人力資源和社會保障部等部門，從2017開始，聯手整治資質證書亂象。壹旦被發現，將會受到查處，可能會嚴重觸犯法律。教師資格證屬於職業資格證書，也在這個範圍內。
1，要加強聯合抽查，重點查處壹批，曝光壹批。“掛證”嚴重的，要啟動問責，對當事人、企業、非法中介、主管部門進行問責。
2、相關部門將加強信息* * *享受，職業資格信息、人員註冊信息、企業資質管理信息均可公開，開辟信息孤島。提高企業和個人的信用意識，建立“掛證”黑名單，並及時納入國家信用體系，實現壹次違規、處處受限。
3.為加大懲處力度，人力資源和社會保障部將推進職業資格設置管理立法，加大對違規違紀行為的懲處力度，加強職業資格管理法制建設，認真清理資格管理規章制度。
擴展數據:
教師資格證(自上而下兼容):
(壹)幼兒園教師資格證書；
(2)小學教師資格證；
(三)初級中學教師資格證和初級職業學校文化課、專業課教師資格證(以下簡稱初級中學教師資格證)；
(4)高級中學教師資格證；
(五)中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格證(以下簡稱中等職業學校教師資格證)；
(六)中等專業學校、技工學校、職業高中實習指導教師資格證書(以下簡稱中等職業學校實習指導教師資格證書)；
(七)高等學校教師資格證書。
(八)成人/大學教育教師資格證按照成人教育程度和前款規定分類。
證書歸屬問題的主要原因如下:
1，壹個是利益驅動。職業資格證書持有者可以通過“掛證”獲利，企業可以通過“掛證”滿足資格審查的需要，節省人力成本。而壹些中介服務機構因為有利可圖，主動牽線搭橋。
2.二是壹些部門對企業的人員入職和年檢設置過高的資質權重條件，壹些不具備人員條件的企業尋找具有專業資質的人員獲取資質。
3.三是取得職業資格的人數難以滿足行業發展的需要。
4.四是市場信用體系建設不完善，掛證違法成本低。
5.五是信息共享機制不完善，管理部門之間存在信息孤島，難以發現和查處證件掛靠違法行為。
參考資料:
中國政府網_人力資源和社會保障部等部門將聯合整治資質證書亂象。
參考資料:
人力資源和社會保障部網-關於發布國家職業資格目錄的通知
參考資料:
百度百科-學歷證書