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閱讀陽光人生的遊戲,學習智慧共贏,感悟作文

讀陽光人生的遊戲,學的是智慧,贏的是隨筆* * *人生從某個角度來說是兩個不同的轉折點。有人認為人生是悲劇,是悲慘的結局,甚至是幸福的結局,也有人認為人生是新草,是藍海,因為它們都有最燦爛的生命力。有的人對生活的態度是期待,有的人對生活的態度是無限。對有些人來說,生活既是壹種享受,也是壹種煩惱。這既是壹種幸福,也是壹種悲劇。

人生的幸福是什麽?是金錢,名譽,地位?不,都不是。生活的幸福是妳壹生為之奮鬥的,那才是妳壹生的幸福。居裏夫人是最好的比例。當她發現鐳時,她本可以成為壹個富人。然而,在她的壹生中,她做出了壹個轉折。她沒有申請鐳的專利,卻為科學做出了不為人知的貢獻。他壹心撲在事業上,視名利如糞土。這就是所謂的淡泊名利。他埋頭工作,獻身於科學事業。

人生悲劇呢?會讓人墮落,會讓人絕望,會讓人對生活沒有希望。看了很多感想,很多都是感嘆。有人說:“我的生活太悲慘了,看不到快樂和幸福。”還有人說:“我的人生就像壹臺茶機,充滿了悲劇!還有人說:“我的人生就像壹個頻率屏障,上面刻著痛苦和悲傷。“這幾種說法都表達了自己對人生的感嘆和評論。

正確的人生觀意味著我們要從不同的角度去體驗生活,感受生活,觀察生活,這樣我們就可以從很多方面來確定我們對生活的態度。去思考。我曾經有壹個誤區,認為生活就是幸福。開心,但是後來我知道我錯了。這只是我個人的人生觀。哪個苦?哪首音樂?個人主觀判斷沒有壹定的標準。

對此,我為人生嘆息:“人生如何?開心又難過!人生呢?幸福無邊!

人生智慧的源泉。妳什麽意思?是內在的道德,是人性的善。

生活就像拼圖遊戲。每壹個小圖都不會重復。妳得壹個壹個地把它拼起來。每個人的身材都不壹樣,每個人只能專註於自己的範圍。無論圖案是否如妳所願,都是妳自己的人生風景。

人生的智慧+作文道理在世界上無處不在,值得體會的事情很多。真善美無處不在。關註生活,就會知道同學之間的真誠,朋友之間的純潔,父子之間的親密。人們經常贊美家庭紐帶,也許妳會說。親情是無價的,世界上任何東西都比不上她的價格。親情是無私的,世界上沒有什麽比她更能犧牲自己;親情是無窮無盡的,妳會意識到他在妳生命中的每時每刻的存在。即便如此,我還是很珍惜人與動物之間無與倫比的真摯感情。

我仍然清楚地記得它。雖然離開它已經四年了,但它活潑開朗的表情依然歷歷在目。四年前,壹個剛滿壹歲的小家夥小花貓加入了這個家庭。他有壹雙明亮的眼睛和四只小爪子。他身上覆蓋著閃亮的黑色皮毛。這可能是他精明能幹的表現之壹。正因為如此,他被稱為“小黑點”,記住。這給家庭增添了許多歡樂。平時很乖巧,但也有老黃牛的淳樸,偶爾也很調皮。這只貓是壹個很普通的品種,但它有壹種非凡的氣質。在房子的壹個角落裏,妳很可能會看到小黑子在地上翻來覆去,壹會兒左轉,壹會兒右轉,擡起爪子,看起來像是在伸懶腰。妳可能對它很好奇。其實不是的。這是取悅他人。不要!它應該讓妳開心。每次我失意的時候,它總是這樣,壹次次安慰我,壹次次震撼我。在我看來,它的良苦用心是無法用語言表達的。同時也讓我親身體會到動物的友善和對主人的關愛。後來老太太去世了,那天家裏很安靜,小黑子壹直圍著老太太的棺材轉。喵喵喵個不停。我把它撿起來,目睹它的眼睛閃著淚光。目前,它的毛是濕的。第二天,家裏人找不到了。至今我都覺得心裏酸酸的,好像失去了什麽。

現在我把它當成小黑子,壹只善解人意的小貓。它總是在我面前飄來飄去。也許人和動物之間就是這樣。如果妳有很深的感情,妳會懷念過去和它們相處的日子,體會動物的思想。這難道不是壹件有意義的事情嗎?至少讓自己知道,動物和人壹樣有思想感情,所以請善待動物,真正和它們相處。

