那是壹個炎熱的夏日，小明約好去從文書店看書。下午2點，孩子們在蘭陵廣場集合，騎著自行車去了從文書店。
在停車場停車後，孩子們沖進了從文書店。渴望在浩瀚的書海中找到自己想要的書。小明也進入了這個浩瀚的“知識海洋”，開始尋找自己需要的書籍。
隨便翻翻書。突然，我的目光被密集的書海中壹本叫《童話世界》的雜誌吸引住了。因為我被封面上的“愛因斯坦可愛的狐貍說:天才和妳的距離就是這本書”這幾個字吸引住了。
我忍不住打開書。壹開始我讀的很慢很耐心，後來就忍不住進入故事情節了。正當他看得津津有味的時候，小明走過來說:“韋波，準備好了嗎？”我還陶醉在書的海洋裏，卻壹時回不來。小明看到沒反應。他看著手裏的書，很神奇，連他都參與了劇情。
當我看了壹小部分，決定買的時候，發現小明站在我旁邊。當他合上書走到收銀臺時，小明沖上來急切地問:“這本書多少錢？還想買？”“三元，在‘課外閱讀’的櫃子裏。”當他把書拿到收銀臺準備交錢時，小明氣喘籲籲地說:“沒有？”“問吧。”“阿姨，妳有這樣的書嗎？”我看見收銀員阿姨搖搖頭。他們兩個楞住了。兩個學生都喜歡這種書，但只有壹本。我們做什麽呢小明先開口了:“韋伯，妳這麽喜歡，可以買了。”“不行，妳還是買吧。”“妳買！”“妳買！”.....我們都表現得很紳士，沒人買賬。最後阿姨說:“妳們各出壹半錢，壹起看！”“結束謙卑的行為。
是的，和同學相處的時候，要像孩子壹樣。不要因為壹點小事的爭鬥而傷害了妳們的友誼，要做壹個關心集體，團結友愛的人。
每當我打開我的鉛筆盒，看到那支黑色自來水筆，我就不禁想起幾天前發生的壹件事。
那是周四晚上，我正在做作業。朱老師進來給了我壹份少代會的提案，讓我課前填好交給王老師，讓我用黑墨水填寫。我聽清楚後，拿起黑色的筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了。我壹看，自來水筆裏沒有墨水了。我能怎麽做呢？我正要交上去。問同學借？每個人都要做作業，所以不可能借給我。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎麽辦。突然，正在做作業的同桌蕭藝看到了，關切地問:“怎麽了，小婷，需要我幫忙嗎？”我回答:“就算是神仙也幫不了我！”“怎麽了？快說！”“我不能用墨水寫，但提案很快就會交上去。我急死了！”“我還以為是大驚小怪呢！”小藝說:“我借給妳。”坐在前面的小琪聽到了，轉過身來說:“老師沒有要求妳只用黑色墨水筆做作業，但妳只有壹支，而且妳把它借給了小婷。妳會怎麽做？妳不怕因為寫不完作業而被落下嗎？不是說好今天放學去小桂家嗎？”肖逸笑著說道，“既然她急需，我當然會先借給小婷。大局重要嗎？”說完，他把自來水筆遞給了我。我感激地看了她壹眼，趕緊寫了起來。不壹會兒，提案寫完了，我把筆還給了小怡，她在鈴響前順利完成了作業。
這件事雖小，卻給我留下了深刻的印象。壹支自來水筆，凝聚著我和小藝的真摯友情。
& ltPRE & gt同學們總是天天相處，天天見面。在學校難免會出事，所以想跟大家說壹件和小明發生的事情。
那是壹個炎熱的夏日，小明約好去從文書店看書。下午2點，孩子們在蘭陵廣場集合，騎著自行車去了從文書店。
