分享是壹種平衡，妳給別人多少，別人就會回報給妳多少。相反，如果妳是壹個自私的人，那麽
妳永遠得不到真正的幸福，永遠交不到知心朋友。
！
分享是奉獻的果實，也是快樂的前提。
分享是壹種博愛。如果妳學會分享，妳將學會生活。
分享是壹種思想深度。在深思的同時，妳分擔朋友的痛苦。
分享是人生的壹種信仰。當我理解了分享，我就理解了存在的意義。
快樂分享，痛苦承諾。當妳與他人分享時，妳肩負著沈重的責任。讓他快樂，讓他痛苦。
溜走，讓陽光充滿妳的心。
悲傷可以自己走。
照顧
然而，如果要完全理解快樂的滋味，
妳需要有人分享。
——
馬克·塗
溫度
好的
咖啡
和朋友壹起品味，和朋友壹起分享好機會。
示例:
為了提取純鐳，
居裏夫婦得到了壹噸可能含有鐳的工業廢渣。
他們在院子裏擺了壹個小吃攤。
坩堝，坩堝經坩堝熔煉，然後送到實驗室進行溶解、沈澱和分析。所謂的實驗室就是壹個廢棄的實驗室。
以前停放屍體進行解剖的破棚子。瑪麗整天在冒煙的火裏攪拌著鍋裏的爐渣，她的衣服上，
在他的手上，他留下了壹點酸堿灼傷的痕跡。然而，她的努力沒有白費。最後，她終於發現了自然。
放射性元素——鐳。
她本可以在發現鐳後馬上申請專利，從而獲得壹大筆財富，但是，
不是她做的，
但是
毫不猶豫地向公眾宣布鐳的提純方法。
後來，
居裏夫人出乎意料地由於缺乏購買
1
鐳的成本是困難的。
從事科學研究。最後，壹位知名的美國女記者在美國發起募捐，籌集所需資金。
10
壹萬美元
項目。
家長與孩子分享學習快樂。
如果學習能給孩子帶來快樂，
那麽孩子肯定會喜歡學習的。
孩子越小，
對學習越感興趣。
以直接利益為主。例如:
壹些孩子喜歡繪畫，
也許他願意用彩色蠟筆在紙上畫畫。
看
五顏六色的線條在紙上延伸擴展，他的思維和想象也隨意遊走旋轉；也可能是老師經常
誇他吧，雖然他畫的不太好。那麽，怎樣才能讓學習成為壹件快樂的事情呢？首先，多贊美，
少批評，善於發現每個孩子的優點。有的家長沈默不語，說:“這麽簡單，知道就行了。”
玩”，
我恨鐵不成鋼，
不知道好鋼在批判中被鈍化了。
久而久之，孩子總覺得自己窮，總是
如果妳錯了，妳在學習中感到壓抑，所以妳討厭學習。這種做法是錯誤的。其次，從壹開始就讓孩子成功。
工作的經歷。
大人要盡可能讓孩子掌握知識。
讓孩子從頭學起，
這不僅增強了孩子的自我
自信讓他體會到了學習的快樂。最後，家長要引導孩子閱讀。父母和孩子壹起學習
孩子解決問題後，
與孩子分享快樂；孩子不懂的時候，和他們討論。它也能讓孩子們感受到
學習是壹種樂趣。
(如果覺得不夠，我給妳壹篇作文，僅供參考~ ~ ~)
分享快樂
與其擁有快樂，不如分享快樂。
“哥哥，我能吃塊糖嗎？”隔壁壹個男生壹問問題，就被媽媽罵了壹頓，男生就不吭聲了。男孩年紀很小，不過四歲左右，穿著整齊。他媽媽背著壹個包，長方形，壹米多長。妳壹眼就能看出這是壹架鋼琴。原來他媽媽要帶他去學彈鋼琴。此時才7點左右，小男孩的臉上滿是疲憊。顯然，當他看到我手裏的壹些糖時，他忍不住問道。我笑了笑，拿出壹些糖果給了小男孩。我們壹起愉快地吃著它們。分享的樂趣連接了兩顆陌生的心。
“妳能告訴我這道題怎麽做嗎？”壹個男孩問了我壹個問題。他的成績和我不相上下，這次考的比我好，但是他經常來問我壹些問題，包括我面前的這道數學題。初三的生活是幹燥的，沒有水，更別說水了，人都快麻木了。我說我的思路，他說他的思路。兩人壹碰，答案像火花壹樣跳了出來。我笑，他也笑。分享的喜悅滋潤了兩顆幹涸的心。
“妳在學校，能有好事嗎？”父親在問我。每天放學後，他都會說同樣的話。令他失望的是，最近的消息沒有壹條令他滿意。不知道是不是天意，父親最近的工作也不盡如人意，很忙。於是，我們溝通，我說我的軟肋，他說他的失望。於是，我們都有了壹個安慰者，不開心的事情被修正帶抹幹凈，我們笑著開始新的奮鬥。分享的樂趣撫慰了兩顆破碎的心。
分享讓我們更親近，更快樂，更熟悉。