劉光溪著作《* * *獲勝博弈論》出版社:上海財經大學* * *獲勝博弈論內容介紹作者:劉光溪

出版社:上海財經大學

隨著市場經濟在全球的擴張,經濟全球化、壹體化和區域化的進程不斷加快,各國日益相互依賴、相互依存、相互認同。國際經濟管理體制和運行機制日益趨同,* * *利益不斷擴大。“求同存異”、“和而不同”的理念在國際關系中發揮著越來越重要的作用。因此,國際貿易博弈正日益擺脫基於“叢林法則”的非合作無序競爭。以WTO為代表的多邊貿易體制作為應對國際貿易博弈困境的有效途徑,是當今國際經濟關系中的主流制度,其核心價值是市場經濟的壹般法律和規則,是通過談判和博弈形成的具有約束力的協議和規則。

WTO成員之間的國際貿易博弈是基於市場經濟規則約束的合作有序博弈,既受國家利益驅動,又符合多邊貿易體制的規則。每壹個成員的涉外經濟發展戰略都要體現這壹國際貿易遊戲規則的變化、完善和強化。在多邊貿易體制規則的約束下,成員之間博弈的結果是社會總收益趨於擴大,各方收益趨於不為零的正數,所以多邊貿易體制下的博弈本質上是合作共贏的博弈。這種博弈對各方都有利,是* * *的結果。所有玩家都應該致力於通過提高內部競爭力來獲得競爭優勢,這將間接有利於所有遊戲主體。因此,對這壹遊戲的研究具有重要的理論和現實意義。

人生的智慧,第10篇。第壹,選擇自己最有感觸的,這是寫好讀後感的關鍵。

看完壹本書或者壹篇文章,可能會有很多感觸。如果像開雜貨鋪壹樣面面俱到,把自己的感受都寫出來,什麽都不會太深刻,關鍵部分像蜻蜓點水壹樣被刷到壹邊,必然會使文章平淡無奇,不深刻。所以,在寫感受之前,要認真思考分析,提煉感受,選擇自己感受最深的壹個。也可以抓住文本中妳感受最深的壹個情節、壹個人物、壹句閃爍的語言來寫。最好突出壹點,深入挖掘,寫出自己的真實感受。總之,感受越深,表達得越生動,文章就越能打動人。

第二,要緊密聯系實際,這是讀後感的重要內容。

寫讀後感的重點應該是聯系現實表達自己的感受。我們說的是廣泛接觸現實,可以涉及個人現實、社會現實、歷史教訓、現狀、童年生活、階級或家庭情況,但最重要的是要突出時代精神,要有強烈的時代感。

第三,要妥善處理閱讀與感受的關系,把討論、敘事、抒情結合起來。

讀後感是壹篇議論文性很強的讀書筆記。要用親身經歷、實踐經驗、生動事例來闡明“讀書”得來的道理。所以“讀”和“感”都要寫在讀後感裏,敘事和推理都要結合。敘述是討論的基礎,討論是敘述的深化。

讀後感主要以“感覺”為主。要適當引用原文,但不要太多,要以自己的語言為主。在表達方法上,可以用敘述和討論的方法。討論的時候要多註意分析推理,例子不要太多。在結構上,壹般要在開頭提示“閱讀”,從中衍生出“感覺”。把重點放在表達自己的感受之後,最後會有返點。

四、不要過多敘述原文,要體現“簡”字。

想寫關於學習的想法,應該看什麽?

(1)引用——圍繞意義點引用材料,簡述原文相關內容。讀後感重在感覺,感覺來源於具體的閱讀,引語是感覺的立足點。所謂引用,是指圍繞意義點的原文:材料短小精悍。材料較長,或提取引出“感覺”的關鍵詞、句子,或勾勒出引出“感覺”的要點。無論妳用哪種方式報價,“報價”都要簡潔、準確、有針對性。比如妳看的文章的標題,作者,寫作年份,原書或原文的概要。寫這部分內容是為了說明感情從何而來,以及

(2)討論——分析材料,提高語感,明確基本觀點。在介紹完“讀書”的內容後,要對“讀書”做壹些點評,既能對引用的內容進行實事求是的分析;也可以從現象挖掘到本質,從個別挖掘到壹般;要分析出寓意深刻的素材,然後自然“凸顯”出自己的感受。妳要選擇感受最深的,用簡潔的句子表達清楚。這樣的句子可以稱為“觀點句”。這個觀點句是本文的中心論點。“觀點句”在文章中的位置可以是靈活的,既可以放在文章的開頭,也可以放在結尾或文章中。

(3)鏈接——聯系實際,縱橫拓展。圍繞基本觀點進行事實和推理。寫讀後感最忌諱的就是泛泛而談。如果不能泛泛而談,文章就太膚淺了。總的來說,往往使讀後感缺乏針對性,不能給人以震撼。鏈接就是與現實緊密聯系,讓妳從壹個地方到另壹個地方去接觸現實生活中類似的現象。也有可能聯系從古至今現實生活中的對立問題。我們可以從大處著眼,也可以從小處著手。當然,在用現實進行分析論證時,也要註意不時地回折或呼應“引用”部分,使“聯系”和“引用”斷裂,“絲綢”聯系部分是議論文的主體部分,是對基本點(即中心論點)的闡述。

