部編版語文八年級常識題 1.八年級語文上冊文學常識
周樹人，浙江紹興人。中國現代的文學家、思想家、革命家。文體常識：散文：散文的特點是形散神不散。取材廣泛、自由，不受時間和空間的限制。中心內容：本文記敘了作者在要是本仙臺學醫時與藤野先生交往的生活片斷，贊揚了藤野先生正直、無私、治學嚴謹、沒有民族偏見的高尚品質，抒發了作者對他的深切懷念。作者追述了自己棄醫從文的思想變化，文中洋溢著強烈的愛國主義思想感情。文章敘事線索：明線，以作者與藤交往的過程來組材；暗線，以作者思想感情變化來貫穿。
2.《我的母親》。胡適，字適之，安徽績溪人。早年積極提倡白話文，對新文化運動、新文學革命做了壹定的貢獻。發表《文學改良芻議》，提出了文學上的“八不主義”。第壹部新詩集《嘗試集》。主要著作有：《胡適文集》《中國哲學史大綱》《白話文學史》等。《我的母親》文體常識：傳記及自傳：傳記指記載人物生平事跡的文章體裁，分自傳和他傳。自述生平的叫自傳；由別人撰寫的叫他傳。自傳的寫作應註意真實、完整、突出重點。文題理解：中心內容：本文是作者中年時對自己人生歷程的壹段回顧，通過飽含深情地回憶自己童年至少年時代，如何在母親的嚴格要求和深切關愛下成長的幾件事，表現了母親那無比深摯的愛子之情和優秀品質，表達了對母親的懷念和敬愛之情。
3.《我的第壹本書》。牛漢，著名詩人，原名史成漢。著有詩集《彩色的生活》《祖國》等文題理解：“我的的第壹本書”是指作者童年時代用過的有特殊意義的小學教科書，也是指作者人生的第壹課。作者以此為線索，回憶了童年時代苦難的讀書生活。中心內容：本文記述了“我”第壹本書的故事，它有著不尋常的經歷，是“我”人生中真正的第壹本書。作者通過這第壹本書謳歌了人間真情，表達了對苦難生活的深刻體察和獨特感悟。折射出20世紀初中國農村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。
4.《列夫?托爾斯泰》。斯蒂芬?茨威格，奧地利作家、評論家。其主要成就在文學傳記和小說創作方面。小說《感覺的混亂》享譽國際，高爾基稱他為“第壹流的藝術家”。
文題理解：列夫?托爾斯泰19世紀俄國最偉大的文學家，批判現實主義作家。本文選自《三作家》。中心內容：本文是壹幅托爾斯泰的“肖像畫”作者不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了他深邃而卓越的精神世界，展示了他靈魂的高貴不凡。
5.《再塑生命》
大困難讀完大學，同時致力於救助傷殘兒童、保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。曾獲總統自由勛章。）主要作品有《假如給我三天光明》等。著名作家馬克.吐溫曾說：19世紀出現了兩個了不起的人物，壹個是拿破侖，壹個就是海倫?凱勒。文題理解：“再塑生命”在文中指“愛的光明照到我身上”意指莎莉文小姐給了“我”新的生活道路，使“我”走出黑暗，獲得新知，認識了自然，認識了社會，對生活充滿熱愛。中心內容：本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術，同時也敘述了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經歷，表達了作者對莎莉文老師的感激、崇敬之情。
6.《雪》。魯迅，原名周樹人，發表中國現代文學史第壹篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。主要作品有小說集《吶喊》《仿徨》，散文集《朝花夕拾》等。
文體常識：散文詩：散文詩是壹種文學體裁，是用散文的形式寫成的詩篇，兼有散文和詩的特點。它具有散文的壹般特點，但比散文語言更凝練，多用象征、暗示等手法。中心內容：本文對江南的雪和朔方的雪進行了生動細致的描繪。通過比較，表達了這樣壹種情感：江南的雪，美得平和恬靜，固然讓人喜