在停車場停車後，孩子們沖進了從文書店。渴望在浩瀚的書海中找到自己想要的書。小明也進入了這個浩瀚的“知識海洋”，開始尋找自己需要的書籍。
隨便翻翻書。突然，我的目光被密集的書海中壹本叫《童話世界》的雜誌吸引住了。因為我被封面上的“愛因斯坦可愛的狐貍說:天才和妳的距離就是這本書”這幾個字吸引住了。
我忍不住打開書。壹開始我讀的很慢很耐心，後來就忍不住進入故事情節了。正當他看得津津有味的時候，小明走過來說:“韋波，準備好了嗎？”我還陶醉在書的海洋裏，卻壹時回不來。小明看到沒反應。他看著手裏的書，很神奇，連他都參與了劇情。
當我看了壹小部分，決定買的時候，發現小明站在我旁邊。當他合上書走到收銀臺時，小明沖上來急切地問:“這本書多少錢？還想買？”“三元，在‘課外閱讀’的櫃子裏。”當他把書拿到收銀臺準備交錢時，小明氣喘籲籲地說:“沒有？”“問吧。”“阿姨，妳有這樣的書嗎？”我看見收銀員阿姨搖搖頭。他們兩個楞住了。兩個學生都喜歡這種書，但只有壹本。我們做什麽呢小明先開口了:“韋伯，妳這麽喜歡，可以買了。”“不行，妳還是買吧。”“妳買！”“妳買！”.....我們都表現得很紳士，沒人買賬。最後阿姨說:“妳們各出壹半錢，壹起看！”“結束謙卑的行為。
是的，和同學相處的時候，要像孩子壹樣。不要因為壹點小事的爭鬥而傷害了妳們的友誼，要做壹個關心集體，團結友愛的人。& lt/PRE & gt；
“同學”就是這麽親切的壹個詞。壹想到那些關於“同學”的有趣故事，我就激動。
有壹天，我看到趙小紅從圖書館借了壹本柯南的漫畫書，心想:柯南是我最喜歡的漫畫明星，我就不去拜訪趙小紅看壹看了。現在是中午休息時間。趙小紅出去玩的時候，我把柯南的書拿到座位上看。
壹邊津津有味地讀著，書“喀嚓”壹聲被撕了。我能怎麽做呢？我非常害怕，不知道該怎麽辦。對了，把書放回去！反正趙小紅不知道是我撕的。但是，從小媽媽就教育我要做壹個誠實的孩子。偷偷把書放回去不是騙人的嗎？我們做什麽呢想來想去，最後還是硬著頭皮，因為趙小紅的辱罵，偷偷把書放回了原處。對這種心理矛盾的描述非常真實。
趙小紅回來壹看，“哎呀，誰撕了我的書？這是從圖書館借來的！”趙小紅說完，大顆大顆的眼淚流了下來。同學們都安慰趙小紅，說不是他們自己撕的。我也在，假裝“不是我撕的。”趙小紅聽了，信以為真。
趙小紅拿著壹本破書向圖書館走去，我悄悄跟在後面。我總是有點擔心。到底有罪嗎~
趙小紅走進圖書館，我猶豫著不敢進去，就悄悄躲在圖書館大門外。
“妳怎麽把書撕成這樣了？妳要賠錢！”老師嚴肅地批評了趙小紅。趙小紅難過地說:“我沒撕，嗚嗚——嗚嗚——”看到她難過成那樣，心裏像打翻了五味瓶，不知道是什麽滋味。這時，我想起了媽媽的話，“要誠實。”於是我勇敢地踏進圖書館，向他們坦白了真相。讓我意外的是，老師和趙小紅不僅沒有責怪我，還誇我是壹個敢於承認錯誤的人。
這壹天，我嘗到了做壹個誠實人的幸福和快樂。
在學校裏，同學之間的關系是最親切的，甚至比與老師和家長的關系還要親密。同學們可以每天壹起學習，壹起娛樂，壹起玩耍，有壹定的默契。
同學之間，有壹種東西叫友情。友誼是美好的。可以增加兩個人之間的信任。妳可以告訴妳的同學壹些妳不能告訴妳父母的事情，因為妳的同學和妳是連在壹起的。她能理解妳此時的心情和感受。這是同學之間的默契，也是同齡人之間的感情。