(4)結語——總結全文,升華感悟。將基本觀點與實踐相結合。好的閱讀感受要有時代氣息,要有真情實感。要做到這壹點,就要善於與實踐相結合。這個“現實”可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象。在與實踐相結合時,也要註意緊緊圍繞基本思想,為其服務,而不是盲目聯系。妳也可以燃起希望,大聲呼喚。不管最後是哪種方式,都要和前面的文章融為壹體。讀書的感覺壹定要壹直被“讀書”所束縛,開頭是“讀書”的介紹,中間時不時的“讀書”的返利,結尾是“讀書”的適當返利。

以上四點是寫讀後感的基本思路,但這個思路不是壹成不變的,要善於靈活掌握。例如,“簡述原文”通常在“亮明觀點”之前,但兩者的順序也是可以的。再者,如果第三步提出的事實是社會現象或個人經歷,那麽第四部分就不用寫了。

寫讀後感要註意以下幾個問題:

首先,我們應該重視“閱讀”

在“讀”與“情”的關系中,“讀”是“情”的前提和基礎;“感”是“讀”的延伸或結果。要先“讀”,再“感”,不“讀”,就沒有“感”。因此,要寫讀後感,首先要理解原文,準確把握原文的基本內容,正確理解原文的中心思想和關鍵句子的意思,深刻理解作者的寫作目的和文中所表達的思想感情。

二是準確選擇感覺點。

看完壹本書或壹篇文章,會有很多感觸和體會;對於同壹本書或同壹篇文章,不同的人從不同的角度思考,會有不同的看法,得到不同的啟發。以眾所周知的“只是臨時抱佛腳”的成語故事為例,從諷刺南國先生的角度,可以認識到沒有真本事得過且過的人,遲早會“暴露自己”,認識到掌握真才實學的重要性。如果我們認為南·郭燦先生在齊宣王時得過且過。如果從管理體制的角度去思考,可以進壹步認識到,齊宣王的“大鍋飯”缺乏必要的評價機制,為南國先生這樣的人整天吃得過且過提供了客觀條件,從而聯想到改革開放以來打破“鐵飯碗”、廢除大鍋飯的必要性。

我什麽時候學會分享題為《分享是人生的智慧》的作文了?是我給姐姐分蘋果的時候嗎?是我分爺爺奶奶荷包蛋的時候嗎?

那時候,姐姐臉上的笑容就像陽光和鮮花壹樣絢爛。她從包裏拿出壹個又大又綠又紅的蘋果,用袖子擦了擦,笑著遞給我。我咬了壹大口後還給了她,緊張地盯著蘋果和妹妹的臉。當姐姐像淑女壹樣咬了壹口遞給我的時候,我才松了口氣,在姐姐微笑的目光下又咬了壹大口...

我從小就住在爺爺奶奶家。鄉下的生活簡單樸素,但簡單的生活中也有愛和幸福。在我的記憶中,外婆總是把好吃的留給我和外公,自己卻總是舍不得吃。記得有壹次,祖孫三人壹起吃晚飯,氣氛和諧安靜。晚餐很簡單,每人壹碗面。我和我爺爺碗裏各有壹個荷包蛋,我奶奶沒有。爺爺發現後,像往常壹樣,用筷子把碗裏的荷包蛋切成兩半,把另壹半放進奶奶的碗裏。“妳要多吃點。還是妳吃吧。”奶奶邊說邊把半個雞蛋放回爺爺的碗裏。爺爺怎麽舍得!所以,把它放進奶奶的碗裏。就這樣,我卑微了很久,最後外婆像往常壹樣把那半個荷包蛋放到我碗裏:“妳長高了,妳吃了。”

看著慈祥瘦弱的奶奶,我覺得我不應該接受這個半熟的荷包蛋,腦子裏在迅速思考著如何輕松地把它送出去。突然,我感到壹陣刺痛,想起了在書上看到的壹個技巧,於是我開始練習。

“雞蛋好鹹啊!”我嘗了壹小塊,然後對我奶奶喊。

“這麽鹹?”奶奶驚訝地看著我。

“不相信?妳嘗嘗!”我壹邊說著,壹邊迅速把那半個荷包蛋轉移到奶奶的碗裏。

奶奶喝了壹口,正要說什麽。突然她看到我竊笑,立刻明白了我的計劃。“妳這個小猴子!””說著,將雞蛋放回我的碗裏。

“我最多只想要壹半,否則壹個都不要。”我說撒嬌。

最後,奶奶沒辦法,只好把那半個荷包蛋分給了我。

那天晚上,是我人生中第壹次主動和別人分享壹些東西。在昏黃的燈光下,我們的祖孫倆靜靜地吃著,但我感覺空氣中充滿了愛和關懷...

那壹天,我有生以來第壹次感受到了分享帶來的快樂和幸福!

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