和中小學教師職稱評聘工作
縣城市區教育局，泰安高新區，泰山景區社會事業，直屬學校（單位）：
做好今年城市的中學，小學及中學學校教師在職稱評定，根據省教育廳和市人事局的有關文件精神，對城市教師的實際同意，市人事局，現通知如下：
/>就業的指導思想，工作和要求
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實“教師”，重要思想的新的“義務教育法和教師職稱評聘的政策和法規，積極穩妥地深化的改革中，小學和中學的人事制度，引進競爭和激勵機制，擺脫的任期專業技術位置，職位能上能下，待遇能高能低，員工可以被錄用了，“符合中小學教師職業教師的特點和委任壹個新的機制，逐步實現統壹的委任教師職稱和崗位聘任。
教師職稱評定的要求應該是有利於實施素質教育，教學改革和教師隊伍建設，堅持以傾斜的原則，教學第壹線的，在農村地區的教師，鼓勵廣大教師愛崗敬業，無私奉獻，教書育人，爭創佳績，全面提高教育教學質量，促進教育又好又快發展，在城市。 BR />
二，評估嚴格控制，慎重把握申報條件
根據有關規定提出了更高的水平，中學，小學和中學教師的審查範圍的標題，從今年起，被限制到在不同的學校和教育行政部門所屬部門，中央電教館，和的兒童宮和其他教育機構專門從事教育教學的教師和全職教學和研究人員。全職管理和物流服務屬於其他機構的工作人員不直接從事教學工作在學校，各級教育行政部門，各級人員，不能申報中學，小學及中學教師職稱。落聘人員在學校人事制度改革，離退休人員不檢討教師的稱號。教育各級教育行政部門和學校必須按照規定執行，嚴禁擅自擴大。
為更好地實施學校課程方案的順利推進實施素質教育，創建全省義務教育和高中課程，從今年起，全省小學和中學教師職位的壹套新的法官“綜合實踐活動，通用技術學科，課程教學的實際情況，根據專業教師，可直接申報中學教師的職責。
的申報評審中學，小學和中學教師專業技術職稱的，應當符合下列條件：
（壹）具有相應的教師資格。
（二）符合中等專業學校教師職務試行條例，就業的中學教師職務試行條例的條件下，在試行規定“的帖子，小學教師。...... / a>
（三）教師法規定的學歷。後，教師通過繼續教育，繼續在取得專業資格後的教學為3年或更長時間。
（ D）計算機應用能力，以滿足報告要求。
在按照國家的規定和要求的報告中，高級職稱，須取得全國專業技術人員計算機應用能力考試證書（規定科目的全部合格），符合參加考試或免除計算機應用能力考試要求的，“申報專業技術職務資格暫不參加全國專業技術人員計算機應用能力考試或免考部分本科目（模塊）審核表“，發出有關證明材料，須提供。
暫時的國家參加專業技術人員計算機應用能力考試的範圍：就業小學（包括幼兒園）教師職稱;目前仍然在鄉鎮（不含街道辦事處）直屬及其以下單位工作;初級職稱的就業;今年年底關閉，已年滿50歲，符合豁免條件。其他人員的要求執行。
（五）外國語言成績符合國家規定的專業技術職務試行條例“規定對外語的要求，並須取得國家組織職稱外語考試成績單證書之前的報告，2008年全國冠軍外語水平考試，使用標準有關問題的通知“（魯根據省部人事廳[2008] 98號）規定，2008年職稱外語等級考試為每種語言類的驕人成績，全國通用標準為60分，全省當年有效使用標準55。符合完善職稱外語考試“（魯發[2007] 19號）中放寬外語成績要求，全省當年有效的標準放寬至45點，然後申報副高級，中級專業技術職務資格證書。
