創新是指：以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向，利用現有的知識和物質，改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境的行為。
關於知識經濟時代的教育，或未來的教育不論作何種解釋、何種作法，如果不進行教學改革和創新，不通過創新性的教學，啟發學生的學習興趣、激活學生的思維、發掘學生的潛能、促進學生的個性發展、培養學生的操作技能，就不可能培養出學生的創造精神和創造能力，也就不可能培養出適應時代需要的創造性人才。
創新方法主要有哪些
創新的方法很多，大致有：
對原有產品進行再創造使之更為完美（延伸法）
對原有產品進行改造使之適用其它用途（移植法）
利用現有的技術，解決生產生活中的問題（擴展法）
模擬生物的動作、能力解決問題（仿生法）
對現有技術通過結合變化構思出新的機構類型（變異法
創新方法主要有哪些
創新的方法很多，大致有：
對原有產品進行再創造使之更為完美（延伸法）
對原有產品進行改造使之適用其它用途（移植法）
利用現有的技術，解決生產生活中的問題（擴展法）
模擬生物的動作、能力解決問題（仿生法）
對現有技術通過結合變化構思出新的機構類型（變異法）
創新的方式有哪些
水果區裏五顏六色的各式水果整齊的擺放著，有紅艷艷的蘋果、黃燦燦的梨、紫紅的大葡萄和綠花紋的大西瓜，還有我最愛吃的大香蕉。媽媽給我買了香蕉和葡萄，我開心極了。
我們又在調料區和零食區轉了壹會，買了我喜歡吃的香菇醬和餅乾，就來到了收銀臺。
在我的印象中收銀臺是最熱鬧的地方。我和媽媽壹起排隊，收銀臺壹直傳來跟哢嚓哢嚓、叮咚叮咚的聲音，好像在吵架。我看著車子裏購的滿滿的物品，心裏非常滿足。終於輪到我們了，付完錢我幫媽媽壹起拎著東西開開心心的回家了。
超市裏既方便又物品齊全，是壹個購物的好地方。我喜歡這熱鬧的超市
TRIZ有什麽創新方法？
TRIZ創新方法是俄國科學家在20世紀50年代提出來的。通過研究大量的創造性發明專利，從中總結出壹些創新問題的基本原理，發展成為TRIZ理論，在六西格瑪設計中應用TRIZ創新方法，仍然具有現實意義。
1、技術演進模式。
技術演進模式是TRIZ方法的基礎。它們可以用於估計壹個產品經歷了什麽樣的演進階段，並將經歷什麽樣的階段。這些模式包括：理想性增長趨勢，系統完善性趨勢，能量迂回趨勢等。
2、物壹場建模。
物壹場建模用惟壹的方式來建立創新問題的模型。壹個基本物質場模型包括兩個物質和它們之間的壹個場。這兩個物質通過場來相互作用。
3、創新問題的求解算法。
創新問題的求解算法，是描述壹個最小化初始問題，發現矛盾，建立物壹場模型，考慮資源，定義理想狀態，考慮實現理想狀態的己知方法，解決矛盾，克服障礙的叠代的過程。
4、消除矛盾的創新原理。
有40個原理來提供創新問題的解決方法，如分割原理、抽取原理、組合原理等。
5、物壹場建模的創新標準。
壹個問題可以形式化為不理想的相互作用。創新標準定義是從不理想的相互作用到理想相互作用的轉換的模式。
6、物理效應的引用。
利用不同於以往具體技術領域的自然現象能促使創新問題得以求解。對物理效應的引用可幫助建立功能與自然效應的關系。
7、先進專利技術。
利用先進專利技術，分析其創新行為方法，進行再創新的過程。
8、功能與價值分析。
根據功能與價值的關系確定產品設計的創新形式，達到最佳的經濟效果。
9、低成本分析。
在滿足性能價格比的條件下，進行優化設計，選擇新材料或代用品，以進行低成本設計。
TRIZ創新方法與形式多種多樣，豐富多彩，但創新的主題離不開原理、方法。進行六西格瑪創新設計，可進壹步滿足顧客的要求。
常見的創新方法有哪些
常見的創新思維方式
1、發散思維
(1)概念
發散思維是指大腦在思維時呈現的壹種擴散狀態的思維模式，比較常見，它表現為思維視野廣闊，思維呈現出多維發散狀。
發散思維又稱輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維。
