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幫忙寫壹個關於道德的短劇(搞笑更好)

1.

考試狂雲(校園小品)

人物:蕭艾,小吳,小玲,老師。

場景:教室

內容:

小玲睡在桌子上。

艾弗森丟了壹本書在身邊。滾出去。

小吳走進來,坐在蕭艾的位置上。

蕭艾(進來):哦,夥計,這真令人費解。妳在開玩笑嗎?妳沒看見嗎,我已經占了這個座位了!

小吳:丁是丁,毛是毛。其實我拿的比妳早!

蕭艾:我壹大早就來了。為什麽我沒看到妳?

吳:我昨天晚上拍的。

蕭艾:最後壹排是我的專利!為了它,我每天早起,搶人頭,血流成河。我不能失去這個位置!

小吳:最後壹排是我的驕傲,這個地方獨壹無二。如果妳想把我從這裏趕走(小艾:-為什麽?)我勸妳趁早拉倒!

小玲醒了:什麽聲音?

壹大早在這麽神聖的教室裏吵架簡直是浪費青春!

妳知道妳犯了什麽錯誤嗎?啊?

蕭艾:是的。

吳:我們別爭了。

小玲:妳最不可原諒的是妳把我吵醒了!

小艾坐在小玲前面。

蕭艾:最後但同樣重要的是,發揚風格。哥們,照我說的考!

吳:啊?今天的考試?

小玲:真的嗎?今天手都麻了!

蕭艾:害怕嗎?

小吳:妳睡了嗎?

小玲:都不對!我玩草玩膩了!

蕭艾:嘿,我想我花了大半夜點著燈,煮著油!

小吳:哦,妳努力學習了嗎?

小玲:妳也玩草嗎?

蕭艾:哦,我在考慮考試策略!

小吳和小玲靠過來:妳覺得呢?

蕭艾狂笑:我告訴妳,這是壹個偉大的舉動!

小吳和小玲:加油!

蕭艾:從書上抄-(拿起書)

小玲:去死吧!

吳:好主意!我怎麽沒想到呢?

小玲:來吧。妳把這叫做詭計?

好吧,為了緩解緊張的氣氛,我來給妳壹個幽默的小測驗。

蕭艾和小吳沒有理她。

小玲:說,考試答題卡有幾個步驟?

蕭艾和小吳湊過來:有幾級臺階?

小玲:三步!

第壹步:寫下妳的名字。(兩人都點頭)

第二步:再讀壹遍題目!(兩人都點頭)

第三步:-上交卷紙!

蕭艾:交壹張白紙!

吳:有什麽問題?

小玲:我再給妳壹個問題;說,今天考試,誰沒來?

蕭艾:今天誰不能來參加考試?小玲?

小玲:我不在!

蕭艾:看看周圍,吳?

小吳:對!

蕭艾:啊!我明白了——小艾!

吳:妳白來了!來不來不壹樣!

小玲:回答,老師!還沒來!

老師進來了。

三人愕然:來了?妳為什麽沒說就來了?哦親愛的!(嘈雜)

老師:妳叫什麽名字?癩蛤蟆進來了嗎?

三個人大笑。

老師:認真點!這次考試怎麽辦!壹點職業道德都沒有!這年頭最重要的是什麽?得分!分分合合,妳的命根子!(笑聲)考試,我們的法寶!

蕭艾:復制,復制,我們的絕招!

老師:快把卷紙發下去!考完試不要早來。現在幾點了?考試已經開始半個小時了!妳做了什麽?

頭發卷曲

老師:考試時間* * *兩個小時!交卷不要超過壹個小時!想答題的同學,請拿起筆。不想答題的同學,請原地休息。想上廁所的同學們——請克制壹下!

蕭艾:我覺得老師更好。

他是老鼠找貓當三陪——無理要求!

小玲:正是!他是傳說中的說唱歌手,還是他為什麽不能壹直喃喃自語?

老師:安靜!妳比樹還安靜!妳知道妳犯了壹個多麽嚴重的錯誤嗎?比鹽海還重!

三個人復制。

老師:(指蕭艾)請不要抄襲這位同學!

小吳和小玲:不是我抄的!