辦[2006] 108號文件，根據魯人自2007年以來，中等師範學校（含教師進修學校）教師申請高級講師和講師的資格應參加全國專業技術人員職稱外語等級考試，提供考試成績的通知，並滿足相應的要求。
（六）繼續教育學分，以滿足要求。按照繼續教育管理泰安市規定的專業技術人員（市政府令第119號）和2008年做測試工作的通知“（泰國人辦發[2008] 106號）的要求，今年，上的晉升專業技術職務任職資格的任期內繼續教育學分平均每年應達到20學分（累計計算）。任期限制在至少5年，自2003年1月以來，累計至少100學分。
（七）完成學校規定的教育教學工作，優秀的教育教學評價分數。申報中學高級講師職位評估的是在他目前的位置是在系統教的主幹基礎課或其他課程，在小學和中學高級教師每周課堂數，以滿足國家要求的標題中的應用。
規範評估程序
申報評審中學，小學及中學教師職稱，嚴格按照“山東省專業技術職務任職資格（試行）”（魯人發[2002] 26號）規定的方式申報個人申報，民主評議推薦單位審查，監管當局報告。
單位組織申報推薦適當的工作人員，專業技術職務（7個或更多）或學術委員會來評估申報人的學術，技術水平，成立了壹個專家委員會提出了建議清單。提出單位根據推薦名單，由該委員會的專家或學術委員會，考慮的申報人的道德性格，表現，以及到工作和工作態度的能力，並確定獲推薦的人選，無異議通過的建議的報告公眾。
赴四川抗震救災前線的專業技術人員，符合相應的專業技術職務任職資格的優先申報推薦申報條件的組織發送。
部門，單位組織的報告建議，認真研究該系列（專業）專業技術職務，結合崗位設置的情況下組織報告的需要。擁有高，中級專業技術職務任職資格的數量應設置相應的職位數目的15％以上，操作崗位的規定，嚴格控制報告，壹般不再推薦。
根據國家的有關規定，申報的小學和中學教師，高級教師職稱，須經縣（市，區）教育行政部門審核，縣（市，區）教育，人事部門***同報道。為了增加工作的透明度，實行陽光操作，理事會建議將置於群眾的監督。具體要經過以下程序：申報員工所在的學校
（壹）（單位）公布的聲明考核方案，。
（二）申報申請，並提供有關文件。
（c）學校（單位）在公***民主評議推薦，理事會建議後的結果。
（d）學校（單位）組織完成相關申請材料。
（e）學校（單位）對申請材料認真核實，重點審查申請材料，證件和證明的真實性，完成的內容格式符合要求。
（六）公示無異議聲明的申請材料和相關的宣傳，學校（單位）的回歸“教師職稱評審表”，“專業技術職稱評審簡表”建議“欄填寫的建議，簽字並加蓋公章。
（七）組織填充六開“監督卡。
（H）報告的部門負責審查，符合申報條件的材料，並簽署意見，主管機關的公章，交貨及時報告部門。
（九）的聲明報告部門的審批，並簽署了由市教育局在限期內提交報告的意見。
四認真把握標準條件，確保推薦評審質量
單位推薦各類教師職稱評價的公開，公正，公平，合理，全面的評估下是不是免費的原則，嚴格執行教師職務試行條例實施的就業條件，省，市規定的有關規定的要求放松，降低標準的條件。各單位要切實加強對民主推薦，資格審查工作，以確保推薦評審質量。推薦評審工作，必須慎重把握以下具體問題：
（壹）道德問題
加強道德教育，倡導和無私奉獻，教師，專業愛而生的嚴謹的治學精神，塑造高尚的道德言行舉止，爭做人民滿意的教師，加強教師隊伍建設，全面實施素質教育的需要。教師職稱評定的位置，人員的規定，違反教師職業道德行為的教師10不準“創建文明產生不利影響的人員實行”壹票否決“。
