職校生職業生涯規劃書模板(1)第壹章我認識妳自己
尼采曾經說過:？壹個聰明的人只要了解自己，就不會失去什麽。？如今，隨著社會的不斷發展，人們對自身的認識也進入了突破性的新階段。
1，個人基本情況
我是壹名來自農村的大學生，現在就讀於廣州技師學院機電工程學院，專業是機械電子工程。個人認為我是壹個內向的男生，不太懂與人交往，缺乏自信，實際能力感覺不錯，壹般能完成接受的任務。我愛好廣泛，熱愛運動，喜歡打籃球。我的座右銘是:壹切皆有可能。
2.職業興趣
在我的人才素質評價報告中，排名前三的專業興趣分別是研究(34分)、現實(32分)、管理(30分)。我的具體情況是，我覺得我比較喜歡壹些需要動手或者領導管理的工作，但是我討厭壹些文書類的工作，覺得很枯燥。研究型的工作可能不是我的強項，但是我覺得我的大腦能力還是比較弱的，可能無法勝任這些科研工作；現實工作。我個人覺得我會更喜歡。我知道那些比較現實的職業是工程師，飛機機械師，自動化技師等。我學的是汽車相關的東西，所以現實的工作很適合我。我也希望成為壹名管理人才和傑出的政治人物。目前感興趣的職業是汽車工程師和政治家。
3、專業能力和適應能力
我的人才素質測評報告結果顯示，機械操作能力得分高(5分)，藝術創作能力得分低(2分)。我的具體情況是這個測試結果符合我自己的能力，因為我真的很喜歡自己動手做事情，比如修自行車。我在家自己修理壞掉的汽車。當然，我現在還不具備修車的能力，但我相信在接下來的幾年裏，我可以通過自己的努力掌握這項技能。我真的為自己的藝術創作能力感到悲哀，因為這種能力是我最缺乏的，我連壹句優美的句子都寫不出來。但是，人無完人，只是各有特長而已。所以，現在我要培養自己的能力。通過測評結果，我知道自己在那方面有自己的優勢。在未來的大學生涯中，我會增強自己的優勢，為自己未來的求職增加資本，成為企業中搶手的人物。
4.個人性格
我的天賦素質測評報告結果顯示，我的測試成績只有43分，屬於略內向的性格。但其實我真的屬於內向型的。平時不愛和別人說話交流，所以身邊朋友很少。我覺得我是壹個比較感性的人，很重視感情和友情，不會亂塗亂畫。我會特別註意家庭關系。根據這個評價分析，內向的人安全、嚴謹、聽話、值得信任、敬業，感情不易泄露，心理活動傾向於內在。但是，這樣的人往往墨守成規，反應遲鈍，優柔寡斷，反應遲鈍。上面有些和我差不多，但是我墨守成規，反應慢。我不認為我是。
5.職業價值觀
我的人才素質測評報告結果顯示我占優。也稱為任意。這類人想當組織的壹把手，盛氣淩人，不理會別人的想法，為所欲為，視之為幸福。我覺得這種類型有點像獨裁皇帝。我是這種類型嗎？我覺得自己有很強的想當組織負責人的欲望，但是不理會別人的想法，為所欲為。看來我不是這樣的人。我個人很看重工作的利益。我對地位和財富有著強烈的渴望，所以我的職業觀將是兩種類型的混合體:兼並、支配和自尊。
6.能力
感覺自己動手實踐能力不錯，能勝任普通工作，希望能做好每壹項工作。我自己的弱點就是耐力不夠，大多數情況下都堅持不到最後。
7.自我分析總結
通過分析，我認為我是壹個有上進心的人。雖然我的性格不是很好，有點內向，但是我會努力改變這種情況。價值觀，我有強烈的領導欲和強烈的名利欲。我是壹個熱愛實踐的人，所以也希望自己能改正不好的方面。我對未來充滿信心，但現在我仍然無法實現我的夢想。只有努力工作，在未來加強自己，我的夢想才能實現。我認為我適合壹些有挑戰性和動手能力的工作。
第二章職業狀況分析
1.家庭環境分析
我家屬於低收入家庭，父母收入加起來才四千多。我是家裏唯壹的大學生。我有壹個姐姐在讀高中，壹個哥哥在讀中專。所以家裏的大部分開銷都在等我。父母文化程度不高，父親接受初中教育，母親小學畢業。我是家裏未來的希望，父母對我有很大的期望。從小他們就教育我要做棟梁之才。由於家裏的教育，我平時很節儉，也會努力學習，但心智並不發達，只考上了壹所普通本科院校。
2.學校環境分析
