我認為對每個人來說，為了成功，妳必須經歷五個步驟。
在我看來，要想成功，每個人都必須從根本上穿透五個步驟。
但是每個人都有自己的目標。
但是，每個人都有自己的目標。
他們的目標和激情是什麽？
他們的目標和激情是什麽？
所以妳有目標。
妳也有妳的目標。
然後發生的是妳在追求妳的目標，妳遇到了妳的問題。
這是在妳有了目標之後才會發生的。妳追求目標，妳會遇到妳的問題。
SMART目標
特定的混凝土
可測量的可測量的
答:了不起就是激動
現實的現實
時間限制老化
1.目標
2.問題
3.診斷
4.設計設計
5.執行死刑
五步走的第二步:發現問題和錯誤
所以遇到問題，人與人之間最大的區別是他們如何處理這些問題。
遇到問題後，人與人之間的巨大差異在於如何解決。
被問題弄得沮喪的人不會從中吸取教訓。
被問題困擾的人，無法從中吸取教訓。
誰向他們學習？
誰能從問題中學習？
因此，那些認識到問題的人對他們陷入這些問題或錯誤感到興奮。
當他們認識到問題並致力於解決這些問題或錯誤時感到興奮的人。
錯誤是學習的經驗。
錯誤是學習的經驗。
來自那個錯誤的痛苦，每次妳痛苦的時候，它都是壹個跡象，表明有些事情不壹致。
痛苦來自於錯誤。每次妳感到痛苦，就說明有些事情是不合理的。
因此，有痛苦的人是那些會進入其中的人，他們會意識到，如果他們解決了痛苦，解決了問題，理解那代表了什麽——不僅僅是壹個問題——但那個問題是某種類型的問題，會在妳的生活中壹次又壹次地發生。
所以那些感受到痛苦的人會去探索，會意識到，如果他們解決了痛苦和問題，他們就會明白，這些問題不僅僅是壹個單壹的問題，而是代表了壹種會在妳的生活中反復出現的問題。
如果妳能解決“我如何處理這種問題？”
如果妳能解決“我將如何處理這種問題”，(妳將成為上面的人)。
解決問題的人越多，能力越強；
妳應該為發現問題而興奮；
解決壹個，妳的能力就增長壹分；
解(學)壹個相當於解(學)幾千個。
人與人之間的差距就是這樣拉大的。
生活是殘酷的。
五步走第三步:診斷問題，直達問題根源。
第三件事，每個人都需要做的是，如果他們在實現目標的路上遇到了問題，他們診斷這些問題並找到根本原因——真正的根本原因。
每個人要做的第三件事是，如果他們在通往目標的路上遇到了問題，他們會診斷問題並找到根本原因，真正的根本原因。
真正的根本原因通常是他們是什麽樣的人。
真正的原因往往是妳是壹個什麽樣的人。
妳能去妳喜歡的地方嗎？
妳能面對自己嗎？
妳能去妳的錯誤嗎？
妳能正視自己的錯誤嗎？
妳能找到妳的弱點嗎？
妳能正視自己的弱點嗎？
妳能去管別人的錯誤和弱點嗎？
妳能面對別人的錯誤和弱點嗎？
有些人，因為自我障礙，做不到。
有些人做不到，是因為自我意識。
因此，如果他們沒有認識到自己的錯誤，自己的弱點，或他人的錯誤和弱點——根本原因可能是什麽，以及他們因為自我障礙而變成什麽樣——如果他們不能達到這壹步，他們就會重復那些錯誤。
所以，如果他們不能認識到自己的錯誤，自己的弱點，或者別人的錯誤和弱點——因為自我意識障礙，他們不知道自己是什麽，根本原因是什麽——如果他們到不了那裏，他們就會重復這些錯誤。
他們會壹遍又壹遍地舉辦。
他們會壹次又壹次地犯錯誤。
所以這個過程本質上就是說，在那個階段，“我是什麽樣的？”
所以，這個過程本質上就是問壹個什麽樣的情境，“我是什麽？”
每個人都有優點，每個人都有缺點。
每個人都有長處，每個人都有短處。
弱點是優勢的另壹面。
軟弱是力量的另壹面。
所以假設妳是壹個右腦/有創造力的人，妳可能不可靠。
所以，如果妳是壹個右腦思維有創造力的人，妳可能不靠譜。
因為妳思考的方式需要妳以某種方式思考，這意味著妳不能以另壹種方式思考。
因為是妳的思考方式讓妳以某種方式思考，也就是說妳不會以另壹種方式思考。
這意味著妳會不斷撞到擋在妳面前的東西。