學生要有互相幫助的精神，互相學習的品質，互相理解的胸懷。任何人都不可能在同學中獨來獨往。每個人都需要別人的幫助，同時，別人也需要妳去幫助他。妳沒有理由不幫助他。妳幫了他，他也幫了妳。兩個人互相幫助可以增進同學之間的友誼。學生應該學習別人的優點，而不是只看到別人的缺點，嘲笑別人不如自己。妳要知道，當妳嘲笑別人的時候，別人也在嘲笑妳。所以我們應該吸收別人的長處來補充自己的短處。只有這樣，學生才能和平相處。學生不僅要互相幫助和學習，還要互相理解。不能因為壹件小事吵架，會傷害同學之間的和諧。原諒壹個人並不難。只要對方說對不起，不要無理取鬧，給對方壹個臺階下，什麽都不會缺，反而會加深同學之間的感情。改正錯誤的人可以成為壹生的朋友。
學生需要的是離不開的感情。如果他們善良，他們不適應。不是說好學生離不開，而是好學生離不開。想想這句話，確實是這樣。同學之間的感情是無法形容的，是無盡的，是最珍貴的財富！
同學之間發生了壹件事。
壹天，小明和蕭薔走在回家的路上。小明高興地對蕭薔說:“我考了100分。我得趕緊回家報喜！”剛說完，小明踩到路邊的西瓜皮，滑倒在地。小明大叫壹聲，“啊！它傷害了我。”他試圖站起來，但是他站不起來。
小明對蕭薔說:“加油！”“我滑倒在西瓜皮上，站不起來。幫我壹把！”蕭薔說。“別傻了，妳知道我是班裏最頂尖的孫悟空。我來幫妳壹把。我的名譽在妳手裏！”蕭薔說完後哈哈大笑，諷刺道:“小明，妳真是近視度數最高的人，連西瓜皮都看不到。”小明看到蕭薔這樣哭了起來，但他仍然說:“請蕭薔幫我壹把。”蕭薔仍然笑著拒絕幫助小明。
這時，小文快步走來，把小明慢慢扶起來，轉身對蕭薔說:“蕭薔，妳怎麽能不幫同學呢？”蕭薔淡然道:“我幫不幫忙跟妳有什麽關系？”“老師說學生應該互相幫助。幫助別人是讓別人快樂，妳也快樂的事情。為什麽反而讓別人哭？這不等於‘雪上加霜’嗎？”小文說。蕭薔聽著，然後看著小明含淚的眼睛。他低下頭，臉紅了。他走上前去，羞愧地對小明說:“對不起。”說完，他伸出手去抱著小明。小明破涕為笑。他們壹起幫助小明愉快地走在回家的路上。
當我九歲的時候，壹件難忘的事發生在我身上。這件事好像發生在昨天，我仍然記憶猶新。
放學後“叮”響了，學生們不停地嘰嘰喳喳，討論去哪裏玩。我和壹些朋友討論踢足球。
我們找到了壹塊空地，所以我們盡情地踢了壹腳。作為觀眾，幾個女生為我們加油，我們越打越出彩。突然，壹個球飛了過來，我接住了它。我非常自豪。我閉上眼睛使勁踢，卻不知道踢向哪個方向。我只聽到砰的壹聲。啊，窗戶玻璃被壹個球打碎了。我在那個窗口看到壹個白發蒼蒼的老爺爺，向外望去，然後轉過臉去，好像要走出來。其他同學拉著我跑，說:“那個老頭出來肯定會罵妳，甚至可能會投訴老師。”快走！”我還是站在那裏壹動不動，說:“我要向爺爺道歉，因為我打碎了他的杯子。“其他夥伴沒辦法。
過了壹會兒，老人真的來了。我走過去對他說:“爺爺，對不起，我打碎了妳的杯子。”老人笑著說:“只要妳能改正錯誤，妳就是個好孩子。記住，以後要小心。”我笑著說:“謝謝爺爺。”
從那以後，我做任何事都非常小心。當我犯錯的時候，我總會勇敢的承認，知道了就改正。
那是壹個炎熱的夏日，小明約好去從文書店看書。下午2點，孩子們在蘭陵廣場集合，騎著自行車去了從文書店。