海倫?凱勒，美國女作家、教育家、社會活動家。
2.初中語文文學常識和文言文,要人教版八年級下冊5、6單元,九年級上
下面是課文標題，妳點擊進入，把標題復制進去，就能查原文及相關資料了.《鄒忌諷齊王納諫》 《細柳營》 《詩詞五首》（包括《采薇》《十五從軍征》 《送別》《清平樂·村居》《朝天子·詠喇叭》） 《桃花源記》《嶽陽樓記》 《詩詞五首》（包括《長歌行》 《望洞庭湖贈張丞相》 《山居秋暝》《漁家傲》《長相思》） 希望對妳有所幫助，加油！2010人教版九年級語文上學期需要背的課文和文言文最佳答案 第壹單元《沁園春 雪》 *** 第六單元《出師表》諸葛亮《詞五首》（包括《望江南》溫庭筠、《漁家傲 秋思》範仲淹、《江城子 密州出獵》蘇軾、《武陵春》李清照、《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）課外古詩詞背誦《觀刈麥》白居易《月夜》劉方平《商山早行》溫庭筠《蔔算子 詠梅》陸遊《破陣子》晏殊《浣溪沙》蘇軾 《醉花陰》李清照《南鄉子 登京口北固亭有懷》辛棄疾《山坡羊 驪山懷古》張養浩《朝天子 詠喇叭》王磐。
3.八年級語文試題
***29小題，約6120字。
2008年夏令營初二語文試卷
2008.7
十三四歲，正值花季。壹位詩人曾經說過：“凡是能開的花，全在開放；凡是能唱的鳥，全在歌唱。”那就請妳拿起手中的筆，盡情地展示吧！不必有任何顧慮，相信自己，答案就在妳的筆下。考試時間120分鐘；試卷滿分120分；卷面的文字書寫要求規範、工整、清楚。
壹、語文知識積累和運用 （27分）
請妳做壹回文字編輯，將下面詞語中的錯別字找出來，並改正在橫線上。（4分）
1、契而不舍 縹渺 兀兀窮年 壹反既往 鋒芒畢露
盡態極研 羈絆 大徹大悟 氣沖鬥牛 本色當行
改正：
2、依次填入下列句中最恰當的壹項詞語是（ ）（2分）
掃開壹塊雪，露出地面，用壹枝短棒（ ）起壹面大的竹篩來，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）壹條長繩，人遠遠地（ ）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子壹（ ），就罩住了。
A. 撐 放 捆 拿 扯 B. 支 撒 系 牽 拉
C. 支 放 套 牽 拉 D. 撐 撒 系 拿 扯
3、閱讀下面文段，按要求回答問題。（4分）
愛迪生是19—20世紀傑出的發明家。他壹生所獲的專利***有1093項之多。他之所以能取得如此偉大的成功①，除了他確是壹位奇才以外，他的緊迫感也起著非常重要的作用。從青少年時代起，他就總是像開足了發條的鐘表壹樣，從來不讓寶貴的光陰虛渡過去②。他把他的全部智慧和能力奉獻給了全人類。當然像愛迪生那樣的才華、能力，不可能人人都有；不過，愛迪生的那種可貴的緊迫感，卻是人人應該學習、應該養成的。不要覺得自己還年輕，可以過幾年再“上發條”。要知道，光蔭似箭，幾十年壹晃就會過去，等到妳想起來要有緊迫感時，頭發可能已經花白了③。
(1)第①句有個詞語使用不當，_____________應改為_________________。（2分）
(2)第②③句中各有壹個錯別字，_____應改為______，_____應改為_____。（2分）
4、對下面壹首詩解說不正確的壹項是（ ）（2分）
無 題（前蘇聯）佚名
小女孩對手握鐵鍬的德國士兵說
劊子手叔叔
請把我埋得淺壹點
深了
媽媽明天就找不到我了
A.本詩平白如話，表現了“戰爭與和平”的大主題，有著震撼人心的藝術效果。
B.小女孩的純真反襯了德國法西斯的兇殘和深重的罪孽。
C.朗讀時盡可能用天真稚氣的語調讀出小女孩的天真無邪。
D.“叔叔”、“請”、“淺”等詞表現了小女孩善良而膽小的性格。