(2)特性
A?流暢性
就是觀念的自由發揮。指在盡可能短的時間內生成並表達出盡可能多的思維觀念以及較快地適應、消化新的思想概念。機智與流暢性密切相關。
流暢性反映的是發散思維的速度和數量特征。
B?變通性
就是克服人們頭腦中某種自己設置的僵化的思維框架，按照某壹新的方向來思索問題的過程。
變通性需要借助橫向類比、跨域轉化、觸類旁通，使發散思維沿著不同的方面和方向擴散，表現出極其豐富的多樣性和多面性。
C?獨特性
指人們在發散思維中做出不同尋常的異於他人的新奇反應的能力。獨特性是發散思維的最高目標。
D?多感官性
發散性思維不僅運用視覺思維和聽覺思維，而且也充分利用其他感官接收信息並進行加工。發散思維還與情感有密切關系。如果思維者能夠想辦法激發興趣，產生 *** ，把信息情緒化，賦予信息以感 *** 彩，會提高發散思維的速度與效果。
2、逆向思維
(1)概念
逆向思維是壹種比較特殊的思維方式，它的思維取向總是與常人的思維取向相反，比如人棄我取，人進我退，人動我靜，人剛我柔等等。這個世界上不存在絕對的逆向思維模式，當壹種公認的逆向思維模式被大多數人掌握並應用時，它也就變成了正向思維模式。
逆向思維並不是主張人們在思考時違逆常規，不受限制地胡思亂想，而是訓練壹種小概率思維模式，即在思維活動中關註小概率可能性的思維。
逆向思維是發現問題、分析問題和解決問題的重要手段，有助於克服思維定勢的局限性，是決策思維的重要方式。
(2)特性
A?反向性
反向性是逆向思維的重要特點，也是逆向思維的出發點，逆向思維離開了它也就不存在。
B?異常性
逆向思維總是采取特殊的方式來解決問題，這是它的異常性。
C?“悖論”
反向性和異常性的存在，使得逆向思維在實踐中常給人“悖論”的特性。牛頓的物理學、相對論和量子力學，其中就包含了對立物***存和互相作用的逆向思維觀念。
(3)類別
A?反向思維
通常對普遍接受的信念或做法進行質疑，然後察看它的反面是什麽。如果對立面是有道理的，那麽就朝對立面方向進行。
在如下情況下，可以進行反向思維：壹是考慮要做某種相反的事情;二是考慮用其對立面來取某物;三是如果意識到別人是錯的，而妳是正確的，但妳仍然認為對方錯誤的觀點中也有值得肯定的地方。
B?雅努斯式思維
在人的大腦裏構想或引入事物的正反兩個方面，並使它們同時並存於大腦裏，考慮它們之間的關系，相似之處、正與反、相互作用等，然後創造出新事物。這種雙面思維相當艱難，因為它要求保持兩個對立面並存在妳的大腦中，是壹種大腦技能。
C?黑格爾式思維
采取壹種觀念，容納它的反面，然後試著把兩者融合成第三種觀念，即變成壹種獨立的新觀念。這種辯證的過程需要三個連續的步驟：論題、反題以及合題。
3、邏輯思維
(1)概念
邏輯思維是指符合某種人為制定的思維規則和思維形式的思維方式，我們所說的邏輯思維主要指遵循傳統形式邏輯規則的思維方式。常稱它為“抽象思維”或“閉上眼睛的思維”。
邏輯思維是人腦的壹種理性活動，思維主體把感性認識階段獲得的對於事物認識的信息材料抽象成概念，運用概念進行判斷，並按壹定邏輯關系進行推理，從而產生新的認識。邏輯思維具有規範、嚴密、確定和可重復的特點。
(2)特征
概念的特征：內涵和外延。
判斷的特征：壹是判斷必須對事物有所斷定;二是判斷總有真假。
推理的特征：演繹推理的邏輯特征......
創新的方法和技巧有哪些?
創新方法可以分為兩大類：原始創新與繼承創新。
原始創新：即在原有空白情況下，創造出壹種全新的模仿或措施。
繼承創新：即在原有模式或措施的基礎上，創造出壹種改進的模式或措施；繼承創新又可分為改進創新、借鑒吸收創新。
工作創新是什麽
[c]才是產生真正創新效果的著眼點。也就是說；壹切的創新，都是為了{c}的主觀能動性發揮。{c}是出效果的！不為效果的創新，妳要啊？
創新思維的主要形式有哪些
1.發散思維、擴散思維；2.收斂思維、聚合思維；3.逆向思維、 反向思維；4.聯想思維、想象思維；5.超前思維、前瞻思維。
傳統的創新方法有哪些？
抄襲、剽竊、模仿、跟蹤