周恩來為中國的崛起而學習。中國數學家陳景潤，少年時立誌要在數學方面有所作為。為了攻克哥德巴赫猜想，他整天都在計算。計算出來的稿紙裝了好幾麻袋，終於初步論證了這個猜想，創造了歐洲人用計算機做不到的奇跡。在12歲時，周恩來發誓要學習，報效祖國。年底，周恩來去了沈陽東關模範學校。有壹天，魏校長親自給學生們上了壹堂修身課，題目是《謀生》。就在魏校長突然不再講亮點的時候，他問了學生壹個問題:“妳為什麽學習？”教室裏壹片寂靜，沒有人回答。“如果沒人回答，我就壹個個問他們！”魏校長從講臺上走下來，指著前排說:“妳們為什麽學習？”學生站起來說:“讀書要亮門楣！””魏校長點點頭，問了第二個學生，得到的答案是:讀書為禮。第三個被問到的學生是壹家鞋店店主的兒子。他很認真地回答:“我是為父親讀書的。”學生們哄堂大笑。校長對這些回答不滿意，搖搖頭，又去找周恩來，問道:“妳為什麽要學習？"
周恩來在學生中的威望很高。不久前，辛亥革命剛剛成功。他是同學中第壹個剪掉長辮子的。這不是壹件簡單的事情，因為滿清規定，所有漢人男子必須像滿族人壹樣留長辮子，以示對清廷的忠誠，沒有辮子就要被斬首。所以同學們都很佩服他。
周恩來站了起來，教室裏靜悄悄的，每個人都在等著他的回答。周恩來非常鄭重地回答:“為中華之崛起而學習！”
“為中華之崛起而學習！”多好的回答啊！總之，它表達了周恩來從小振興中華的遠大誌向。魏校長沒想到會有這麽優秀的學生，很開心。他示意周恩來坐下，然後對大家說:“有誌者，事竟成！”這意味著有抱負的年輕人應該向周恩來學習！
請講壹些名人為目標奮鬥的故事。越多越好！！！
(1)魯迅以“時間就是生命”為座右銘自律，從事無產階級文藝30年，視時間版為生命，堅持寫作。(右二)巴爾紮克每天瘋狂工作十六七個小時。哪怕胳膊疼，眼睛流淚，他也不會浪費壹分壹秒。(3)為了做出科學發明，愛迪生抓住每壹個“今天”，每天工作十幾個小時，除了吃飯、睡覺、運動，幾乎沒有閑暇。每天延長工作時間相當於延長壽命。所以當地人民在慶祝79歲生日時，稱自己為135歲。愛迪生活了85年，僅在美國專利局註冊的發明專利就有1328項。
3.有哪些目標明確且成功的名人例子？
1，奧托·瓦拉豪的故事
奧托·瓦拉豪是諾貝爾化學獎的獲得者，他的成功具有傳奇色彩。瓦拉豪上中學時，父母為他選擇了壹條文學道路。沒想到過了壹個學期，老師給他寫了這樣的評語:“瓦拉豪很勤奮，但是太死板了。這樣的人即使品德完美，在文學上也永遠發揮不出來。”
這時候家長只好尊重兒子的意見，讓他改學油畫。卡瓦拉豪既不擅長構圖，也不擅長修圖，對藝術的理解也不強。他的成績是全班最低的，學校的評語更是讓人難以接受:“妳是繪畫藝術方面的傑出人才。”
面對這樣壹個“笨拙”的學生，大部分老師都認為他已經無藥可救了。只有化學老師認為他壹絲不茍，有做好化學實驗的素質，建議他嘗試學化學。
我父母接受了化學老師的建議。這壹次，瓦拉豪智慧的火花被點燃了。文藝“不可追蹤的天才”突然變成了化學界公認的“大有前途的天才學生”。最終獲得諾貝爾化學獎。
2.魯迅嚼辣椒驅寒。
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂，第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。
他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷，晚上看書受不了的時候，他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼，弄得額頭冒汗。就這樣，他堅持學習。經過努力學習，他終於成為了中國著名的作家。
