基礎知識要集中幾天進行強化復習。然後是閱讀部分。課堂上的重點文章和段落應該圍繞主題寫作進行復習。課外部分要有意識的做壹些記敘文閱讀題，掌握規律。作文要註意老師平時的批改和點評。
數學:從平日的考試來看，學生基礎知識不紮實，基本操作差。復習的時候，首先要把基礎復習好，仔細看概念和例題，確保不因為對基礎知識的基本理解而在考試中丟分。另外，復習時要註意基本操作的練習。
英語科目:關鍵是了解差異，改變復習方法，提高復習效果。小學英語往往以對話為載體，以培養學生的聽說能力為目標。初中英語體裁多樣，要求學生掌握聽、說、讀、寫四項技能，旨在培養學生靈活運用語言的綜合能力。與小學英語語言點重疊的部分也是為了從學生熟悉的語言現象中總結出語言規律，即語法，然後應用到更廣泛的語言領域。因此，不能滿足於單純的背讀復習法，而應該迅速轉變學習方法為“聽說讀寫壹起復習，歸納總結規律”。
還有歷史、地理、生物、政治等科目的期中考試。這些科目大多是小學不開設的，孩子往往不夠重視，不會復習。背記和背誦是這些科目的主要特點，孩子的主要精力是集中在基礎知識的記憶上，在理解的基礎上多記憶。可以利用休息時間提問，幫助自己理解記憶。
音樂課表演內容
考試狂雲(校園小品)
人物:蕭艾，小吳，小玲，老師。
場景:教室
內容:
小玲睡在桌子上。
艾弗森丟了壹本書在身邊。滾出去。
小吳走進來，坐在蕭艾的位置上。
蕭艾(進來):哦，夥計，這真令人費解。妳在開玩笑嗎？妳沒看見嗎，我已經占了這個座位了！
小吳:丁是丁，毛是毛。其實我拿的比妳早！
蕭艾:我壹大早就來了。為什麽我沒看到妳？
吳:我昨天晚上拍的。
蕭艾:最後壹排是我的專利！為了它，我每天早起，搶人頭，血流成河。我不能失去這個位置！
小吳:最後壹排是我的驕傲，這個地方獨壹無二。如果妳想把我從這裏趕走(小艾:-為什麽？)我勸妳趁早拉倒！
小玲醒了:什麽聲音？
壹大早在這麽神聖的教室裏吵架簡直是浪費青春！
妳知道妳犯了什麽錯誤嗎？啊？
蕭艾:是的。
吳:我們別爭了。
小玲:妳最不可原諒的是妳把我吵醒了！
小艾坐在小玲前面。
蕭艾:最後但同樣重要的是，發揚風格。哥們，照我說的考！
吳:啊？今天的考試？
小玲:真的嗎？今天手都麻了！
蕭艾:害怕嗎？
小吳:妳睡了嗎？
小玲:都不對！我玩草玩膩了！
蕭艾:嘿，我想我花了大半夜點著燈，煮著油！
小吳:哦，妳努力學習了嗎？
小玲:妳也玩草嗎？
蕭艾:哦，我在考慮考試策略！
小吳和小玲靠過來:妳覺得呢？
蕭艾狂笑:我告訴妳，這是壹個偉大的舉動！
小吳和小玲:加油！
蕭艾:從書上抄-(拿起書)
小玲:去死吧！
吳:好主意！我怎麽沒想到呢？
小玲:來吧。妳把這叫做詭計？
好吧，為了緩解緊張的氣氛，我來給妳壹個幽默的小測驗。
蕭艾和小吳沒有理她。
小玲:說，考試答題卡有幾個步驟？
蕭艾和小吳湊過來:有幾級臺階？
小玲:三步！
第壹步:寫下妳的名字。(兩人都點頭)
第二步:再讀壹遍題目！(兩人都點頭)
第三步:-上交卷紙！
蕭艾:交壹張白紙！
吳:有什麽問題？
小玲:我再給妳壹個問題；說，今天考試，誰沒來？
蕭艾:今天誰不能來參加考試？小玲？
小玲:我不在！
蕭艾:看看周圍，吳？
小吳:對！
蕭艾:啊！我明白了——小艾！
吳:妳白來了！來不來不壹樣！
小玲:回答，老師！還沒來！
老師進來了。
三人愕然:來了？妳為什麽沒說就來了？哦親愛的！(嘈雜)
老師:妳叫什麽名字？癩蛤蟆進來了嗎？
三個人大笑。
老師:認真點！這次考試怎麽辦！壹點職業道德都沒有！這年頭最重要的是什麽？得分！分分合合，妳的命根子！(笑聲)考試，我們的法寶！
蕭艾:復制，復制，我們的絕招！
老師:快把卷紙發下去！考完試不要早來。現在幾點了？考試已經開始半個小時了！妳做了什麽？
頭發卷曲
老師:考試時間* * *兩個小時！交卷不要超過壹個小時！想答題的同學，請拿起筆。不想答題的同學，請原地休息。想上廁所的同學們——請克制壹下！
蕭艾:我覺得老師更好。
他是老鼠找貓當三陪——無理要求！
小玲:正是！他是傳說中的說唱歌手，還是他為什麽不能壹直喃喃自語？
老師:安靜！妳比樹還安靜！妳知道妳犯了壹個多麽嚴重的錯誤嗎？比鹽海還重！
三個人復制。
老師:(指蕭艾)請不要抄襲這位同學！
小吳和小玲:不是我抄的！
老師來到蕭艾面前:同學，別抄了！
蕭艾:妳怎麽知道？我在書桌裏抄的！
老師:妳桌子前面的板子掉了。我看到了！
蕭艾:(看著它)哎喲！真倒黴
老師沒收了蕭艾的卷紙，蕭艾只想站起來走。
老師:坐下！壹小時後再出去！
老師去找小吳，小吳把卷紙拿到桌子上抄。
老師:快點，快點，別裝了！
我最看不起妳們這些用書作弊的人，妳們壹點技術含量都沒有。
妳是怎麽復制的？像這樣？像這樣？
吳:低壹點！低壹點！
老師:(沒收小吳卷紙)妳也坐著反省。妳為什麽用這本書作弊？
小吳:我也不想拿書！誰讓我玩草沒有她(小玲)玩的好呢！
小玲盯著小吳。
老師:沒錯。下次記得割草！我喜歡這種努力的孩子。
老師:時間到了！交卷。
把卷紙收起來。
老師:好的。記得今天下午考高數！(下)
蕭艾:啊！下午還考高數？
小玲:啊！！下午考高！(撿草)妳剛才考的什麽？
吳:高...號碼？！那是什麽樹？
三個人:研究怎麽割草！
老師走進來(所有老師都可以壹個人打扮)。
蕭艾:語文老師！
老師:蕭艾，妳的作文寫得怎麽樣？(卷紙到蕭艾)
蕭艾:怎麽了？
老師:妳讀吧。
蕭艾:“我的老師”，我的老師有壹張鵝蛋臉...