廣東工業師範學院是以本科教育為主，具有碩士學位授予權的省屬全日制普通高校。前身為廣東民族大學，創建於1957，1998更名為廣東職業技術師範學院，2002年更名為廣東技術師範學院。2002年、2005年，原廣東省機械學校、原廣東省經濟管理幹部學院、廣東省財貿管理幹部學院相繼並入學院。2006年被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。廣東技術師範學院天河學院是由我校主辦的獨立全日制民辦本科二級學院。學校從1977開始招收本科生，2006年開始招收研究生。2000年開始招收海外留學生，與美國、英國、加拿大、日本、澳大利亞及港澳臺等國家和地區的相關高校開展了廣泛的交流與合作。
學校有13754全日制普通生。教職工1338人，其中專任教師和研究人員865人，教授等高級職稱教師112人，副教授250人，博士、碩士561人。幾十個老師都贏了？全國模範教師？、?優秀民族教師？等標題。近三年來，學院承擔國家、省、部科研項目259項，出版學術專著和教材189部，發表科研論文2723篇。獲得國家、省、部、市等各級獎勵100多項。
學校現有電子信息學院、管理學院、計算機學院、教育技術與傳播學院、教育學院、會計學院、美術學院、民族學院、文學院、外國語學院、經貿學院、機電學院、自動化學院、政法學院等65個二級學院，以及社科系、大學英語系、體育部等3個教學部和省級示範軟件學院。它在廣東、廣西、海南、河南、湖南、湖北、江蘇、江西、山東、陜西、新疆等地招生。目前，學校有四個碩士學位授予點。
3.社會環境分析
社會發展:中國經濟發展迅速，政治穩定。國家對人才的需求越來越大，不斷對高校進行投入，導致大學生越來越多，就業崗位增長緩慢，大學生就業競爭激烈。
中職生職業生涯規劃書模板(二)1:自我分析
1.職業興趣-設計、繪圖和管理。
2.職業性格——自信、進取。
3.職業價值觀——綜合選擇，結合現狀，家庭因素，個人理想。
4.我的人才素質測評報告結果顯示，我的前三大職業價值觀分別是追求關系(8分)、追求成績(7分)、支持滿意度(5分)。
5.能力
優點:分辨率，編織能力，個人演講能力，自控能力。
能力差:適應能力和人際交往能力。
二:職業分析
外部環境分析
1家庭環境分析
爸爸媽媽都是農民，文化程度不高。小時候父親出去旅遊，在工地承包工程，留下母親在家照顧。我媽經常出去打短工，所以我小時候基本都是奶奶帶大的。我的繼母不幸離開了我。爸爸再婚了，和繼母住在壹起，繼母對我很好。敏叔他們教會了我怎麽做人，他們也有小老板。我有壹個7歲的小妹妹，很少在壹起。家人對我最大的期待就是走出農村，成功！
2學校環境分析
我就讀於中國第壹所電力學校(東北李典大學)。學校堅持以質量求生存，以改革促發展，形成了？勤奮、嚴謹、求實、創新？校風好，優秀？壹個現實兩個創造？人才培養的特色(實踐能力、創新意識和創業精神)為全國電力行業特別是東北電力行業和吉林省的經濟建設和社會發展做出了重要貢獻。我的專業剛剛獨立成為機械工程學院，說明我們專業在學校的地位日臻完善，對我們的擇業有很大的幫助。
3社會外部環境
機械專業剛畢業的本科生，現在普遍報價在1800元/月左右。至於具體能力，比如廣本年薪8W，中廣核年薪10W(而且這是第壹年)。很多行業，外人看起來不夠體面，但當妳是專家，待遇真的很誘人。比如設備維修，數控維修，環保設備設計等。，這些領域的工程師收入很高，比如有的工程師年薪超過30萬。還有壹些行業需要的知識面很廣，涉及跨學科，待遇驚人。而且入世後，機械人才需求恢復只是時間問題。
4目標區域分析
機械專業在東北老工業基地有基礎，那裏有很多重工業工廠，但是這方面的人才滿足不了需求，東北就業前景很好。其次，江浙壹帶新增水利發電，也需要機械人才。深圳、廣州等發達城市的制造企業也需要這樣的人才。我的職業發展可能在江浙或者東北。
目標職業分析
制圖師壹般從事壹些設計工作，主要是跟著師傅，每天都要換圖丟圖，挺累的。但是如果他們把pro/e或者UG學好了，大有可為。
設計師，當然要畫圖，但是可以學到很多設計知識，前途光明；
機械維修和野外工作可以學到很多東西，但遠不如以上兩者，需要多年的工作經驗；