3、螢火蟲映雪
車胤(公元333-401)，字子，東晉南屏縣(今臨澧縣白質鄉)人。
晉代的車胤很窮，沒有錢買燈油，但想在晚上學習，所以他抓了壹只螢火蟲當燈在夏天晚上學習。映雪是金代孫康冬夜利用雪反射的光進行閱讀的壹種方式。
它的夜讀精神激勵著壹代又壹代學生，激勵著後輩，永遠樹立著榜樣。他在事業上取得了巨大成就，並致力於為國家和人民服務。歷任中書侍郎、代中秀才、國子監才子、驃騎將軍、護軍將軍、丹陽大員、吏部尚書。經過兩次封爵，被朝廷封為關內侯、臨湘侯。立功，頗有壹時之盛。
4.白求恩對他的工作極其負責
有壹次，白求恩在病房看到壹個小護士給傷員包紮，發現藥瓶裏的藥和藥瓶上的標簽名稱不壹致，也就是說，藥瓶裏的藥不是應該用的藥。這怎麽可能呢？用錯了就會出事。
白求恩嚴肅地批評了小護士，告訴她這麽不小心做事會出人命的。白求恩用刀把瓶子上的標簽刮掉，說:“我們對同誌負責，不會再發生這種事了。”小護士被批評了，滿臉通紅，眼淚都快出來了。
白求恩非常生氣，但他控制住了自己的情緒，說:“請原諒我的壞脾氣，但我不能不認真嚴格地做衛生工作！”事後，白求恩向政委提出，只有加強教育，提高工作人員的責任心，才能把工作做好。
白求恩不僅以高超的醫術救治傷員，還主動提出建立模範醫院，親自編寫教材，親自制作醫療器械，親自教授八路軍的醫生，為八路軍培養了大批醫務人員。這也說明他對自己的工作極其負責，並且盡力去改進。
5.海倫·凱勒堅持她的夢想。
海倫·凱勒又瞎又聾，但她試圖從壹個富有同情心的小女孩變成壹個受到全世界尊重的堅強女人。如果生活真的不公平，那麽生活對她就是不公平到了極點。
她可以放棄夢想，躲在黑暗的角落裏大聲哭泣。沒有人會責怪她。她也可以躺在床上或坐在輪椅上，像蔬菜壹樣被服侍。
但這壹切，她都沒有做到，她只是在老師的幫助下艱難地學會了盲語，感動的東西，只憑她永不放棄的信念和毅力。她用生命最明亮的色彩描繪了自己理想的天空。
4.關於“靶子”有兩個著名的故事。急用！
目標故事分析
首先我們要有壹個目標，那麽我們為什麽需要這樣的目標呢？
我想大家都聽過壹個故事，壹個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再建房子了，想和妻子過更悠閑的生活。雖然他很依戀這個獎勵，但他該退休了。
老板看到他的好工人要走了，非常難過，就問他能不能再建壹棟房子，哪怕是個人情。木匠同意了。然而木匠的心思已經不在工作上了，不僅手藝退步了，還偷工減料。木匠做完後，雇主來了。他拍了拍木匠的肩膀，真誠地說:房子是妳的了。這是我給妳的禮物。木匠驚呆了:太可惜了……如果他知道他是在給自己蓋房子，他會以完全不同的方式工作。
我們是木匠。
妳每天釘壹個釘子，放壹塊木板，砌壹堵墻，但往往妳並沒有盡力。最後，妳驚訝地發現，妳將不得不住在自己建造的房子裏。
如果妳能重新開始...但是妳不能回去。
人生是我們自己做的工程，我們今天做事的態度決定了我們明天住的房子。
這個故事生動地說明了目標對我們的重要性。意義不言而喻。
然後我們明白了，我們真的需要壹個目標，但是我們如何在生活中確認壹個目標呢？或者簡單的說，我們如何在工作中實現目標？
這也讓我想起壹個故事，壹個探險家給了新大陸的酋長壹大筆錢買他的土地。拿劍的酋長日出時把探險者帶到壹座小山上，把劍插在地上，對他說:尊貴的客人，現在妳往前走，日落時必須回頭，來到我插的劍那裏。妳得到的土地是以這把劍為中心，以妳走過的路為半徑的土地。探險者頭也不回地壹直往前跑。很快，他看不見那座小山了。中午，太陽升到了半空中。他想，我還有體力，下午可以加快回來的速度。所以他還是堅定的向前走，直到太陽開始落山。他終於感到筋疲力盡了。於是，他轉身開始往來的方向跑，可是他真的讓我。。不遠處，劍閃耀著兵器特有的寒光。。。
