這篇文章主要講的是:有壹個叫方仲永的孩子，天資聰穎，五歲就能寫詩。但他成名後，父親不再讓他讀書，帶他到縣城各地寫詩掙錢。因為方仲永不再學習了，他最終壹事無成。
這告訴我們，學習如逆水行舟，不進則退。
愛迪生說過:“天才是99%的汗水和1%的靈感。”壹分精神，壹分事業；沒有付出，就沒有收獲。只有努力學習，才能不斷進步。
這件事讓我想起了著名數學家華。小時候數學成績不好，老師同學都看不起他，但他不灰心，努力學習，刻苦鉆研，終於成為壹名偉大的數學家。
可見，像方仲永這樣有才華的人如果不努力學習，就會變成壹個普通人。像華這樣壹個沒有天賦的人，只要努力學習就會成為壹個偉大的人，可見學習是多麽的重要！
我要學習華的艱苦奮鬥精神，掌握知識，成為對國家有用的人才。
天才來自勤奮的學習——讀商《鐘勇》有感
世上沒有天生的知者，也沒有天才。雖然人的天賦不同，但主要還是來自於努力。《上》這篇文章啟發了我，壹個人即使有很高的天賦，如果不努力學習，也很難取得真正的成功。
鐘勇的故事是這樣的:不是秀才之子的方仲永，五歲就能“以物作詩”、“自謂其名”，“文理皆可觀”，因此在城中小有名氣。12、13歲時，他的才能逐漸減弱。“做詩的時候，不能說以前聽過的。”當我成年後，我實際上“從所有人面前消失了。”
壹個天賦異稟的神童，因為他唯利是圖的父親天天帶著他，不讓他讀書，讓他變成了壹個默默無聞的“庸才”！這能不讓人感嘆嗎？神童無知的責任在他父親，因為他“沒有讓他學習”。像方仲永這樣的天才仍然想成為壹個普通人，因為他後天沒有努力學習。那麽，那些普通人如果不讀書，豈不是比壹個普通的庸才還要差勁？
所以，天賦來源於努力！歷史上“神童”因為後天不努力學習而變成“庸才”的例子屢見不鮮；然而，許多原本不是“神童”或“天才”的人，卻因為他們的不懈努力而成為舉世聞名的科學家和發明家。
牛頓不是神童，但他壹生刻苦學習，終於取得了舉世矚目的成就。愛因斯坦不是神童。經過兩次大學考試，他被錄取了。畢業後，他在壹家專利事務所做了七年職員。他在困難的條件下努力學習和工作，最終奠定了相對論的基礎。
不僅在科學上，在文學藝術上也是如此，無論誰像他們壹樣努力，都能達到這樣或那樣的成就。狄更斯、巴爾紮克等作家的成功也深刻地說明了壹個道理:天賦來自努力！
讀商有感
文/590jay
讀商有感
《上鐘勇》是王安石的壹篇文章，講的是壹個天才兒童因為不讀書而淪落為凡人的故事。我覺得這篇文章很發人深省，尤其是對學生和家長來說。
首先是針對學生的。從文章中可以看出，方仲永確實是壹個有天賦的孩子。他五歲的時候就能指物立詩，而且這些詩很有意境，很驚艷。但是有天賦並不意味著擁有永恒的優秀和成功。雖然方仲永有非凡的天賦，但他沒有學習和提高，所以他最終成為了壹個普通人。這麽聰明的人不努力就會變成普通人，那麽天賦不高的人不努力會怎麽樣呢？這是壹個非常可怕的結果。因此，我們應該加倍努力取得進展。
如果我們改變這個故事:想象壹下，方仲永是壹個天賦不高的孩子，但他要求很高，日夜努力學習。那麽這個故事的結局會是什麽呢？我估計，經過後天的不斷努力，方仲永壹定會成為國家的棟梁！很多人認為努力比天賦更重要。是的，因為“天才是百分之壹的靈感，加上百分之九十九的血汗”，現實和想象中的兩個方仲永，天賦不同，努力不同，結果也不同。這正如大文豪茅盾所說:“壹個有才華的人如果懶惰，也就是不努力發展自己的才華，他的成就不會很大，有時還會不如那些才華較低的人。”所以，後天自己的努力很重要。
其次，應該深思的是父母。方仲永，這樣壹個聰明的孩子，最終會成為壹個普通人，而主要責任在他的父親身上。方仲永的父親發現兒子的天賦時非常高興。然而，他沒有及時送他的孩子去學校，以進壹步改善他們。而是每天帶著他們到處去，用他們的禮物換取別人的禮遇，用錢換取他的客人。就這樣，方仲永的父親貪圖壹點蠅頭小利，毀了孩子壹生的美好前程。這不僅是方嘉的損失，也是社會人才的損失！所以作為父母，要為孩子負責，不要為自己毀掉壹個有前途的明天。
方仲永的教訓告訴人們，父母壹定要給孩子創造條件，而孩子要好好學習，不斷進步，不能辜負自己，不能辜負父母，不能辜負社會。
供自己參考，增刪壹些內容，整理壹下。