5、根據妳的積累，按提示或上下句默寫詩句：（8分）
(1)峨眉山月半輪秋， 。（2） ，崔九堂前幾度聞。
(3)春潮帶雨晚來急， 。（4） ，閑敲棋子落燈花。
(5)《竹裏館》中詩人“獨坐”“彈琴”是： ， 。
(6)《約客》中用對句寫景，道出黃梅時節的夜晚，鄉村池塘中傳來陣陣蛙鳴的詩句是： ， 。
6、名著點滴：在下列各句的空白處填寫正確的內容：（4分）
(1)《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的“自傳體小說三部曲”的第壹部，其他的兩部為 、。
(2)《魯濱孫漂流記》的主人公是 ，他敢於 ，勇於追求自由自在、無拘無束的生活，顯示了壹個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。他的名字，已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。
7、閱讀下面的小幽默，簡要回答問題。（4分）
三個渾身泥土的淘氣小子抱住懷特太太的脖子，問：“媽媽，明天是妳的生日，妳要什麽呢？”懷特太太說：“我什麽也不要，只要三個幹幹凈凈的乖孩子。”兒子們異口同聲的嚷道：“真好，這樣我們就有六兄弟了！”
①懷特太太話中的意思是什麽？（2分）
②孩子們說：“我們就有六兄弟了”的言外之意是什麽？（2分）
4.八上語文全冊文學常識
詩歌：要求：會壹字不錯的默寫；會壹些名句的理解性默寫；會律詩、詞的知識點杜甫詩三首 （望嶽 春望 石壕吏 ）詩四首 歸園田居 （陶淵明） 使至塞上 （王 維） 渡荊門送別 （李 白） 登嶽陽樓 （陳與義） 課外古詩詞 長歌行 （少壯不努力） （漢樂府） 早寒江上有懷 （孟浩然） 野望 （王 績） 送友人 （李 白） 黃鶴樓 （崔 顥） 秋詞 （劉禹錫） 魯山山行 （梅堯臣） 浣溪沙 （蘇 軾） 十壹月四日風雨大作 （陸 遊） 望洞庭湖贈張丞相 （孟浩然） 文言文重點：要求：會重點實詞的解釋，尤其註意通假字和壹詞多意現象；會壹些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎上，回答壹些重點問題桃花源記 （陶淵明） 短文兩篇 陋室銘 （劉禹錫） 愛蓮說 （周敦頤） 三峽 （酈道元） 短文兩篇 答謝中書書 （陶弘景） 記承天寺夜遊 （蘇 軾）現代文重點：要求：在整體把握課文的基礎上，會就壹些重點文段回答壹些重點問題；會記敘文、說明文、小說的壹些知識點和考點新聞兩則 人民 *** 百萬大軍橫渡長江（ *** ）（新聞知識點）蘆花蕩（孫犁）（環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用）阿長與《山海經》（魯迅）（寫作手法，人物描寫對人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情態度）背影（朱自清）（寫作順序，人物描寫對人物性格塑造的作用，重點分析父親動作、語言和外貌描寫；作者的心理活動反應出的作者的感情變化）五篇說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用；語言的特點——中國石拱橋 （茅以升）蘇州園林 （葉聖陶） 故宮博物院 （黃傳惕） 大自然的語言 （竺可楨） 奇妙的克隆 （談家楨）綜合性學習1、世界何時鑄劍為犁 （關於戰爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰役；妳對戰爭的評價和看法）2、讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）3、說不盡的橋 （橋的成語、俗語、歇後語、詩歌、故事；名橋欣賞等）4、走上辯論臺 （主要考語言運用能力，比如給出正方壹個觀點，問：假如妳是反方，妳會怎樣辯論）5、蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等）6、怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）名著導讀（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本書至少掌握3個以上經典故事情節；3、對人物性格的把握和評價4、這本書的主要內容和特色等）《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》 其他1——4單元的重點字詞自瀆文言文中要求掌握的重點詞語翻譯課文（老師講過的審題、立意、選材、如何寫出文學語言的方法；壹些素材的準備）。
5.哪位有八年級上語文素質基礎訓練十學詞,文學常識及古詩詞專題的
人教版初中語文八年級段考文言文基礎復習題 班 姓名 壹、註音 豁然 儼然 阡陌 垂髫 詣太守 銘 馨 案牘 濯 清漣 褻 隱逸 淤泥 貽 罔 髯 詘 篆章 逾 簪 嫗 幽咽 眥 搔 二、解釋加點字意思： 捕魚為業 緣溪行 欲窮其林 漁人甚異之 辭去 詣太守 鹹來問訊 不足為外人道也 便扶向路 具答之 尋向所誌 有仙則名 斯是陋室 惟吾德馨 可愛者甚蕃 宜乎眾矣 不蔓不枝 香遠益清 予謂菊 陶後鮮有聞 濯清漣而不妖 曾不盈寸 雕欄相望 佛印絕類彌勒 不獨親其親 不獨子其子 皆有所養 講信修睦 男有分 女有歸 老有所終 壯有所用 謀閉而不興 貨惡其棄 造化鐘神秀 決眥入歸鳥 會當淩絕頂 渾欲不勝簪 老翁逾墻走 三男鄴城戍 二男新戰死 夜久語聲絕 家書抵萬金 有奇巧人 罔不因勢象形 嘗貽余核舟壹 啟窗而觀 箬篷覆之 石青糝之 中峨冠而多髯者 如有所語 其兩膝相比者 矯首昂視 神情與蘇、黃不屬 珠可歷歷數也 其人視端容寂 若聽茶聲然 其船背稍夷 鉤畫了了 其色墨 三、下列加點字的古今異義： 芳草鮮美 阡陌交通 率妻子邑人 來此絕境 無論魏晉 高可二黍許 而計其長曾不盈寸 蓋簡桃核修狹者為之 佛印絕類彌勒 四、找出通假字並解釋： 便要還家 詘右肩支船 左手倚壹衡木 長約八分有奇 蓋簡桃核 選賢與能 矜、寡、孤、獨 五、翻譯下列句子： 斯是陋室，惟吾德馨. 苔痕上階綠，草色入簾青. 予獨愛蓮之出淤泥而不染. 中通外直，不蔓不枝. 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形. 孔子雲：何陋之有？ 會當淩絕頂，壹覽眾山小. 感時花濺淚，恨別鳥驚心. 吏呼壹何怒，婦啼壹何苦！ 存者且偷生，死者長已矣！ 漁人甚異之： 林盡水源： 有良田美池桑竹之屬： 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉. 自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 此中人語雲：“不足為外人道也.” 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬. 黃發垂髫，並怡然自樂. 此人壹壹為具言所聞，皆嘆惋. 山不在高，有仙則名. 談笑有鴻儒，往來無白丁. 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形. 何陋之有？ 斯是陋室，惟吾德馨. 苔痕上階綠，草色入簾青. 出淤泥而不染，濯清漣而不妖. 香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉. 陶後鮮有聞 中通外直，不蔓不枝 蓮之愛，同予者何人，牡丹之愛，宜乎眾矣. 罔不因勢象形，各具情態. 嘗貽余核舟壹，蓋大蘇泛赤壁雲. 中軒敞者為艙，箬篷覆之. 啟窗而觀，雕欄相望焉. 蘇、黃***閱壹手卷. 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中. 其人視端容寂，若聽茶聲然. 細若蚊足，鉤畫了了，其色墨. 而計其長曾不盈寸. 蓋簡桃核修狹者為之. 故人不獨親其親，不獨子其子. 惡其棄於地也，不必藏於己. 是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作. 故外戶而不閉，是謂大同.。