這個故事告訴我們，在工作中，要權衡自己的能力，實事求是地制定可行的計劃，不要把無所謂的精力浪費在毫無意義的目標上。我們應該集中精力，壹步壹步向前，而不是把目標定得太高，對自己做不切實際的估計，在不切實際的事情上做自己的努力。所有的努力都白費了。我們要記住，當妳在自己的優勢上不斷努力的時候，這些優勢會進壹步發展。最終，當妳實現目標時，妳成為什麽比妳得到什麽重要得多。
所以現在，在我們努力和冷靜的思考下，我們有了壹個適合自己優勢和生活的目標。那麽我們如何實現這個目標呢？
在雕塑家和孩子之間進行壹次有趣的對話，會讓我們更容易理解如何實現這個目標。
壹位雕塑家正在用雕刻刀雕刻未成形的大理石。壹個男孩好奇地看著。不壹會兒，雕像漸漸成型，呈現出壹個美女的模樣。小男孩非常驚訝，問雕刻家:“妳怎麽知道她在裏面？”
這個故事，加上壹個負面的中國語言故事，可以壹起理解。
其實每個人內心都有壹座等待被發現的金像。不要害怕不可能的夢想。心有多大，舞臺就有多大。我們做任何事情都是信心第壹，策略第二，技巧第三。先決定要不要做，再決定怎麽做。先有方向，再談方法。就像雕刻壹樣。
所以今天，我們從這些故事中壹起輕松體驗。
5.有明確目標和成功的名人例子
1，奧托·瓦拉豪的故事
奧托·瓦拉豪是諾貝爾化學獎的獲得者，他的成功具有傳奇色彩。瓦拉豪上中學時，父母為他選擇了壹條文學道路。沒想到過了壹個學期，老師給他寫了這樣的評語:“瓦拉豪很勤奮，但是太死板了。這樣的人即使品德完美，在文學上也永遠發揮不出來。”
這時候家長只好尊重兒子的意見，讓他改學油畫。卡瓦拉豪既不擅長構圖，也不擅長修圖，對藝術的理解也不強。他的成績是全班最低的，學校的評語更是讓人難以接受:“妳是繪畫藝術方面的傑出人才。”
面對這樣壹個“笨拙”的學生，大部分老師都認為他已經無藥可救了。只有化學老師認為他壹絲不茍，有做好化學實驗的素質，建議他嘗試學化學。
我父母接受了化學老師的建議。這壹次，瓦拉豪智慧的火花被點燃了。文藝“不可追蹤的天才”突然變成了化學界公認的“大有前途的天才學生”。最終獲得諾貝爾化學獎。
2.魯迅嚼辣椒驅寒。
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂，第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。
他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷，晚上看書受不了的時候，他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼，弄得額頭冒汗。就這樣，他堅持學習。經過努力學習，他終於成為了中國著名的作家。
3、螢火蟲映雪
車胤(公元333-401)，字子，東晉南屏縣(今臨澧縣白質鄉)人。
晉代的車胤很窮，沒有錢買燈油，但想在晚上學習，所以他抓了壹只螢火蟲當燈在夏天晚上學習。映雪是金代孫康冬夜利用雪反射的光進行閱讀的壹種方式。
它的夜讀精神激勵著壹代又壹代學生，激勵著後輩，永遠樹立著榜樣。他在事業上取得了巨大成就，並致力於為國家和人民服務。歷任中書侍郎、代中秀才、國子監才子、驃騎將軍、護軍將軍、丹陽大員、吏部尚書。經過兩次封爵，被朝廷封為關內侯、臨湘侯。立功，頗有壹時之盛。
4.白求恩對他的工作極其負責
有壹次，白求恩在病房看到壹個小護士給傷員包紮，發現藥瓶裏的藥和藥瓶上的標簽名稱不壹致，也就是說，藥瓶裏的藥不是應該用的藥。這怎麽可能呢？用錯了就會出事。