這意味著妳會被壹次又壹次遇到的問題所困擾。
但是除非妳能接受“我不可靠”的事實，並接受它，否則妳將無法擺脫它。
除非妳正視“我不靠譜”，解決這個問題，否則妳永遠繞不過去。
它仍然會繼續成為壹個障礙。這將繼續是壹個障礙。
所以對根本原因的診斷很重要。
所以根本原因的診斷是關鍵。
五個步驟中的四個:設計方法
因此，如果妳進行了診斷，那麽妳就必須設計好妳要做些什麽。
所以，如果妳做了診斷，妳必須設計妳將如何處理它。
那行得通。
然後，妳的工作就可以推進了。
所以假設妳很有創意但是不靠譜。
所以，如果妳很有創意但是不靠譜。
好吧，妳必須找到首先接受這壹點的方法，然後說，“如果我不可靠，我該怎麽辦？我和壹個可靠的人壹起工作嗎？我能學到可靠性嗎？我有什麽補償機制嗎？”
然後，妳壹定要想辦法，首先直接面對，然後問自己“我不靠譜怎麽辦？我在和壹個可靠的人壹起工作嗎？我在學習變得可靠嗎？我有什麽機制來抵消這些弱點？”
因為我不能讓缺乏可靠性阻礙我的目標。
因為我不能讓“缺乏可靠性”阻礙我實現目標。
只要我壹直這樣做，我就會壹直遇到問題。
只要我繼續那樣做，我總會遇到各種各樣的麻煩。
五個步驟中的第五步:實施
所以妳必須設計如何解決這些問題。
所以妳必須設計如何解決問題。
當妳設計如何解決這些問題時，妳必須堅持到底。
而當妳重新設計如何解決問題時，妳必須執行。
妳必須堅持到底，或者做妳設計的事情。
妳必須徹底執行妳的設計，或者做妳設計的事情。
做自己設計的東西需要自律等等。
實現妳的設計需要自律和其他東西。
只有嚴格執行計劃，才能發現錯誤。
只有盡早發現錯誤，才能快速進步！
妳需要測試妳的思想。
妳需要對自己好奇。
這臺機器究竟是如何工作的？
五步法的連續叠代
為了成功，人們必須做這些事情。
如果人們想成功，就必須這樣做。
沒錯。
不是嗎？
他們必須知道他們的目標是什麽。
他們必須知道他們的目標是什麽。
他們必須找到問題的根源，真正的根源。
他們必須診斷他們的問題，直到找到根本原因，真正的根本原因。
他們必須設計方法來繞過他們，然後他們必須有自律來遵循。
他們必須圍繞這些真正的根本原因設計方法，並且必須自律地實施這些方法。
這是壹個持續的叠代過程。
這是壹個持續的叠代過程。
這就是我們壹直在做的。
這是我們壹直在做的事情。
我會說所有的塑造者都在這麽做。
我確信所有的塑造者都在這樣做。
所以他們不介意這些問題。
他們不介意遇到問題。
那是他們的冒險。
這是他們必須承擔的風險。
壹本精彩的書是《愛因斯坦的錯誤》。
有壹本很棒的書，愛因斯坦的錯誤。
妳聽到了他的掙紮。
我能聽到他的掙紮。
如果他不經歷這些，他就不會成為先鋒，他就不會有創造力。
如果他沒有跨越那些，他就不會站在巔峰，不會獨壹無二。
所以當妳看人格特征時，人格特征有助於完成五步過程。
所以妳看性格特征的時候，性格特征加進去，才能很好的操作這五步流程。
真正的理解，而不是教條。
妳可以有極大的毅力，但是妳在學習，妳在學習，妳在努力記憶和記住妳所學的壹切，妳真的很努力。
妳本來可以很頑強，妳在學習，妳在學習，妳在努力記住別人教妳的東西，妳非常努力。
妳可以有很強的韌性。
妳本可以很頑強的。
妳需要理解壹些事情，妳需要擁抱現實。
妳需要弄清楚壹些事情，妳需要擁抱現實。
妳需要這些其他維度。
妳需要這些緯度。
沒錯。
不是嗎？
所以我認為我們之前開始談論的事情，這些人需要的事情是:首先，他們需要-最基本的-理解事物，這是壹種非常不同的學習過程。
所以我覺得我們之前討論的，這些人需要的是:首先，他們需要理解事物，這是壹個非常特殊的學習過程。
這是壹個非常內化的學習過程。
這是壹個非常內化的學習過程。
這不是壹個基於記憶的過程。
這不是壹個基於記憶的過程。
所以這些人中沒有壹個人——不像整體人口——沒有壹個人有遵從指令的欲望。