設備和儀器的檢測和檢驗大多是在液壓、汽車等行業，或者安檢口。
機械銷售代表需要懂產品知識，能言善辯，處理事情。
壹線操作工，如果妳技術夠好，會操作數控機床，那挺好的；
生產調度，很多人先去工廠做這個，很簡單；
儲備幹部，很多商業單位用的壹個名詞，擅長懂技術，懂管理。
機械類專業的就業方向除了教學、市場營銷等之外還有:生產總監(生產主管)、物流管理、設備管理、質量管理、項目管理、機電產品開發、機械產品開發、液壓產品開發、儀器開發、武器開發、汽車工業、環保設備開發、礦山設備設計、模具設計與制造、機械制造工藝師、數控工程師等等因為機械
三:職業定位
高新技術產業化的要求，機械制造業提高質量的結構調整，機械工程師業務向廣闊的服務領域拓展，適應全球競爭和國際合作。我來對我的職業定位進行SWOT分析如下。
內部環境因素、優勢和劣勢
認真負責，細心耐心。我沒有好的語言能力。
外部環境因素、機會因素(O)和威脅因素(T)
在壹個經濟發達的地區，求職的種類很多。當前就業形勢嚴峻。
結論:
希望以後從事管理或者機械設計方面的工作，進入壹家民族企業或者更好的外企，通過自己的不斷努力和學習達到自己的目標，成為壹名合格的機械工程設計師。
職業目標:未來從事管理或機械設計工作。
職業發展戰略
夯實職業發展道路的基礎，循序漸進。
特定路徑
要了解未來的機械工程師需要掌握什麽，就要分析制造活動的本質。有制造活動的三坐標分析，對理解制造活動的本質有借鑒意義。這壹理論認為:
x軸——變換軸，對應各種冷熱加工工藝，反映實際生產加工；
y軸——移動軸，對應物料移動、搬運、組裝、存儲，體現在物流中；
z軸——信息軸或時間軸，對應數據采集、存儲、處理、分析和應用，體現信息功能和自動化。
從這三個坐標分析，傳統的初級制造活動壹般體現在X和Y的組合上，提升物流和加工工藝同樣重要，就是X和Y方向大，面積可以大。此時增加Z軸(如CNC、CAD、CAPP、CAM、機器人、自動生產線、ERP)效果最佳。但如果X和Y都很小，只是在Z軸方向增大，效果不可能好。也就是說，當加工過程和物流過程非常不完善(技術落後、管理混亂、物流不暢)時，單純依靠自動化和信息化要素很難取得成效。
上世紀80年代，日本在制造業上超過美國，靠的是強大的生產技術和完善的物流，但在自動化上的投入並不多，其中JIT發揮了主要作用。後來美國回去加強制造技術和質量控制，使傳統制造業提高到先進生產水平。再加上美國原有完善的物流體系和信息技術毋庸置疑的優勢，增強了三個坐標，形成了當今最強大的制造業。
發展中國家不能盲目照搬發達國家，盲目追求最先進的信息技術，買自動化生產線，買全套ERP系統管理軟件，想繞過對制造技術和基礎管理的紮實把握，改善物流，提高生產管理效率，是不會成功的。
同樣有價值的是關於制造技術五個組成部分的理論。這五個組成部分是:產品和工藝設計技術、制造技術、信息通信技術、組織管理技術和材料技術。
產品和工藝設計技術、制造技術和材料技術是傳統制造技術的組成部分。與機械工程師打交道的材料已經從鋼鐵迅速擴展到輕金屬、非金屬、高分子材料、半導體材料、稀有材料甚至納米材料。而在分子層面創造新材料的方法，會讓同壹部分的材料成分有所不同，大大增加設計變化的空間。當然，機械工程師需要及時補充相關的新知識。
信息技術在制造過程中扮演著越來越重要的角色。如機電壹體化技術、微電子技術改造制造業、CAD/CAM技術、數控數顯技術、智能制造、虛擬制造、電子商務等。新時期的制造業必須是信息化、數字化、網絡化、集成化的制造業。運用信息技術的能力是當今機械工程師最需要加強的新能力。
管理技術在機械工程中的地位和作用越來越重要和決定性。因為組織管理在過去被排除在技術之外，長期以來是壹般機械工程師的軟肋。隨著技術的飛速發展，而管理又跟不上，傳統制造企業的大量問題更多的出現在管理上，形成了所謂的？三分技術七分管理？形勢。
將管理技術作為制造技術的自然組成部分，是未來制造業順利發展的必要理論基礎。對此，在五分理論中？Orgaware？的公式是壹個有用的工具。