6.八年級上冊語文復習提綱 人教版
第壹單元基礎知識練習題1.給加點的字註音單於 調和 削成 橫暴 模仿 哈達 折服 夾住 旋轉 參差 浣妝 夔門 灩預 秭歸裊裊 萬壑 明妃 瞿塘 斑斕 漾動 眩目仲春 晶瑩 諦聽 嫻熟 勾勒 璀璨 搖曳 隱匿 閃爍 剔透 攪動 黝黑 連綴 竹篙深湛 恬靜 眸子 魅力 蓼藍 薔薇 逶迤安謐 肅穆 潸然 篝火 膾炙 縹緲 漣漪佇立 顛簸 撲朔 砭骨 饞巖 浸淫 鐝頭烙印 喧囂 倏忽 揚鑣 擎天 嘈雜 享受皚皚 雜沓 絲弦 屋脊 蒼穹 繁衍 蒿草2.結合課文解釋詞語浣妝 斑斕 漾動 晶瑩 眩目 參差 諦聽 搖曳 璀璨 嫻熟 深湛 恬雅折服 魅力 逶迤 安謐 肅穆 滄桑 摩天 浸淫烙印 偉岸 喧囂 倏忽 相看兩不厭 如訴如 難以捉 張燈結 風風火火 容光 發 息萬變 稍縱 逝橫空出 超凡 俗 然而生 然淚下 毅然 然 分道揚 動聽 世外桃 天獨厚 炙人口虛無 緲 大步 星3.填字組詞屈壹指 古壑 小心 屈壹指 爭先 後 轉彎 角眼花 亂 爭分 秒 心急火 微不足 重巒疊 群山萬 懸 絕壁 壹 之地 生機 繁榮昌 名中外 撲 迷離4.文學常識填空1.《巴東三峽》是壹篇 （體裁）。
作者是現代學者 ，本文以作者船行 為線索，依次記敘、描寫景物，次序井然。文章開始先 ，然後 而上，分別記敘、描寫 峽、峽和 峽。
2.《周莊水韻》的作者是 ， 作家，周莊在江蘇昆山，有“ ”的美譽。3.《青海湖，夢幻般的湖》選自《 》，作者 ，當代 。
文章自始自終把“ ”與對青海湖的具體描寫結合起來。4.《走進紐約》是壹篇 （文體），作者是 作家 。
5.遊記，要點明 、，交代 和 ，抓住 ，並做到 。6。
背誦“第二次到周莊是冬天，……永遠也無法模仿”壹段文字第二單元基礎知識練習題壹、給加點的字註音。矜持 夜不能寐 大阪 頒發 噙 浩瀚薄霧 風度翩翩 紫荊花 戧堤 矚目 凝重荒謬 劫後余生 無稽之談 潰口 締造者 障礙 諺語 穿梭 提綱挈領 搜尋 肆虐 秈型 黔陽縣 矢誌不移 缽 鑒於二、填字組詞。
無 之談 細雨 世人 目 流勇退 風塵 不善言 開 大笑 冷嘲熱 洪水肆 流勇退 大相 庭 披掛上 兵不 甲 穩腳跟 誌不移 面而來夜不能 後余生 加珍惜 奔亂跑浩 宇宙 久不息 成名就 出 意料 冷 熱諷 夜不能 江河 下三、解釋詞語和加點的字。矜持： 信守：凝重： 掩映：矚目： 子夜：易幟： 肆虐：靈光： 福音：鑒於： 迂回：率先： 沮喪：苦澀： 截止：奔赴：風度 ： 大相徑 ： 誌不移： 後余生： 四、文學常識填空。
1.新聞就是對新近發生的事實的報道， 和 是新聞最重要的屬性。2.新聞的特點可以用 、、、四個字來概括。
3.消息壹般有 （ ）、（ ）、（ ） （ ）、（ ）、（ ），六個要素，簡稱“六要素”或“六何”。4.消息壹般由 、、、四個部分組成， 和 是新聞的主要的部分。
5. 是報紙的眉目，是消息內容的提要。第三單元基礎知識練習題1、給下列加點字註音。
殉職 熱忱 狹隘 純粹 晉察冀 佩服 鄙薄 欽佩 拈輕怕重 時髦 弄巧成拙 圩堤 斟酌 費解 以訛傳訛 循環 悲天憫人 摞碗筷 循規蹈矩 閥門 訓誡 親躬 捷徑 裨益統籌 2、填字組詞。麻木不 輕怕重 清清 精 求精 不關心 見 思遷 遠萬裏 自私自 不足為 無 光榮 浴血 戰 弄巧成 死鬥爭 得其反 不 思索 平易 人 是道 動聽 以 傳 約定 成 壹勞永 不以為 不在乎 言 語 忙忙 偷懶 巧 苦用心 山 嶺 小心 錯 復雜萬事 備，只 東風 小 大做 千頭萬 3、解釋下列詞語，並解釋加點字含義。