老師來到蕭艾面前:同學,別抄了!

蕭艾:妳怎麽知道?我在書桌裏抄的!

老師:妳桌子前面的板子掉了。我看到了!

蕭艾:(看著它)哎喲!真倒黴

老師沒收了蕭艾的卷紙,蕭艾只想站起來走。

老師:坐下!壹小時後再出去!

老師去找小吳,小吳把卷紙拿到桌子上抄。

老師:快點,快點,別裝了!

我最看不起妳們這些用書作弊的人,妳們壹點技術含量都沒有。

妳是怎麽復制的?像這樣?像這樣?

吳:低壹點!低壹點!

老師:(沒收小吳卷紙)妳也坐著反省。妳為什麽用這本書作弊?

小吳:我也不想拿書!誰讓我玩草沒有她(小玲)玩的好呢!

小玲盯著小吳。

老師:沒錯。下次記得割草!我喜歡這種努力的孩子。

老師:時間到了!交卷。

把卷紙收起來。

老師:好的。記得今天下午考高數!(下)

蕭艾:啊!下午還考高數?

小玲:啊!!下午考高!(撿草)妳剛才考的什麽?

吳:高...號碼?!那是什麽樹?

三個人:研究怎麽割草!

老師走進來(所有老師都可以壹個人打扮)。

蕭艾:語文老師!

老師:蕭艾,妳的作文寫得怎麽樣?(卷紙給蕭艾)

蕭艾:怎麽了?

老師:妳讀吧。

蕭艾:“我的老師”,我的老師有壹張鵝蛋臉...

老師:等等,(拿出壹個大牌子寫爪子)妳是瓜子臉的瓜嗎?妳寫的是我老師有爪子臉!

蕭艾:老師,爪子臉也是壹張臉,妳就不能將就壹下嗎?

老師:繼續讀。

蕭艾:我的老師真漂亮,真漂亮,真漂亮,真漂亮,真漂亮,真漂亮...

老師:停!妳寫了這麽多。太美了。為什麽?就寫到最後吧!

蕭艾:老師,作文不是要求不少於500字嗎?

老師:所以妳只畫漂亮的畫?

蕭艾:不是要求寫真實的感受嗎?這都是我的感受!

老師:哼,告訴妳,妳才496字!

蕭艾:哦!然後再補充壹句:好漂亮!

老師:看妳的古文翻譯。摸樹死了怎麽翻譯?

蕭艾:找壹棵老槐樹上吊!

老師:為什麽是壹棵老槐樹?看,妳解釋文字,解釋死亡,妳寫死!

蕭艾:哦,我想寫死!

老師:(壹臉無奈)妳,妳又掛了!

蕭艾:再給我壹次機會吧!我已經重建了五次了!

老師:好吧,我給妳壹個機會。我聽說過天皰瘡,我對它很舒服,對嗎?妳可以輕松造句,對了我就給妳!

蕭艾:妳有魚嗎?!魚...魚,魚在水裏遊,刀片裏也有魚...

老師:(笑)祝賀妳,妳贏了-

艾弗森:妳過了嗎?

老師:(無所謂)重建的第六次機會。(下)

小玲和小武:算了。快來研究高數的草吧。

老師進來了。

小吳:哲學老師!

老師:小吳!

吳:是啊!

老師:看看妳的卷紙!

我的問題是:就是這個問題,請回答。

您說什麽?

小吳:這就是答案。請給分...有錯嗎?

老師:這是壹個問題嗎?

老師:妳-好,下壹個,

征文問題:什麽是勇氣?妳為什麽不接?

小吳:我回答了!

老師:就五個字!

吳:(讀)這就是勇氣!沒錯!然後我沒有回答下面的問題就交了論文。我多麽好地解釋了我的勇氣!

老師:妳——妳等著掛吧!

小吳:老師!再給我壹次機會!我掛了十五次電話!

老師:那我問妳兩個問題。這取決於妳的本性...

吳:兩個——太多了!

老師:好的,第壹題答對了!如果妳不回答第二個問題,我就讓妳通過。妳有幾根頭發?

小吳:我要是禿頭就好了。

老師:回答!

小武:123456789!