OrgawareTechnology作為壹種組織管理技術，應該包括制造過程中實現制造活動所需的所有組織支持系統，如行政管理、溝通、信息交流、工作協調、組織結構、規章制度、標準規範等。與組織管理技術密切相關的要素有機制、制度和體制、管理制度、激勵制度、人際溝通、領導能力、協調能力、綜合能力、判斷能力和決策能力。
支撐組織管理技術的學科知識有系統工程、技術經濟學、統籌規劃、組織學、行政學、心理學、統計學、管理學、市場營銷學等。
時代要求制造技術的疊加和集成。21世紀的制造業是以系統集成和交叉集成為基本概念的新型制造業。
比如機電壹體化、數控機床、CAD/CAM、FMS、數字化制造技術，體現了機械技術與電子信息技術的結合；精益生產、準時制生產、工業工程和質量控制體現了機械技術和管理技術的結合；現代客戶管理系統、庫存管理和現代物流都需要管理技術和信息技術的集成。AMT、CIMS、ERP、虛擬企業、電子商務、網絡聯盟等所有現代制造理念和模式的實現，必然是機械技術、管理技術和信息技術融合的結果。
在美國做的考察學習中，機械工程師未來必須具備的重要能力包括溝通能力、計算機編程能力、業務實踐、工程基礎、團隊合作能力、跨學科理解能力、項目管理能力、學習能力、創造力、多語種能力等的整合。
時代的需求越來越傾向於復合型人才是大勢所趨。
未來機械工程師必須具備的重要能力包括溝通能力、計算機編程能力、業務實踐、工程基礎、團隊合作能力、跨學科理解能力、項目管理能力、學習能力、創造力和多語種能力的整合。
時代的需求越來越傾向於復合型人才是大勢所趨。
四:計劃實施
近期規劃
2009~2013本科
增加英語閱讀，記憶詞匯。多語種能力，多參加技能培訓，計算機知識豐富。
掌握基本職業技能
熟悉車間現有產品(或零件)。
練習零件測繪
考慮妳觀察的零件(結構、粗糙度、形狀和位置公差、模數選擇等。).為什麽別人都這樣設計？我能做壹個改進的設計嗎？
研究零件之間的裝配關系，從而了解工程師的設計初衷
問問自己:我能改進設計嗎？
如果妳能有修改的想法，妳壹定要恭喜我:未來的工程師！
補充回答:
1，制圖的終極發展是工程師。
2.設備管理的發展方向是做管理者。
中期計劃
2013~2015
畢業後可以找工作發展自己的專業類型。工資標準2000元|月
第壹年主要是學習。第二年，我壹邊學習，壹邊積累經驗，拿到了機械工程師的職稱。
搞好人際關系，適應工作環境，在技能上不斷強化自己。
借鑒別人的經驗。多練習。
進壹步提高技能，積累經驗。
盡壹切努力考研，為以後更好的發展打好基礎。
五年計劃
2015~2020
能成為某個領域的領軍人物。
多學點知識，考個高級證書。
多積累經驗，多創新，多思考。
虛心學習。發展並形成自己的技術體系。有自己的專利。年薪標準20萬
長期項目/計劃
2020~退休
創業！
提高自己的管理水平。
可以吸引投資，創建自己的企業。企業類型為民營，產值超百萬。
動詞 （verb的縮寫）評估和調整
職業生涯規劃是壹個動態的過程，必須根據實施結果和變化及時進行評估和修正。
1如果我還沒有找不到工作，我會選擇先找工作，但我不會放棄尋找機會。我會堅持，相信金子總會發光。
當然，我也會學習更多的知識和技能，我會為我的未來做好充分的準備。
3加強與他人的溝通，虛心求教。
抓住壹切有利的機會鍛煉自己。
六:結論
美國著名管理專家威廉·J·羅斯威爾(William J.Rothwell)對職業生涯規劃的內涵定義如下:個人結合自身情況和眼前的制約因素，確定實現職業目標的方向、時間和行動計劃。個人在自我認識的基礎上，確定自己的職業方向、目標並制定相應的計劃，避免就業中的盲目性，減少職業失敗的可能性，為職業成功畫出最高效的路徑。這次通過這次活動，我對自己有了更深入的了解，對自己未來的職業生涯有了更科學的認識。先做好職業規劃，磨刀不誤砍柴工，在有了清晰的認識和明確的目標後，再將求職活動付諸實踐。這樣效果好很多，更經濟，更科學。把握現在，相信明天會更好。
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