很久很久以前，有壹個小鎮住著壹家人。這家人家裏有蠟燭和電燈。電燈很驕傲，因為人們經常贊美電燈。而電燈更驕傲，因為它的家庭比蠟燭好。蠟燭之所以謙虛，是因為在贊美鏡前看到了自己的優缺點。有壹天，主人不在家。電燈突然對蠟燭說:“蠟燭哥，妳看看現在的科學發展。家家戶戶都用我，妳壹天幾乎不用我。”蠟燭聽了說:“是啊！妳真的很棒。但我們的用途是壹樣的，就是用來點燈，只是現在有電了，所以我暫時不用。”電燈聽了，不高興它比蠟燭還有用，生氣地說:“哼，妳算什麽？我的用處比妳大得多。妳怎麽能跟我比呢？”。就算停電了，我們家還可以當裝飾品。如果妳不相信我，聽我說。我們家品種很多，水晶吊燈，落地燈等等。那些品種比我好看多了，我屬於我們家最醜的那種。妳看我這麽漂亮還屬於我們家最醜的，可見我們家有多漂亮！”蠟燭謙虛地說，“我承認妳們家確實很漂亮，但是我覺得漂亮有什麽用？“我們的最終目的不是照亮人。”電燈又說:“我覺得妳比不過我，所以妳才這麽說！”因為妳太醜了。“蠟燭忽略了電燈。又壹天來了。這壹天，這所房子的主人不小心按下了開燈和關燈的按鈕。不過沒關系。有蠟燭嗎？蠟燭在晚上會派上用場。電燈見了不服氣，得意洋洋地說:“今天妳終於派上用場了，只是我沒有給妳這個機會。如果我沒有故意弄壞按鈕，妳現在會有嗎？“我怕我身上的灰塵厚了，才有機會用妳。妳不應該感謝我。”蠟燭無奈的說:“謝謝妳給我壹個派上用場的機會。”慢慢的，蠟燭越燒越長，身體逐漸融化。電燈看見了，得意地說:“看，蠟燭哥，我說妳的用處比不上我的用處，妳還不信。現在現實證明了！”看妳燒多少次，妳就死定了。這不像我。開燈幾千遍幾萬遍都不會死。現在妳應該承認我比妳有用！“後來，蠟燭燃盡了，但蠟燭沒有發出壹點怨言。最後電燈高興了，因為蠟燭沒了，以後沒人跟它競爭了。看完這個故事，我決心做壹個像蠟燭壹樣的人。因為蠟燭是如此的高貴和偉大。蠟燭沒有珠寶首飾珍貴，讓人壹見鐘情；也不像鬧鐘壹樣自吹自擂，目中無人。說到鬧，總是默默的給人做貢獻。所以我想成為壹個像蠟燭壹樣的人。
小學生作文:電燈和蠟燭的故事
【小學生作文:電燈和蠟燭的故事】小學生作文:電燈和蠟燭的故事:
電燈和蠟燭的故事電燈和蠟燭的故事湖南常德石濤附屬小學117秦光旭人們常說:“春蠶到死，蠟燭化為灰燼，眼淚幹涸，小學生寫:電燈和蠟燭的故事。”這句話傳到了蠟燭的耳朵裏，也從此得到了它，這根蠟燭開始了他驕傲的生涯。他被放在壹個盒子裏，他驕傲地哼著壹首小曲，“我的能力最大，最大！”我的能力...他正在唱歌，突然壹個聲音打斷了他的話:“嗯？誰在唱歌！哦，是蠟燭人！蠟燭轉過身，看見那是哥哥的電燈。他傲慢地看了他壹眼，說:“妳是誰，沒用的家夥！"廣電兄弟舉手謙虛地說:"我聽說別人對妳評價很高？"“妳不用問了吧？”蠟燭變得更加驕傲。“有人誇妳嗎？”燈尷尬了，變紅了。蠟燭看到這壹幕，心裏越來越輕松，越來越囂張。她自以為天下第壹，看了壹眼電燈:“哼，真是個傻瓜！!"電燈聽了很生氣，說:“既然妳這麽看不起我，那我們來比試比試吧！””“好！"