（b）學術問題
申報中學和幼兒園教師職稱的人員，必須有相應的學校老師的規定，該法所要求的段行政部門的教育認可的學歷。
2，專業必須教專業相同或類似的規定是通過繼續教育教師資格，高級專業職稱的評定，他們已經學會了。
3，以改善的學術要求教師的標題評價，並逐漸過渡到壹定程度的受過教育的輔助學校教師和高中教師申報高級教師標題應該被逐漸要求獲得至少學士學位的程度;大學本科學位晉升中級，高級教師職稱，以碩士的學位及以上，根據在相同的情況下優先。人員的結束年8月二○○壹年補充的教師後，二次學校教師和高中教師的評估的標題壹般應該有壹個大學本科學位及以上
4，1970年至1976年入學的高校畢業生，按照有關規定的聲明，評估相應的專業技術職稱，他們的學歷填寫“大學普通班。
（三）科研問題
從今年起，在法官將不再作為評估依據收到的獲獎論文評審材料不再接受提交的聲明紙獲獎證書，論文證明或聘用通知，習題，論文發表的程序和補充。完成論文研究項目，書籍等，市級以上自然科學或社會科學獎獲獎提交的研究項目，在適當的列中填充。提交的文件的有關工作人員，著作和科研，推薦RAE的內在質量，而不是僅僅看有多少要多少，並充分發揮同行專家的作用，科學的科研論文，技術含量，轉化應用和個人的理論研究能力，綜合分析，論證。同樣的時間，但也與它的出版寫道水平進行全面的研究，以確定報告人員的研究能力，科研水平和掌握本學科的基本理論知識，並確認自己的真實水平的學術研究。高級講師職稱的資格，應代表我的學術標準出版或發表的論文，書籍，晉升為中學高級教師職稱，在沒有發表的論文，書籍，和我寫的反映教學水平的經驗總結學習和經驗分享材料。 2008年8月底前出版的書籍，論文，發表。
農村教師的教學和研究能力，通過教學，教學和科研工作表現，主要由所在學校訪問和書公開或發表論文的要求適當放寬。
（四）教學及演奏水平的研究
教師職稱評審推薦工作，把重點放在教育教學質量和工作性能的研究，因此，關註了廣大教師真正轉移到以提高教育教學質量。從今年起，符合條件的人員，符合條件的課堂教學能力和水平進壹步調查，將被要求教師的教案在辦公室，因為提交的壹部分。教育及職業特點的教師，學校當局的建議，本組織的經驗教訓，評估報告工作人員的整體素質和教學能力。高級評審委員會在審查的經驗教訓將是評價的重要依據評估報告的工作人員。 “雙師型”教師，教師參加培訓並獲得證書，完成新課程改革職稱的教師在同等條件下就業。
要註意的小學和中學教師，在農村或薄弱學校的教學經驗。 8月2001年補充中小學教師的教師，評估，和超過壹年的經驗，壹般相對薄弱的農村學校或學校的高級教師稱號應該是壹般在農村學校高級教師職稱的就業應該更超過兩年或經驗相對薄弱學校，教師教結束前的2001年8月，其中的經驗教學校在農村或相對薄弱，就業的教師在同等條件下標題。
（五）教師績效研究
申報評審中，高級教師稱號，他目前的位置，因為作為壹名教師的工作或承擔學生管理工作的工作超過三年，對於長期的教師和教師都取得了出色的業績，向教師職務就業優先。不作為壹名教師，作為班主任要達到上述要求，壹般不得高級教師職稱的就業。
（六）普通話的推廣使用普通話，普通話成為課堂教學語言，廣大教師在教學實踐學習普通話，使用普通話。從今年年初開始，根據年齡的45名教師，普通話不到兩年的B級，原則上，晉升的標題高級教師。
（G）破格晉升職稱問題