老師:等等，(拿出壹個大牌子寫爪子)妳是瓜子臉的瓜嗎？妳寫的是我老師有爪子臉！
蕭艾:老師，爪子臉也是壹張臉，妳就不能將就壹下嗎？
老師:繼續讀。
蕭艾:我的老師真漂亮，真漂亮，真漂亮，真漂亮，真漂亮，真漂亮...
老師:停！妳寫了這麽多。太美了。為什麽？就寫到最後吧！
蕭艾:老師，作文不是要求不少於500字嗎？
老師:所以妳只畫漂亮的畫？
蕭艾:不是要求寫真實的感受嗎？這都是我的感受！
老師:哼，告訴妳，妳才496字！
蕭艾:哦！然後再補充壹句:好漂亮！
老師:看妳的古文翻譯。摸樹死了怎麽翻譯？
蕭艾:找壹棵老槐樹上吊！
老師:為什麽是壹棵老槐樹？看，妳解釋文字，解釋死亡，妳寫死！
蕭艾:哦，我想寫死！
老師:(壹臉無奈)妳，妳又掛了！
蕭艾:再給我壹次機會吧！我已經重建了五次了！
老師:好吧，我給妳壹個機會。我聽說過天皰瘡，我對它很舒服，對嗎？妳可以輕松造句，對了我就給妳！
蕭艾:妳有魚嗎？！魚...魚，魚在水裏遊，刀片裏也有魚...
老師:(笑)祝賀妳，妳贏了-
艾弗森:妳過了嗎？
老師:(無所謂)重建的第六次機會。(下)
小玲和小武:算了。快來研究高數的草吧。
老師進來了。
小吳:哲學老師！
老師:小吳！
吳:是啊！
老師:看看妳的卷紙！
我的問題是:就是這個問題，請回答。
您說什麽？
小吳:這就是答案。請給分...有錯嗎？
老師:這是壹個問題嗎？
老師:妳-好，下壹個，
征文問題:什麽是勇氣？妳為什麽不接？
小吳:我回答了！
老師:就五個字！
吳:(讀)這就是勇氣！沒錯！然後我沒有回答下面的問題就交了論文。我多麽好地解釋了我的勇氣！
老師:妳——妳等著掛吧！
小吳:老師！再給我壹次機會！我掛了十五次電話！
老師:那我問妳兩個問題。這取決於妳的本性...
吳:兩個——太多了！
老師:好的，第壹題答對了！如果妳不回答第二個問題，我就讓妳通過。妳有幾根頭發？
小吳:我要是禿頭就好了。
老師:回答！
小武:123456789！
老師:妳怎麽知道？
小吳:老師，第二個問題我不用回答！
老師:好的！非常好！非常好！拿著它(遞過壹張紙)
吳:這是--
老師:重建法案！(下)
小玲和蕭艾:來學習高數-
老師進來了。
小玲:英語老師！(試著跑)
老師:小玲，妳跑什麽？沒吃早飯！
小玲:我沒吃-
老師:我早上看見妳吃飯了！
小玲:-明天吃早飯！
老師:小玲，看卷紙。妳的閱讀理解沒有壹個是正確的！是不是根本沒看就直接選了題目？
小玲:沒有！
老師:妳怎麽敢狡辯！
小玲:我都沒看問題，只看答案！
老師:還有妳的作文！怎麽看著眼熟？
小玲:是不是看著很陌生？閱讀並理解每段的第壹句話。
老師:小玲，妳該醒醒了！妳這次-
小玲:啊！老師，我失敗了五五次，不，五十次！不能再掛了！
老師:不是我沒給妳...這...比如妳能翻譯壹下晚禮服是什麽意思嗎？
(對觀眾)這是晚禮服！
小玲看著蕭艾和小吳。
蕭艾:晚上就是晚上，對嗎？最適合大型遊戲了！
小吳:衣服就是衣服，MM總是吵著要買！
小玲:哦！老師，我知道！是夜行衣！
老師搖搖頭。(下)
小玲:不行，我得找老師！妳們兩個慢慢來！(下)
蕭艾:算了，草已經打過了。