殉職： 熱忱：鄙薄： 不足道：推敲： 失意：親躬： 捷徑：拈輕怕重：冷冷清清：麻木不仁：精益求精：見異思遷：弄巧成拙：適得其反：不假思索：頭頭是道：以訛傳訛：約定俗成：壹勞永逸：如釋重負：無入而不自得：任重而道遠：死而後已，不亦遠乎：悲天憫人：循規蹈矩：4、文學常識填空。（1）《紀念白求恩》選自 ，作者 。
諾爾曼?白求恩（1889—1939）， 醫生。（2）《談語言》選自 ，作者 ，字 ，是我國著名 ，廣西博白人。
（3）《最苦與最樂》選自 ，作者 ，字 ，號 ，近代 、。廣東新會人。
（4）《懶惰的智慧》選自 ，作者 ， 國 。5、議論文常識。
（1）把自己思考的結果寫出來，或 ，或 ，或 ，這樣的文章叫議論文。（2）議論文有三要素： 、、。
（3）論點是作者要表達的 ，它是議論文的 。（4） ，就是提出論點的理由或 ，有 和 兩種。
（5）論證方法是論據和論點之間的 ，常用的論證方法有 、、、。（6）議論文的基本結構是 （ ）— （ ）— （ ）。
6、默寫《紀念白求恩》中“我們大家要學習他……有益於人民的人。”第四單元基礎知識練習題壹、下列加點字註音。
唱喏 這廝 聒噪 把盞 恁地 間壁 渭州 綽酒作兒 著落 小種經略相公 掇拾告稟 親眷 懦弱 盤纏 綽號 腌 摣開 酒肆 臊子 實膘 眼棱 綻裂 磬 鈸 鐃 賒欠 迸裂 消遣 正著 餛飩 帶挈 女婿 親家 啐 星宿 行事 簇擁 劈手 名諱 報帖 解元 踹 商酌 閻王 兀自 桑梓 僥幸 鄉紳 軒敞 作揖 綰 賄賂 招徠 忌諱 罕見 巾幗 忿然 噩夢 許諾 茅塞 嚴謹 應酬 尷尬 瞥 詛咒 倔強 阿諛 乳酪 豢養 發酵 哽咽 茅塞頓開 鬼使神差 泰然處之 咄咄逼人二、結合語境解釋詞語 齊楚閣兒 聒噪 較量 入港恁地 間壁 著落 盤纏腌 潑才 理會 酒肆 摣開鈞旨 消遣 無 業火 迸出綻 掇 咄現世寶 相公 帶挈 體統 連聲 行事 見教 腆 同案 舍與 摸門不著 央及劈手 踹 拙病 尖酸 權變 局不過 小心 何消 兀自 桑梓 謹具賀儀 軒敞招徠 心有余 賄賂 富麗堂 忌諱 不言而 應酬 首當其 巾幗 大紅燈 高。
7.20分求八年級上語文整理
有備無患 出生入死 陽奉陰違 口是心非 天南地北 有始無終 避重就輕 深入淺出 大公無私 大同小異 飛短流長 去偽存真 顧此失彼 異口同聲 取長補短 翻天覆地 起死回生 避重就輕 恃強淩弱 前赴後繼 此起彼伏 棄暗投明 外強中幹 揚長避短 南轅北轍有備無患 出生入死 陽奉陰違 口是心非 天南地北 有始無終 避重就輕 深入淺出 大公無私 大同小異 有備無患 出生入死 陽奉陰違 口是心非 天南地北 有始無終 避重就輕 深入淺出 大公無私 大同小異 飛短流長 去偽存真 顧此失彼 異口同聲 取長補短 翻天覆地 起死回生 避重就輕 恃強淩弱 前赴後繼 有備無患 出生入死 陽奉陰違 口是心非 天南地北 有始無終 避重就輕 深入淺出 大公無私 大同小異 飛短流長 去偽存真 顧此失彼 異口同聲 取長補短 翻天覆地 起死回生 避重就輕 恃強淩弱 前赴後繼 有備無患 出生入死 陽奉陰違 口是心非 天南地北 有始無終 避重就輕 深入淺出 大公無私 大同小異 飛短流長 去偽存真 顧此失彼 異口同聲 取長補短 翻天覆地 起死回生 避重就輕 恃強淩弱 前赴後繼 此起彼伏 棄暗投明 外強中幹 揚長避短 南轅北轍此起彼伏 棄暗投明 外強中幹 揚長避短 南轅北轍此起彼伏 棄暗投明 外強中幹 揚長避短 南轅北轍飛短流長 去偽存真 顧此失彼 異口同聲 取長補短 翻天覆地 起死回生 避重就輕 恃強淩弱 前赴後繼 此起彼伏 棄暗投明 外強中幹 揚長避短 南轅北轍。