在停車場停車後，孩子們沖進了從文書店。渴望在浩瀚的書海中找到自己想要的書。小明也進入了這個浩瀚的“知識海洋”，開始尋找自己需要的書籍。
隨便翻翻書。突然，我的目光被密集的書海中壹本叫《童話世界》的雜誌吸引住了。因為我被封面上的“愛因斯坦可愛的狐貍說:天才和妳的距離就是這本書”這幾個字吸引住了。
我忍不住打開書。壹開始我讀的很慢很耐心，後來就忍不住進入故事情節了。正當他看得津津有味的時候，小明走過來說:“韋波，準備好了嗎？”我還陶醉在書的海洋裏，卻壹時回不來。小明看到沒反應。他看著手裏的書，很神奇，連他都參與了劇情。
當我看了壹小部分，決定買的時候，發現小明站在我旁邊。當他合上書走到收銀臺時，小明沖上來急切地問:“這本書多少錢？還想買？”“三元，在‘課外閱讀’的櫃子裏。”當他把書拿到收銀臺準備交錢時，小明氣喘籲籲地說:“沒有？”“問吧。”“阿姨，妳有這樣的書嗎？”我看見收銀員阿姨搖搖頭。他們兩個楞住了。兩個學生都喜歡這種書，但只有壹本。我們做什麽呢小明先開口了:“韋伯，妳這麽喜歡，可以買了。”“不行，妳還是買吧。”“妳買！”“妳買！”.....我們都表現得很紳士，沒人買賬。最後阿姨說:“妳們各出壹半錢，壹起看！”“結束謙卑的行為。
在學生眼裏，當班長壹定是完美的，優秀的。但是我在現實生活中並不完美。我喜歡玩耍和玩耍，也許是因為這個“特長”，我被選為班長，同時，我的同學們也選舉了另壹位班長——秦。說實話，我跟她不是很熟，小學的時候也沒跟她聊過。我們沒有任何友誼作為基礎，壹班二班的日子就這樣開始了。不知道為什麽同學總是拿我們做比較。
壹開始，我並沒有在意同學之間的討論。慢慢的，可能是因為嫉妒。我越來越在意這種輿論了。我天生性格好勝，在這種環境下逐漸凸顯自己，會和她比，比什麽都強。
其實早在我和同學的矛盾被激起的時候，我就想辭去班長的職務，因為我覺得我不配，但是老師拒絕了我的要求，對我說:“既然妳選擇了當好老師，那就要做好，不是嗎？”既然妳為這個班努力過，為什麽不繼續呢？既然妳熱愛這份工作，為什麽要放棄呢？妳覺得妳配得上誰嗎？“老師的話深深地印在了我的心裏。從那以後，我就暗暗發誓:不管明天有什麽困難，我都不會放棄七年級二班！我不會放棄我所有的同學！我默默為我的誓言努力，默默忍受發生的壹切！
直到有壹天，她鄭重的對我說了壹句話。她說她想改變。她想成為我的朋友，和我壹起管理這個班級。我也很開心。但事情總是那麽不盡如人意。就在我們要成為好朋友的時候，我和她的朋友，也是我以前的朋友之間出現了壹些問題。我不和她說話，她也不讓別人和我說話。在這種情況下，我以為這段美好的友誼結束了，她卻不顧朋友的反對，繼續和壹個大家都討厭的人做朋友。這個突發事件不但沒有減少，反而更進壹步！
說實話，上了中學後，因為兩個閨蜜考上了華辰，我很孤獨。我渴望成為另壹個像平繡和亞寧那樣真正對我好的人。直到現在，我找到了她——楊勤。
她是壹個不愛說話的人，而我正好相反。她是那麽的柔弱，但她說的每壹句話都是那麽的有力，那麽的善良，那麽的美好。她從來不在乎誰對誰錯。我無法用我的語言來描述她。
總之，我們就這樣在不經意間慢慢積累。也許友誼就是這樣。它不同於所有的感情，就是這麽簡單。