2:比爾·蓋茨
比爾·蓋茨出生在美國西北角的西雅圖。他就讀於西雅圖的裏士滿小學和湖畔中學。
比爾從小就精力充沛。早在嬰兒時期，他就能自己搖搖籃了。他從小就很喜歡思考，壹入迷就能全身心投入到某件事情中去。從祖母有說服力的啟蒙教育，到父母煞費苦心地尋找適合比爾·蓋茨天賦發展的社團和學校，這些都為他的天賦發展提供了肥沃的土壤和清新的空氣。
奶奶特別喜歡和聰明的小比爾玩遊戲，尤其是涉及壹些智力的遊戲。她教十幾歲的比爾跳棋、籌碼、橋牌和其他她喜歡玩的東西。我的祖母在玩紅色的時候總是對小比爾說:“好好想想！好好想想！”她經常為比爾下壹步好棋，打壹手好牌鼓掌，她的奶奶也經常讓比爾·蓋茨讀書，給他講故事，比爾·蓋茨從中受益匪淺。在奶奶的幫助和指導下，他成為了壹個涉獵廣泛、不眠不休的讀書人——讀書成了他消磨精力的好方法。他非常喜歡在他家附近的圖書館舉行的夏季閱讀比賽。他總是在男生中拿第壹，偶爾拿冠軍。我的祖母意識到了比爾·蓋茨在思維和記憶方面的潛力，她總是抓住機會激活比爾在這方面的潛力。有時候我的爺爺奶奶和孫子們去公園散步，我的奶奶也經常和比爾·蓋茨交流棋藝或者閱讀名著，讓比爾尋找更新的方法或者發表更有獨創性的精辟見解。
比爾·蓋茨的父母也非常關心孩子的成長。他們更多的是以簡單的生活方式關心孩子的成長和教育，工作之余也總是盡可能多的陪在孩子身邊。壹家人不停地玩各種遊戲，從象棋到拼圖，幾乎都是拼圖。
隨著兒子年齡的增長，家庭環境已經不能滿足比爾·蓋茨天賦的進壹步發展。小比爾有時會責怪他的媽媽缺乏智慧！於是，父母把目光投向社會，積極尋找比爾自己的空間。在壹次活動中，比爾·蓋茨為他的班級準備了壹份名為投資蓋茨有限公司的報告..這份報告幾乎成了全家人的事。他的祖母幫忙做封面，甚至他的父親也來幫忙。氣氛非常活躍。
小學畢業後，他的父母在征求他的意見後，將比爾·蓋茨送到了湖畔中學。在湖濱中學，比爾癡迷於計算機，這將使他致力於未來的生活。
比爾·蓋茨在湖濱中學讀書的時候，經常根據自己的愛好來安排學業。比爾·蓋茨在他喜歡的課程上很努力，比如數學和閱讀，學得很好。每次父母看到比爾拿回來的成績單，都沒有拉著臉責怪比爾·蓋茨，即使他們知道比爾在某些課程上會做得更好。
高中畢業後，比爾·蓋茨很想去哈佛大學讀書，這是他父母最大的心願。好在比爾·蓋茨的父母並沒有像其他父母壹樣把孩子當成自己的私有財產，壹定要讓孩子做父母喜歡的事情。冷靜思考後，父母放棄了讓兒子當律師的想法，讓比爾·蓋茨在大學領域自由發展。這對比爾·蓋茨幫助很大。
但是壹年後，比爾·蓋茨的父母面臨壹個更大的問題:比爾·蓋茨要離開哈佛，放棄錦繡學業，和別人壹起開電腦公司！
比爾多次與父母交談，平靜地表達了自己的想法。知道兒子天性和誌向的父母能說什麽？也許兒子的天賦和計算機事業是最契合的！比爾·蓋茨毅然離開了令億萬學子向往的哈佛大學，開始在軟件領域大展拳腳。
顯然，比爾·蓋茨的成功是個人天賦和家庭教育相結合的結果。比爾的案例告訴我們:第壹，要不斷激活孩子的天賦，註重孩子天賦的培養和保護。第二，培養孩子的專註力很重要。