，鼓勵優秀人才，個人不具有任職年限，但他們有壹個更高層次的業務，在中教育教學工作做的傑出成就，允許特殊申報教師系列高級職稱。出色的報告老師系列的標題高級“山東省高級專業技術職務任職資格特殊的申報指導條件（試行）”（潞法[2005] 15號）和山東省泰安市中級資格的專業技術職務非常規的受申報指導條件（試行）“（泰國[2006] 15），根據條件的特殊指導。要嚴格掌握的特殊條件，達不到特殊的指導，將不得申報。
BR />在特殊的評估教師高級職務，特殊的方式報告進行審核和測試符合申報條件的審查和測試後，分別提交董事會在評估測試內容的教育理論知識，教學能力和教學科研水平。測試時間，恕不另行通知。
（H）小學（幼兒園）教師申報中學高級教師職稱小學（幼兒園）教師評審高級中學教師應嚴格控制。優秀教師，中學高級教師職稱，實施條件的小學（幼兒園）就業和發布量的雙重控制。正式批準後中學高級教師的小學，幼兒園，空港推薦壹些優秀的小學學校（幼兒園）教師晉升高級次要學校教師職稱。報告評估職稱的高級二級學校教師的小學學校教師（幼兒園），必須符合規定的山東省部教育2004年全省二級和小學和中學教師職務評審工作。“小學（幼兒園）教師申報中學高級教師職稱。
（九）實驗室技術員職
今年將繼續開展實驗室技術人員中級專業技術職稱的評估。宣言晉升實驗師職稱以上的縣級技術工作的全日制學校實驗證明，由學校和教育行政部門頒發，學校的實驗室技術人員必須具有國家承認和聲明相同或相近專業大專以上學歷，及任何助理四年多的水平位置;初中學校的實驗室技術人員必須擁有大學學位或以上，和任何助理職務5年以上的。出具假證明，經核實，三年內不得申報審查。
（J）中學職業學校專業教師評審系列
職業學校專業教師促進了高壹級教師職稱，根據有關規定提出了更高的水平，妳必須獲得國家承認的本科或以上學歷。優先就業的高層次專業技術職稱，在同等條件下獲得相應的高級技術等級證書。
（11）改變的壹系列問題
換工作或專業技術職稱系列專業技術職稱，在同級別的組織安排等方面的原因，需要在目前的任命工作約壹年的調查後，如管理局認為，現有的持倉主管的工作，同意由直接相關的現有就業崗位的任命在同級別的專業技術職稱，聘請教師職稱的應該是壹致的教授級教師資格。聘請標題任職年限前後連續計算的訪問量在治療過程中保持自己的前冠軍。直接雇用的，而不是冠軍，原資格不變。更改的資格，還需要原來的改系列評論的法規，改變評價教師的標題應該獲得示教，職匹配教師資格。
（十二）轉讓企業和機構的“
交換或安置企業和機構從事教學工作在學校的工作人員，需要從事在學校教學人員的職稱評定教育報告之前，教師職稱教師的教學工作壹年以上的，按照教師資格條件（包括職稱外語，計算機應用能力），經考核，取得相應的資格。
（13）建立和陪審團成員的調整
加強董事會成員的信息庫，建立壹支結構合理，數量充足，質量好，評審組專家。加強董事會成員和業務培訓，提高業務水平和執行政策的能力，以確保評估的客觀，公正，以提高評估質量。
各單位做好在陪審團成立，在調整形成陪審團調整工作，除了考慮候選人的政治條件和業務水平，同時也盡可能，評審委員會成員的分布學科（專業），年齡結構和水平，註重吸收壹定數量的下級軍官和年輕和中年學術帶頭人參加。 （推薦組）各級評審委員會的成員壹般可以不連續任職超過三連冠。補充調整城市的二級，小學和中學學校教師的位置評審委員會，城市的縣和單位都需要的市委員會，教育推薦法官的替代人員，在推薦人員必須堅持公正和高尚的道德原則，有較高的學術水平和豐富的教學經驗，熟悉高校教師職務評聘的政策，同時填寫“二次中學教師崗位陪審團專家庫，山東省替代人員推薦表（附件5）和山東省，專業技術職務評審委員會替代的工作人員執行委員會的表“（附件4）。
