學全面實施素質教育，不斷提高人才培養質量。該校學生在全國“挑戰杯”課外學術科研作品競賽、數學建模競賽、電子設計競賽、英語口語競賽中取得了許多驕人的成績。大學生武術隊在國際國內比賽中獲得金牌95枚以上；成立之初，女排以優異的戰績躋身全國大學生聯賽前四。
近年來，學校本科招生人數始終位居市屬高校之首，本科新生錄取第壹誌願率連年100%，成為考生積極報考的高校之壹。經過多年的探索和實踐，學校形成了適應社會需求的“寬專業、復合素質”的人才培養體系。自畢業生分配和就業制度改革以來，天津理工大學本科畢業生就業率始終保持在90%以上。近壹半的碩士畢業生被重點大學錄取為博士生，其余被高校和大型企事業單位錄用。截至目前，已為國家培養了5萬多名合格畢業生，其中大部分已成為天津市乃至全國多個行業的科技和管理骨幹。
天津理工大學與全球20多個國家的35所大學和研究機構建立了穩定的學術交流和科技合作關系，與魁北克大學、湯姆森大學、大阪產業大學等國外知名大學開展了研究生和本科層次的中外合作辦學。人才培養模式獨具特色，深受廣大考生歡迎。
作為全國“五壹”勞動獎狀獲得者，天津理工大學的建設發展成果得到了社會各界的廣泛認可。隨著各項建設目標的加快實現，正在發展成為壹所學科專業結構合理、教育質量高、科技實力強、辦學特色鮮明、辦學效益顯著、在社會上具有壹定知名度和影響力的多學科、開放型、高水平的理工大學。
天津工業大學是由教育部、天津市和天津市共同創辦的公立全日制高等學校。這所學校歷史悠久。最早的部門成立於1912。現已成為以工作為中心，工學結合，工、理、文、管、經、法協調發展的多科性大學。形成了培養學士、碩士、博士的完整教育體系，在教育部首批本科教學評估中獲得優異成績。
學校現有14個學院(校區)，44個本科專業，包括紡織、材料科學與化學工程、計算機技術及其自動化、信息與通信工程、機械電子、藝術與服裝、管理、經濟、會計、理學院、人文與法律、外語、應用技術與繼續教育、虹橋校區，全日制在校生25000余人。
國家重點學科1個，省部級重點學科3個，天津市重點建設學科5個，天津市重點學科2個。教育部國家重點實驗室2個，天津市重點實驗室3個，1天津市工程技術中心，1天津市技術推廣中心；1個博士後流動站，1個壹級學科博士點，7個兩個學科博士點和4個兩個學科自設博士點，43個碩士點和7個工程碩士點。學校與美國、德國、加拿大、法國、瑞士、芬蘭、韓國、日本等20多個國家和港澳地區的50多所高校建立了友好關系。每年派出本科生和研究生出國留學，同時接收港澳留學生深造。
學校現有專任教師1300余人，其中高級職稱教師600余人，兩院特聘院士、外籍兼職教授20余人。學校擁有國務院學位委員會學術評審組成員、教育部設立的高等學校評審委員會成員、教育部學科建設與專業設置專家委員會成員、特聘教授和天津市獎勵專家、人事部有突出貢獻專家、享受國務院政府津貼專家等近50名高層次人才。
學校擁有先進的教學設施、壹流的實驗室、語言實驗室、多媒體教室和現代化圖書館。學校有國家標準的遊泳池、體育館、操場和學生活動中心。占地近3000畝的新校區正在規劃建設中。
學校壹直秉承嚴謹治學、嚴格管理的精神，堅持“嚴謹、嚴格、求實、求是”的校訓，發揚“教學與科研相互借鑒，學習可以齊頭並進”的辦學理念。學校把提高教育教學質量作為辦學的生命線，致力於培養具有創新能力和高素質的高層次人才，實行“分層次、個性化、厚基礎、寬口徑、開放式”的人才培養模式，實行彈性學制、學分制、主輔修制、雙學位制，與摩托羅拉(中國)電子有限公司等多家知名企業建立了第二校區合作關系，學校擁有“國家獎學金”、“國家獎學金”等十余項獎學金，每年有數千名學生獲獎。學校致力於加強學生的素質教育，註重從德、智、體、美各方面促進學生的全面成功。近年來，學生在各類評比和學術競賽中獲得市級以上獎項400多項。學校體育全國領先，第六屆大運會奪得十枚金牌，第七屆大運會全國高校排名第五。學校藝術團有很多文藝社團，比如管樂團、合唱團、民樂團、舞蹈團、話劇團。多次在各種國際國內展覽和比賽中獲得優異成績，是中國第壹個走進維也納金色大廳的大學生藝術團。近年來，歷屆畢業生就業率均在95%以上。
天津工業大學新校區規劃
天津工業大學新校區總用地面積約3000畝。南方2700畝，北方300畝；東西寬1100米，南北長1680米。
校園“水由人治，猶如天開”。壹條美麗的弧形湖岸線將校園壹分為二，湖水從校園東北角流入，分布滲透校園中心，從東南角流出。湖在中間，天然湖岸在西邊，是文理學院所在地。東側是人工湖岸，整潔，工科院校所在地。湖岸形成的對比和理工學院之間的差異相互輝映，相得益彰。水面和綠地或大或小，有機結合，自由進出，景觀空間或開闊或深邃，有機穿插，自由克制。漫步校園，或抒發詩詞情懷，或展現繪畫意境，接受自然之美和中庸之道。
規劃水域面積500畝。集中水面由南湖和北湖組成，由河流和小溪相連。水源於泉，清泉縱橫交錯，匯成蜿蜒的小溪和河流。如果進入湖泊，大大小小的湖泊星羅棋布，形成許多湖彎、小島和陸島，由橋梁連接。楊洋湖景觀開闊深遠，濱水風光豐富秀麗，相互借鑒，相互搭配。曲水溪，別有壹番景象，宛如世外桃源。“我忘了路的遠近，忽然遇見了桃花林...，又走了幾步，我豁然開朗……”。
集中與分散相結合的校園綠地。主要集中綠地約1000畝，還有分散在校園各個角落的零星綠地。這麽多綠地，無異於“森林”。集中綠地和分散綠地相結合，穿插在湖泊和溪流中，* * *構成了湖畔“森林”和清幽溪流的校園特色。密林與疏林相結合，林下野花成片，空地上陽光充足。花灌木和草坪的組合，四季盛開的花和慘不忍睹的草；沿著湖和道路有混合風景森林。
建築風格整體功能合理實用，形式現代時尚。文理學院和工科學院的建築風格不同:文理學院浪漫抒情，平面布局要分散成組；工科院校簡潔嚴謹，平面布局要集中獨立。兩種形式都充分利用樹林、湖泊、湖光山色來營造自然環境，形成了綠林中的教學區和水邊、湖邊的景觀建築，共同構成了最佳的學習環境。
個人覺得天津科技大學比較好。我是天津人！！
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