20世紀60年代以後，壹些部屬、省屬企業和高校陸續遷至漢臺，促進了漢臺區經濟、科技的發展。全區科技人員研究先進科學技術，創新傳統技術，堅持生產試驗，農業推廣雜交水稻，病蟲害綜合防治成效顯著；工業方面，建立了水泥、化肥、繅絲等重點企業。
十壹屆三中全會後，漢臺區貫徹了有利於科技發展的方針政策，進壹步推動了科技的發展。科技隊伍不斷壯大，科研機構和設備不斷完善。截至1991年，* *取得科研成果465項，其中地區單位193項，地區單位192項，省部級單位80項。這些科技成果中，10獲國家獎，79獲省部級獎，122獲漢中獎，149獲區級獎。科技進步對漢臺區經濟建設的發展起著巨大的作用。
2012年，漢臺區科技研發投入達到160萬元。2012年申請專利520件，專利轉化235件，轉化率45%。全年新增省級高新技術企業1家，全區省級高新技術企業達到8家。宋清時期，漢臺區創辦了寺廟學校。元六年(1269)，建儒。清乾隆四年(1739)，漢南書院成立。天臺書院成立於清光緒六年(1880)。光緒三十二年(1906)，漢南書院改為漢南中學，天臺書院改為南鄭高等小學。民國元年(1912)，南鄭高級小學改為南鄭縣高級小學。漢南中學改為漢臺區中學，壹年前創辦的初等工業學校改為南鄭縣B農業學校。14 (1925)成立第五省立師範學校，南鄭高級中學改為南鄭縣初級中學。7年(1928)成立第二所省立女子師範學校。18 (1929)成立省第五中學，僅有壹所招收高中生的完全中學。然後小學普遍建立在城鎮和較大的村莊。
抗日戰爭開始以來，河南壹戰中學、山西太原平民中學、國立七中、國立二十二中、扶輪中學、西北聯大醫學院等先後遷至漢臺區，促進了漢臺區教育的發展。1945抗戰勝利後，高校陸續搬走，中學基本留在漢臺區。到1949，整個市區有10小學，6所普通中學，3所職業學校，1師範學校。
解放後，全區教育迅速發展。到1955，農村有了鋪鎮、包河、五鄉區初級中學，每個鄉有了完全小學，大多數村有了小學。到1965，全區適齡兒童入學率上升到90%。“文革”期間停課鬧革命，然後強調“上了中學不能離隊，上了小學不能離隊”。所有小學都成立了“帶帽子的中學”，學校由“工宣隊”和“窮宣隊”管理。十壹屆三中全會以後，學校工作的重心開始向教學轉移，教師教得認真，學生學得勤，教學質量普遍提高。
1984年，群眾集資590萬元新建、改建校舍3560所，占校舍總數的37%。學校沒有危房，每個班都有教室，每個人都有課桌和凳子。全區適齡兒童入學率達99.7%，達到國家普及初等教育標準。省教育廳檢查驗收並頒發合格證書。1977—1989將2，559名學生送進高等院校，365，438+086名學生送進中等專業學校。中等專業教育和高等教育快速發展。80年代有2所大學，6所中專，7所技校和幹校。工農業余教育進壹步發展，省教育廳驗收1988為無盲區。到1989，全區有各級各類學校339所，2488個班，學生89317人，教職工7849人，師生占總人口的22.1%。教育的發展和教育質量的提高對政治穩定、經濟振興和人才發展起著重要作用。
2012年漢臺區高等院校在校生21800人；普通中學在校生3.09萬人；小學生31.5萬；幼兒園有1.6萬兒童；成人高等教育在校生人數為14700人。全區高考成績再創佳績，二本以上考試1578人，比上年增加330人。