各單位提出具體建議RAE，既要講學歷和資歷，要更加關註報告實際的業務水平，工作能力，工作的工作表現，工作取得了優異的成績被推薦認證的優先級。農村長期貧困，邊遠地區的教學在教育教學中，主要是看其實際的教學業務水平，工作能力，工作態度和工作表現。援藏，沅江，協助島的經驗，建議評估。
認真聘任工作
所有類型的學校，各級教育行政部門的指導下，在中學，根據魯人發（2007）號78，魯人發（2007）79文件提供良好的學校和專業技術職務按照科學，合理，優化，高效的原則設置，所需結構中的比重。
學校按照科學合理地設置專業技術職務的基礎上，省，市的有關規定，堅持壹個開放，平等，競爭，擇優的原則，嚴格按照的雙向選擇，競爭上崗的程序，完善規範參與管理，擺脫專業技術職務的任期，分類做好績效考核，加強雇用管理和激勵專業技術人員幹事創業，有條件的單位可以試點職業雇人士或低職高聘和鼓勵優秀人才。
六，切實加強組織領導，工作紀律，嚴肅的就業
（壹）嚴格的形式
必須如實填寫申報山東省中等專業學校，小學和中學教師職稱評審表“（以下簡稱”評審表“），”中等專業學校中，小學和中學教師申報評職稱情況清單“（以下簡稱為”表“）和專業技術職稱評審簡表，並提供各種證據，不能證明其真實性的可以不填，填寫的專業應該是統壹的，標準化的。單位必須填寫完整的法律名稱，而不是簡化。要加強誠信意識，實事求是地填寫申報材料和提供各種證據，並在最後的“形式審查”個人概要“欄填寫如下承諾語：”本人承諾：提供真實，準確的個人信息及配套材料，提供相關信息，虛假證明文件或者違反有關規定的後果，後果自負。“
從事教學和科研，教育技術人員，而不是承擔的任務教學，其形式審查不能出現在“名單”的課堂教學工作量，完成的工作和取得的成就體現在“形式審查”個人概要“和”學校推薦，可以直接寫在“名單”當前位置，因為教育教學工作“下的列。
（二）嚴格的材料審查
學校（單位）的申請材料，包括學歷證書，資格證書，任命認真核實證書，獲獎證書，外語成績單計算機測試認證，年度考核材料的論文和表格填寫，開放的民主評議。前提交的申請材料，學校（單位）名單“的個人申報材料發布在明顯位置的學校（單位）公示，公示期不得少於七天。公示無異議後，之前的報告建議。在學校負責的部門（單位）和報告部門層層負責，認真審核，嚴格把關，消除偽造的發生。大批量的幾個單位，地區多年考核優秀教學工作量超過實際，因此，專家小組將不被提拔的審查。
（三）嚴肅工作紀律
要進壹步嚴肅工作紀律，對違反規定的程序和掛羊頭賣狗肉，直接負責的弊端及其相關責任人，嚴格按照“的成員，紀委，中***山東省監察廳，山東省，山東省，發出的人事的”暫行規定“違反政策紀律問題的（魯人職[1994 ] 9號），“專業技術人員資格考試舞弊事項的意見”（人事部令第3號）嚴肅處理。員工偽造資歷，經驗和專業技術職稱證書，虛假和不公平的手段，騙取將被取消資格，收回證書，五年內不得申報職稱評審。嚴格的，提交虛假材料的單位的申報部門（單位）予以通報批評。在各級學校（單位）教育行政部門將繼續增加在教師職稱評定工作的透明度，加強監督檢查，確保評估工作的公正性，公平。