所以，這些人——不像公眾——他們都不想聽教條。
現實是如何運作的？
對大多數人來說，妳去上學，他們會告訴妳去上什麽課，上什麽課。
對大多數人來說，當妳上學的時候，他們會告訴妳上什麽課，學什麽課。
這種情況壹直持續到大學畢業。
這壹直延伸到大學。
“這樣做，這樣做，這樣做……”然後妳走進教室，他們說，“學這個，”和，“這是信息，”這是壹個很大程度上基於記憶和教學的過程。
“這樣做，這樣做，這樣做……”然後妳上壹節課，他們說“學這個”“這是信息”。這就是對記憶的強依賴性和對指令的強依賴性的研究。
這些人不是這樣的。對嗎？
這些人不是這樣的吧？
這不是。
這不是。
所以他們有壹種強烈的渴望去理解和理解現實。
所以他們(塑造者)走的路是壹種強烈的想要了解和厘清現實的欲望。
現實是如何運作的？
現實是如何運作的？
所以他們都非常獨立思考，叛逆。
他們思維非常獨立，叛逆。
他們不介意說，“去妳的。這才是有意義，我必須沿著這條路走下去。”
他們不介意說，“去妳的，有道理。我必須沿著這條路走下去。”
犯錯是壹種放松。
他們不介意含糊不清。
他們對不確定性感到不安。
他們喜歡曖昧。
他們喜歡曖昧。
有些人不喜歡曖昧。
有些人不喜歡模棱兩可
大多數人，他們說，“我害怕模棱兩可。”
大多數人會說:“我對模棱兩可感到緊張。”
他們喜歡去模糊的空間，因為那是發現的地方。
他們喜歡進入曖昧的空間，因為那是他們找到的地方。
他們喜歡犯錯，喜歡犯錯的過程，他們明白犯錯——妳知道，放松！
他們喜歡犯錯，他們明白犯錯是壹個放松的過程。
妳的生存空間有多大！
犯錯就是學習。
就像妳要去滑雪什麽的。
就像去滑雪什麽的。
除非妳摔倒了，否則妳學不會滑雪。
除非妳在摔跤，否則妳學不會滑雪。
所以他們不介意墜落。
那些人不關心摔跤。
他們不會因為犯錯而感到尷尬。
他們不會因為犯錯而感到尷尬。
他們也不擔心別人的認可。
他們不在乎別人怎麽說。
從錯誤和失敗中學習
所以很多人不斷地說，“哦，好吧，風險！”
很多人經常說:“哦，危險！”
風險的完全不同的定義-什麽是風險？
這兩種人對危險的定義非常不同。什麽是危險？
他們不擔心別人對他們的看法，對嗎？
他們不擔心別人對他們的看法。
那是風險還是失敗？
那是危險還是失敗？
失敗這個詞是完全不同的東西。
失敗是學習過程的壹部分，對嗎？
失敗的風險有多大？
失敗的危險是什麽？
什麽，妳會尷尬嗎？
妳有什麽好尷尬的？
失敗的風險？
危險還是失敗？
妳如何區分失敗和學習？
妳如何區分失敗和學習？
在妳的壹生中，“失敗”意味著它停止了，意味著遊戲停止了。
在妳的生命中，失敗意味著停止，遊戲停止。
如果這是“妳失敗了，然後妳學習”的壹部分，那麽學習就是前進的壹部分。
如果妳承認“如果妳失敗了，然後妳學到了壹些東西”，那麽從錯誤中學習就是進步的壹部分。
這就是整個過程。
所以這就是進步的過程。
失敗、學習、進步
失敗，學習，前進。
失敗，學習，進步。
不斷地這樣做，因為妳是最前沿的。
繼續這樣做，因為妳正在到達頂端。
妳要去人們沒去過的地方？在創造力方面。
妳正在創造性地到達人們從未到過的地方。
這對那些人來說是令人興奮的。
這些人(塑造者)對此感到興奮。
所以這是壹種不同的生活方式。
那是壹種不同的生活。
這是壹種不同的存在方式。
壹種不同的存在方式。
自我障礙是最嚴重的問題。
我認為自我障礙是最糟糕的問題。
我認為自我設限是最嚴重的問題。
這需要幾分鐘時間。
這需要壹些時間。
人們如此執著於自己是對的，然而悲劇是發現自己錯了是如此容易。
人們向往正確，但悲劇是妳總會發現自己在犯錯。
如果妳只是對自己說，“我不確定我是對的，讓我去找那些有不同觀點的人，讓我進行有質量的談話。”
如果妳只是對自己說，“我不確定我是對的，讓我找壹些觀點不同的人，讓我進行壹些高質量的對話。”