蠟燭根本沒有註意到電燈. "咱們比誰都燒得久。”電燈同意了。深夜，我看見蠟燭大搖大擺地從盒子裏走出來，傲慢地，不以為然地對著電燈說:妳能打得過我嗎？”光線忽略了它。他們來到客廳後，遊戲開始了。蠟燭竭盡全力讓自己感覺活著。但是電燈給了自己壹個電源，燈又尖又亮這亮，不小，就嚇到蠟燭了，哇！它從未見過如此強烈的光線。他沒有看著自己，壹絲無關緊要的微笑噴薄而出。在燈芯上閃爍，它感到有點慚愧。時間壹分壹秒地過去，只有壹滴滾燙的蠟液從蠟燭小小的身體上流下來，在下面越積越多，而蠟燭本身卻越來越短。蠟燭有點焦慮。它看了看電燈哥，還在發光，很安全。蠟燭頓時羞愧難當，後悔不該這麽侮辱電燈哥。遊戲還是結束了。蠟燭臉紅了，對廣電兄弟說:“我輸了，廣電兄弟。”說完，說話像只敗了的公雞，頭也不回，羞澀地離開了。從此，這支蠟燭不再囂張，它引以為傲的職業生涯結束了。這個故事告訴我們什麽大家都清楚！指導老師:王文珍投稿:2003-12-22 19:02:37
電燈和蠟燭之間會發生什麽？400字。
電燈和蠟燭的故事電燈和蠟燭的故事春天的蠶會壹直織到死去，人們常說，“蠟燭化為塵土，眼淚幹涸，小學生寫道:電燈和蠟燭的故事。”這個故事傳到了蠟燭的耳朵裏，它也贏了。從此，這根蠟燭開始了他引以為傲的職業生涯。他被放在壹個盒子裏，他驕傲地哼著小曲兒，“我的能力是最大的，最大的！我的技能。”他正在唱歌，突然壹個聲音打斷了他:“嗯？誰在唱歌！哦，是蠟燭人！”蠟燭轉過身，看到是哥哥電燈。他傲慢地看了他壹眼，說:“妳是誰，沒用的家夥！”廣電修士舉手謙虛地說:"我聽說別人對妳評價很高？”“妳不用問了吧？"蠟燭變得更加驕傲了. "有人誇妳嗎？”光尷尬了，臉漲得通紅。燭見此情景，心中越發輕松自大。他自以為天下第壹，掃了壹眼燈光:“哼，真是個笨蛋！" "電燈聽了很生氣，說:"既然妳這麽看不起我，我們來比試比試吧！"”“好！"蠟燭根本沒有註意到電燈. "我們會比任何人燒得更久，”三年級作文《電燈和蠟燭的故事》說。電燈同意了。深夜，我看見蠟燭大搖大擺地從盒子裏走出來，傲慢而不以為然地對著電燈說:妳能打得過我嗎？”電燈沒有理睬它。他們來到客廳後，遊戲開始了。蠟燭盡力讓自己站起來。但是電燈給了自己壹個電源，光又尖又亮。這光不小，只是嚇了蠟燭壹跳。哇！它從未見過如此強烈的光線。他看著自己，對著火焰微微壹笑。燈芯上閃了壹下，感覺有點慚愧。隨著時間的推移，我看到熱蠟滴從蠟燭的小身體上流下來，積聚在下面，而蠟燭本身變得越來越短。蠟燭有點焦慮。它看了看電燈哥，還在發光，很安全。突然，蠟燭羞愧了。我後悔不該如此侮辱廣電兄弟。遊戲還是結束了。蠟燭臉紅了，羞愧地對廣電修士說:“我輸了，廣電修士。”說完，她像壹只落敗的公雞，羞澀地頭也不回地走了。從此，這根蠟燭不再自負，它驕傲的生涯結束了。這個故事告訴我們的是每個人都很清楚！
四電燈和蠟燭的童話構圖604
很久很久以前，有壹個小鎮住著壹家人。這家人家裏有蠟燭和電燈。