推薦的專業技術職務評聘工作是壹個有力的政策，涉及範圍廣，廣大教師的切身利益，關系到社會影響。行政部門和各級學校的教育必須高度重視出發，從整體的穩定性，黨委，政府的領導下，加強組織，領導的工作，按照國家有關法律，法規，並建議教師職務的最高領導人主持就業工作領導小組負責的領導要親自靠上抓，要精心組織，周密安排，努力提高其工作的透明度，主動接受委員會紀委書記，工會及其他組織和群眾的監督。基層開展調查研究，發現需要解決的問題及時處理。要加大宣傳教育力度，必須不影響穩定的教師，因為職稱評定，影響學校正常的教學秩序。
單位，各級要認真貫徹落實上級的有關規定，嚴格執行異議期系統和上級規定的標準，嚴格遵守工作紀律的就業，對違反政策規定，弄虛作假，欺詐等現象，將作出嚴肅處理。為了保證正常的發展， RAE，RAE，壹個集中的反映人民的字母和訪問的報告人或組織掛羊頭賣狗肉建議並沒有遵守的程序暫時被評估前左為進壹步調查的事實，為了確保，在評估質量和聲譽的人士。
附件：
提交泰安市2008年小學和中學教師職稱評審材料有關要求
2，山東省高級專業特殊報告的指導和技術職務任職資格
4，山東省專業技術條件（試行）“
3，泰安市中級資格的專業和技術崗位的特殊申報指導條件（試行）職務評審委員會執行委員會替代的工作人員表
5，山東省中學學校教師職務評審委員會專家備選人員推薦表池
/>聲明的專業和技術資格暫不參加全國專業技術人員計算機應用能力考試或豁免部分科目（模塊）審核表
2008年10月6日
“2”泰安市
在特殊申報指導條件（試行）“的中級專業技術資格
各類人才，他們努力工作，引導專業技術人員貫徹落實科學發展觀，創新，為經濟和社會發展做出貢獻的專業，不具備必要的學歷或資歷，但確有真才實學，任現職以來重大突出貢獻的專業性能和技術人員，允許特殊優異的報告，需要滿足以下條件：
壹個基本條件
（a）遵守的政治條件規定的試行規定，專業中級專業技術職務任職資格申報。和技術職務，因為假設他目前的位置，每個年度考核合格（或不稱職）以上，至少每年評估為優秀。
（b）壹般需要任何助理級專業技術職務任職超過三年。
（三）以獲得所需的外語，計算機考試。壹個
特殊申報中級專業技術職務任職資格的商業環境
有下列（a），（c）或（B） （C）條件（相同的，獲獎項目，論文或著作的計算下列條件之壹得到滿足）助理級專業技術職務的人員非常規的申報中級專業技術職務任職資格，獲得縣（市，區）政府或設區的市級以上政府人事部門和業務主管部門的嘉獎，也可以是壹個異常報告。
（壹）承擔市政項目（課題），並具有市政部門負責組織同行專家，在城市的先進水平，或有市政部門負責組織同行專家的管理，取得較好的經濟效益或社會化應用技術推廣（包括專利成果推廣應用），或教學，科研的城市或主要完成以上的人在縣（市，區）範圍內的推廣。
（二）經市，廳級以上三等獎，科學和技術，並有相當獎勵項目完成;市社會科學成果獎，獲國家專利和實踐的推廣應用。
（三）組織由業務單位或省級以上具有國內統壹刊號公開發行的專業報刊上發表的專業論文具有很高的學術價值兩個以上（獨立或第壹，超過2000字），或公開發表的專業，我寫了壹本專著，翻譯，主持編制了壹系列大規模的國家或部頒標準和規範，或準備的主持下，通用在城市（科學與工程，農業，林業，醫藥，體育的材料，我寫的部分不少於10萬字，文學，歷史，金融，政治和法律的範圍內材料，管理，藝術教科書，我寫了不下15萬字）;從事的藝術和文化，文學和創造性的工作在市委，專業報刊，出版社，出版發表了30多萬字的文學作品，並在城市工作較大的影響，文學藝術界較高的評價。