老師:妳怎麽知道?

小吳:老師,第二個問題我不用回答!

老師:好的!非常好!非常好!拿著它(遞過壹張紙)

吳:這是--

老師:重建法案!(下)

小玲和蕭艾:來學習高數-

老師進來了。

小玲:英語老師!(試著跑)

老師:小玲,妳跑什麽?沒吃早飯!

小玲:我沒吃-

老師:我早上看見妳吃飯了!

小玲:-明天吃早飯!

老師:小玲,看卷紙。妳的閱讀理解沒有壹個是正確的!是不是根本沒看就直接選了題目?

小玲:沒有!

老師:妳怎麽敢狡辯!

小玲:我都沒看問題,只看答案!

老師:還有妳的作文!怎麽看著眼熟?

小玲:是不是看著很陌生?閱讀並理解每段的第壹句話。

老師:小玲,妳該醒醒了!妳這次-

小玲:啊!老師,我失敗了五五次,不,五十次!不能再掛了!

老師:不是我沒給妳...這...比如妳能翻譯壹下晚禮服是什麽意思嗎?

(對觀眾)這是晚禮服!

小玲看著蕭艾和小吳。

蕭艾:晚上就是晚上,對嗎?最適合大型遊戲了!

小吳:衣服就是衣服,MM總是吵著要買!

小玲:哦!老師,我知道!是夜行衣!

老師搖搖頭。(下)

小玲:不行,我得找老師!妳們兩個慢慢來!(下)

蕭艾:算了,草已經打過了。

2.

事情:小劉的21世紀中學生。

劉偉,21世紀中學生。

21世紀的蘇凱中學生。

21世紀的秋韻中學生

中年女教師

女博圖

場景:【2050年的壹天,小劉壹個人在家電腦前。電腦裏是壹個中年女老師,正在給他上物理課。]

中國人:好,請描述壹下牛頓第壹定律。

肖:牛頓第壹定律是質量不變定律。

中國人:錯了,

肖:這個,我就是記不住這個物理概念。

中文:請將桌面主頁翻到下壹頁。

肖:妳又要做什麽?花兒在閃耀。

【小劉點擊鼠標。]

嘿,我又在寫作文了。(閱讀屏幕)我正在寫壹篇關於科技的短文,我心目中的21世紀。這篇文章怎麽寫?——要求是結合現實展望本世紀中葉的未來,並合理想象。字數為1000,保存在以下文檔中,發送到以下網站...

[小劉氣極敗壞地關掉電腦。]

肖:好無聊,今天的課我不上了!唉,我可以找同學壹起玩。我能找到誰?我們去找蘇凱吧!

[鍵入鍵盤並輸入電話號碼。瞬間,蘇凱出現在屏幕上。]

肖:蘇凱,妳在幹什麽,這麽投入?

蘇:小劉,我報名參加了世界電視創新大賽。經過幾輪淘汰,我已經進入決賽了!

肖:太好了。妳在做什麽樣的創新?

蘇:我的題目是“提高太陽能電池的效率”。我在矽晶體中加入了壹種新開發的物質,使太陽能電池的效率提高了50%,距離太陽能電池效率的理論極限只有1個百分點。

肖:妳真了不起,妳真能幹。準備好。我不會打擾妳。

蘇:等我的遊戲結束了,我壹定會和妳來壹場FIFA2050的比賽。再見!

肖:再見,我現在要找誰?是的,裘蕓!

[鍵入鍵盤並輸入電話號碼。過了壹會兒,秋韻出現在屏幕上。]

肖:,我是小劉。有了妳;有妳...?,妳不會也想參加什麽創新大賽吧!

邱:創新競賽,不,不,不。我在寫壹篇生物學論文“汙水凈化”。妳看,我培養了壹些細菌,這杯汙水經過這些細菌的處理,變成了壹杯純凈水。

肖:哇,妳要當女生物學家了。

邱:是的,這就是我的理想!

肖:看來妳也是個大忙人。我只能說再見。

邱:再見。

肖:我還是去找劉偉吧,不過這次我打不了電話。發電子郵件!

“劉偉,快請妳來,小劉壹”好的!