電燈很驕傲，因為人們經常贊美電燈。而電燈更驕傲，因為它的家庭比蠟燭好。蠟燭之所以謙虛，是因為在贊美鏡前看到了自己的優缺點。
有壹天，主人不在家。電燈突然對蠟燭說:“蠟燭哥，妳看看現在的科學發展。家家戶戶都用我，妳壹天幾乎不用我。”蠟燭聽了說:“是啊！妳真的很棒。但我們的用途是壹樣的，就是用來點燈，只是現在有電了，所以我暫時不用。”電燈聽了，不高興它比蠟燭還有用，生氣地說:“哼，妳算什麽？我的用處比妳大得多。妳怎麽能跟我比呢？”。就算停電了，我們家還可以當裝飾品。如果妳不相信我，聽我說。我們家品種很多，水晶吊燈，落地燈等等。那些品種比我好看多了，我屬於我們家最醜的那種。妳看我這麽漂亮還屬於我們家最醜的，可見我們家有多漂亮！”蠟燭謙虛地說，“我承認妳們家確實很漂亮，但是我覺得漂亮有什麽用？“我們的最終目的不是照亮人。”電燈又說:“我覺得妳比不過我，所以妳才這麽說！”因為妳太醜了。“蠟燭忽略了電燈。
又壹天來了。這壹天，這所房子的主人不小心按下了開燈和關燈的按鈕。不過沒關系。有蠟燭嗎？蠟燭在晚上會派上用場。電燈見了不服氣，得意洋洋地說:“今天妳終於派上用場了，只是我沒有給妳這個機會。要不是我故意弄壞了扣子，妳現在會有嗎？”恐怕要等到身上的灰塵厚了才有機會用妳。妳不應該感謝我。蠟燭只好說:“謝謝妳給我壹個派上用場的機會。”。“慢慢的，蠟燭越燒越長，身體漸漸融化。電燈看見了，得意地說:“看，蠟燭哥，我說妳的用處比不上我的用處，妳還不信。現在現實證明了！“妳看妳燒了多少次，妳就死定了。這不像我。開燈幾千遍幾萬遍都不會死。現在妳應該承認我比妳有用！”
後來蠟燭燒完了，蠟燭也沒有發牢騷。最後電燈高興了，因為蠟燭沒了，以後沒人跟它競爭了。
看完這個故事，我決心做壹個像蠟燭壹樣的人。因為蠟燭是如此的高貴和偉大。蠟燭沒有珠寶首飾珍貴，讓人壹見鐘情；也不像鬧鐘壹樣自吹自擂，目中無人。說到鬧，總是默默的給人做貢獻。所以我想成為壹個像蠟燭壹樣的人。
四蠟燭和電燈的寓言
壹個名叫亮亮的小男孩的書桌上有壹盞漂亮的臺燈和壹支普通的蠟燭。
臺燈要設計得讓自己看起來很美，意思是輕蔑地對旁邊的蠟燭說:“小家夥，妳怎麽這麽醜？我身上只有壹種顏色。看看我多彩美麗的身體。”說完，臺燈抖了抖身體。蠟燭說:“妳比我漂亮，但不要太驕傲。驕傲沒有好結果。”臺燈很生氣，說:“妳真討厭，竟然敢說我壞話。妳覺得妳漂亮嗎？妳只是壹堆垃圾。”蠟燭非常生氣，不再理會臺燈。
幾天後，臺燈不亮了。原來電路爺爺聽到了他們的對話，教訓了臺燈壹頓。
所以出了問題。當臺燈關掉時，整個房間壹片漆黑，這使得亮亮無法寫作業。幸運的是，亮亮點燃了蠟燭。房間立刻亮了起來，雖然光線有點暗，但總比沒有強。蠟燭默默地為主人工作，很快就只剩下壹小段了。臺燈羞愧地說:“對不起，妳犧牲了自己去發光，是多麽高尚的品格啊！””蠟燭說，“沒什麽，只要知道自己的錯誤，改過來就好了。我們也是好朋友。”臺燈點點頭。
從此，臺燈不怕苦不怕累，不再驕傲。
ⅵ愛迪生的側面應該和他的構圖壹樣美。