白求恩嚴肅地批評了小護士，告訴她這麽不小心做事會出人命的。白求恩用刀把瓶子上的標簽刮掉，說:“我們對同誌負責，不會再發生這種事了。”小護士被批評了，滿臉通紅，眼淚都快出來了。
白求恩非常生氣，但他控制住了自己的情緒，說:“請原諒我的壞脾氣，但我不能不認真嚴格地做衛生工作！”事後，白求恩向政委提出，只有加強教育，提高工作人員的責任心，才能把工作做好。
白求恩不僅以高超的醫術救治傷員，還主動提出建立模範醫院，親自編寫教材，親自制作醫療器械，親自教授八路軍的醫生，為八路軍培養了大批醫務人員。這也說明他對自己的工作極其負責，並且盡力去改進。
5.海倫·凱勒堅持她的夢想。
海倫·凱勒又瞎又聾，但她試圖從壹個富有同情心的小女孩變成壹個受到全世界尊重的堅強女人。如果生活真的不公平，那麽生活對她就是不公平到了極點。
她可以放棄夢想，躲在黑暗的角落裏大聲哭泣。沒有人會責怪她。她也可以躺在床上或坐在輪椅上，像蔬菜壹樣被服侍。
但這壹切，她都沒有做到，她只是在老師的幫助下艱難地學會了盲語，感動的東西，只憑她永不放棄的信念和毅力。她用生命最明亮的色彩描繪了自己理想的天空。
6.關於名人理想的故事
1，周恩來《為中華崛起而讀書》
周恩來十幾歲時離開家鄉江蘇省詔安縣，來到東關模範學校。這壹天，魏校長親自為同學們上了壹堂修身課，題目是《壹生》。當時，正是中國社會劇烈變革的時期。當校長談到“謀生”時，他告訴學生們如何立誌。魏校長突然不再講亮點了。提問:學生為什麽學習？當時有人回答:“為名利而讀書。”還有人回答:“讀書做官。”
周恩來大聲回答:“為中華之崛起而學習！”魏校長稱贊:“有誌者，事竟成小學生！”當時，周恩來只有12歲。壹個響亮的誓言，壹個崇高的誌向，激勵著我們敬愛的總理為之奮鬥終生。正是因為這個偉大的理想，他為民族的獨立和國家的復興而獻身。
2.魯迅的“棄醫從文——因社會現實而變”
魯迅先生早年留學日本時，原本是學醫的。但是在仙臺醫學院學習期間，課間放的日俄戰爭紀錄片上，日本人被斬首成了俄羅斯偵探，死者和圍觀者都很麻木。這使魯迅認識到:“首先是要改變他們的精神。”於是魯迅下定決心放棄醫學，成為中國現代偉大的思想家、革命家、文學家。
3.《陳平忍辱負重讀書》
陳平在西漢時期很有名。他年輕的時候家裏窮，和哥哥相依為命。為了維護父親的命令，他才華橫溢，沒有生育，關起門來學習，卻得不到嫂子的允許。為了消除兄妹之間的矛盾，他忍受了壹次又壹次的羞辱。在小姨子的愈演愈烈下，他終於忍無可忍，離家出走，想要環遊世界。在被他的兄弟找回後，他不再計較過去
4.“匡衡挖墻腳偷光”
西漢時期，有壹個非常有學問的人，名叫匡衡。當匡衡還是個孩子的時候，他家很窮。為了學習，他鑿穿了鄰居文盲家的墻，通過偷點蠟燭光來學習，終於打動了鄰居的文盲。在大家的幫助下，小匡衡學到了壹些東西。他在漢時，經傅、車漆將軍石高推薦，任大夫，後遷。
5.班超的《參軍——被社會現實改變了》
東漢時，有壹個著名的人，名叫班超。他從小就很有抱負，決心為國家做些事情。公元62年(漢永平五年)，弟弟班固奉命在洛陽擔任學校圖書管理員，他和母親也壹同前往。由於生活艱苦，班超不得不為朝廷抄寫文書，每天從早忙到晚，所得的賞賜只能糊口。
有壹天，班超在抄寫文書的時候，想到自己的誌向，非常興奮。他忍不住突然把毛筆扔在地上，嘆了口氣，說:“壹個人就算沒有別的大誌向，也應該學學張騫，在對外交往中立功，以博取功名。怎麽能總是埋頭於筆墨之間呢？”不久，他參了軍，因英勇善戰、身先士卒而被提拔。
後來，朝廷派班超出使西域。在多次出使西域的過程中，班超只帶了很少的人，用自己的勇氣和智慧克服了重重困難，為加強漢朝與西域各國和古羅馬在政治、經濟、文化等方面的聯系做出了重要貢獻，被封為定遠侯。班超在西域呆了三十多年，當皇帝的時候才因為年事已高回國。