劉:蕭大俠,怎麽了?妳如此迫切地需要我。

肖:我在找蘇凱和。他們都在忙著準備比賽。妳是唯壹壹個能在短時間內趕來的朋友。唉,劉偉,妳的作文寫好了嗎?

劉:我正要寫信,妳的電子郵件把我拉了過來。妳想打籃球嗎?

肖:那是我哥們兒。妳猜對了。讓我們玩球吧。

【突然電腦說:小劉爸爸有指令,15分鐘後電腦自動開機。]

劉、肖:沒門!

肖:(苦笑)沒辦法,計劃經濟。

[電腦屏幕上出現了壹個女醫生。]

女:妳好,我是新來的老師。

小和劉:老師好。

女:妳想變得超級聰明嗎?

肖:做夢都想。

女:妳想不學習就獲得無窮無盡的知識嗎?

劉:我做夢呢!

w:以前不可能,是壹廂情願。

小、劉:那現在呢?

女:請先戴上腦電波輸入儀,把電極對準太陽穴。

[小劉先搶到的]

好吧,只要妳告訴我壹個名字,我就能讓妳擁有他的思想。

肖:(急切地)牛頓,薩克斯牛頓。

女:沒有這個人。

劉:是艾薩克。牛頓。

肖:是的,艾薩克·牛頓爵士,我想和他壹樣聰明!

女:杜...

[小劉腦子嗡的壹聲,在原地轉了壹圈。]

劉:妳是誰?牛頓?

肖:不,我是天才科學家小劉,但我跟牛頓壹樣,哈哈。

劉:不可能。妳從未通過物理考試。我來考考妳。說說牛頓力學三定律吧。

肖:牛頓第壹定律是慣性定律;牛頓第二定律是f = ma牛頓第三定律是作用力與反作用力定律;而萬有引力定律f = g (m+m)/R2...

劉:天啊,物理差變成牛頓了!

肖:這些差生都是我發現的。我怎麽會不知道呢?

劉:(激動地)好吧,趕快把腦波輸入儀借給我。

肖:(茫然)什麽...失去...設備?

劉:別裝傻了,天才,腦波輸入器。

肖:我還是不明白...

劉:他真的成了中世紀的牛頓了嗎?那不是天才。(指著電腦)這是什麽?

肖:這個我以前沒見過。我需要仔細研究壹下。

劉:(幸災樂禍地)哈哈,什麽天才,連計算機都不懂,比壹個學物理的差生還笨?(指著蘋果)牛頓爵士,這是什麽?

肖:是蘋果,是蘋果:(激情)它落在我頭上,它激勵我,它是萬有引力的創始人!

劉:只知道蘋果的牛頓,真的成了中世紀的人,那我能怎麽辦?趕緊退出!

[劉偉反復打電腦]

女:嘟嘟!嘟嘟!嘟嘟!

肖:剛才...發生了什麽...這就像壹場夢。

女:剛才,我把牛頓的思維代碼輸入了妳的大腦。雖然開了個玩笑,但是經過我再次修改,妳現在有古代的大智慧,也有現在年輕人的廣博知識。

小、劉:是啊!

[兩只手擊掌。]

女:我是1999的高中生。我參加了金鑰匙競賽,寫了壹篇作文《我的21世紀》...

劉:哦?

w:當時我想設計壹個腦電波輸入裝置,把古代偉人的思維密碼輸入到我們現代人的大腦裏。後來進入腦電波研究所,研究人類思考時的腦電波。我還從牛頓等偉人的後代那裏收集了遺傳基因和思維時的腦電波,分析總結了幾十萬個思維密碼,制造了腦電波輸入裝置。今天,它第壹次在妳身上試驗成功。將來,妳將站在偉人的肩膀上,只需上壹層樓梯。

小和劉:太好了!

w:但是,只有妳腦子裏有了新的創意,牛頓的思維代碼才能幫到妳。否則牛頓的思維代碼對妳沒有任何作用!同學們,勇於探索,努力學習。

劉:女博士,給我輸入愛因斯坦的思維密碼!

肖:讓我們攜起手來,為21世紀的物理學做出新的貢獻。

女:杜...

[劉偉原地轉身]

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