愛迪生是美國著名的發明家。他壹生勤奮好學，善於思考，努力工作。75歲的他還每天按時在實驗室簽到上班。他幾十年來幾乎每天工作十個小時，晚上在書房看書三到五個小時。如果用壹般人的生命活動時間來計算，他的壽命已經翻了壹倍。所以，愛迪生在79歲生日的時候，驕傲地告訴人們，我135歲了。他活到84歲，壹生有1100項發明，其中最大的貢獻是發明了留聲機和自動電報機，實驗和改進了白熾燈和電話。愛迪生二十出頭就開始研究電燈，歷時10多年。他選擇了數千種不同的物質，如竹絨、石墨、鉭等。作為實驗用的燈絲材料，這是眾所周知的。有壹次他和助手們連續工作了5天5夜。1879愛迪生用碳絲做白熾燈絲，點亮40小時。由於碳絲表面多孔且易碎，其強度很低。很快就被鎢絲取代了。
1883年，愛迪生發現了熱離子發射現象，也稱“愛迪生效應”，即金屬表面附近的壹些電子或離子由於高溫導致的不規則運動而獲得足夠的動能，克服了表面的約束，從金屬中逃逸出來。愛迪生效應對所有真空管的工作非常重要。作為發射表面，陰極通常塗有壹層堿土金屬氧化物，以促進電子發射，並通過電流加熱來保持高溫。
1900年，愛迪生發明了鐵鎳電池，這是壹種堿性電池，電動勢約為1.3 ~ 1.4伏。它的壽命很長，但效率不高。愛迪生壹生有許多發明，但當有人問他為什麽成功時，他說:有些人認為我有壹些天才，這是不正確的。“天才”是百分之壹的靈感，百分之九十的靈感。
ⅶ用蠟燭、電燈和手電筒寫的黑色童話，300字
在我的求學生涯中，無數的老師教會了我做人的道理。在那淡淡的過去裏，有淡淡的回憶。那段淡淡的記憶，成了我腦海中永恒的星座。老師們像星星壹樣純潔閃亮。他們的感情深深印在我記憶中的那條河上，川流不息。在我的記憶銀河中，有那麽多的星星，讓我感到無比的驕傲，自豪！我很慶幸有這些明星般的老師，他們給了我知識的源泉！
無論記憶有多久遠，想起老師的那壹瞬間還是難以忍受；每當我面對熟悉的老師，那些小事總會激起我對老師久久的感激之情；我們的師生之情，讓我們的心在宇宙中自由，把它定格為永恒，鑄造了壹座‘人’的豐碑。老師就像紅色的蠟燭，會不遺余力地把自己的油膏流向世界，培育出令人欣慰的花朵，形成幸福的果實。記憶中，老師的眼睛像最美的音符，唱著最美的歌；在我心目中，老師的眼睛是壹座獨木橋，搖曳著我們的調皮，為了不讓我們躍入生活的泥潭；老師的眼睛是壹條小路，彎彎曲曲，丈量著我們的稚氣，為的是不讓我們困在千難萬險中。老師的眼睛是壹束閃電，明明滅滅，卻折射出我們的迷茫，為了不讓我們在人生的迷霧中哭泣。在我眼裏，老師的眼睛是溫柔的風，輕輕地問候著幼苗；老師的眼睛是長長的線，長的是它對學生的關心；老師的眼睛是深海，深的是它對世界的愛。而老師是我們人生路上的壹朵花，為我們綻放，然後雕謝，再變黃。當我們努力學習時，老師是壹盞燈。它為我們打開，然後熄滅。老師！妳是我們的路燈，照亮我們人生的旅程。老師！妳是我們的護花使者，妳培育了成千上萬色彩斑斕的花朵。在這壹點上，我們想說；老師辛苦了也可以貢獻。妳永遠是我們心中永恒的蠟燭，因為只有和妳在壹起，我們才會有光明！