不是關註他們的結論，而是思考的過程。
不要關註他們的決定，而要關註思考的過程。
如此深思熟慮的討論，擔心被？不對，但不是麻痹的感覺。
深入討論，不斷擔心犯錯而不是麻痹大意。
或者向前看，但在某種意義上來說？創造發現，進行交流。
或者繼續前進，在某種意義上，創造壹個交換的發現。
去追求那些觀點最不同的人，那些最有思想的人，然後進行壹次談話，看看他們的觀點。
去追那些觀點極其不同的人，那些思想最深刻的人，然後和他們對話，看清他們的觀點。
壹個人能否同時既開明又自信，這就產生了壹個發現過程。
壹個人是否開明自信，是創造發現過程的關鍵。
它創造了壹個神話般的學習。
這將創造壹個美好的學習過程。
這個過程本身減少了出錯的可能性，並產生了大量的學習。
這個過程降低了犯錯的可能性，產生了很多學習。
人們如此沈迷於自以為是
人們如此執著於自己是對的。
人們總是沈迷於正確。
開始他們的討論，如果在討論結束時，他們在開始討論的地方，獲得某種滿足感。
他們開始了交流，並產生了壹些滿足感。溝通過後，他們還在討論的起點。
這沒有任何意義，因為不會有任何學習。
那麽這種交流是沒有意義的，因為這個過程中沒有學習。
所以自我在其中扮演著重要的角色。
在這個過程中，自我扮演著重要的角色。
那些感覺“我很好”的人。我懂了，“不會學。
如果妳覺得“我不差，我做到了”，那妳什麽也得不到。
如果妳得了，妳就不會學了。
如果妳做過，妳就不會學習。
所以妳必須擺脫這種自我障礙，“我知道了”的事情。
所以妳必須擺脫自我設限，擺脫“我懂了”的感覺。
每個人都有弱點。
每個人都有弱點。
就像我說的，這是思考的反面。
我說過，這個需要辯證的看待。
高校實現目標的五個步驟
全球首只對沖基金的思維管理技術
我認為對每個人來說，為了成功，妳必須經歷五個步驟。
在我看來，要想成功，每個人都必須從根本上穿透這五個步驟。
——雷伊·達裏奧
每壹步只有大約65，438+0%的人能答對，五步都答對的概率是十億分之壹。
我們需要做的是深入理解，增加每壹步的概率。
問題診斷背後的秘密(5級)
妳能從壹個具體的問題中學到多少？
沒有嘗試去找原因。
不能矯正的
找不到原因
我很迷茫，但不知道迷茫在哪裏。偷偷摸摸地放棄，偷偷摸摸地浪費時間
表面原因
缺乏解題思路，思考是什麽？
基本原因
想法就是套路。這就是人與人競爭的社會。
定義、定理、公式、求導、證明、操作技巧都是套路。
拆卸組合是最常見的套路。
缺乏套路思維+缺乏精準思維。
真正的根本原因
懶惰+傲慢
世間平庸之輩，古今中外，皆敗於壹個懶字；
天下英才，古今皆有，皆敗於壹句豪言。
雷·達裏奧給了我寶貴的指導和洞察力。現在，這是呈現給妳的原則。
比爾·蓋茨
工匠如神:本田富壹郎的高級人生課。
速度決定勝負。
每個人都想要速度，速度似乎能解決所有問題。人壹出生，速度是齊頭並進的，父母也希望妳快點成長成才。“凡事要快”似乎已經成為當代社會的壹個標配，即使在戰爭中，也是有講究的。
我們的工作也更快了。妳的發明只要比別人快壹秒就可以申請專利，這是壹個速度。如果妳否定速度的意義，可能是因為妳沒有在發明創造上下過功夫，更別說智慧了。在我看來，否認速度的人往往是人生的失敗者。
在《匠人如神》的第205頁，本田富壹郎寫道:
專利壹旦申請，就成為過去。它不是仙女做的。只要我們想努力學習，大家壹起學習，壹起琢磨，最終成功。很少有公司能像我們這樣努力，因為我壹直認為從基礎做起很重要。
知識、技能、財富呈指數增長，壹次又壹次的跳躍構成了整體的指數增長。
實踐心態
1.挑戰:
任務艱巨:壓力巨大，甚至絕望。
2.實驗:
把那天當成壹次實驗。
3.開始:
有意識地放慢妳的步伐。打開工具箱要非常慢，不要隨便抓壹些工具，壹次只拿出壹個工具。把每件工具擺放整齊。每件事都壹件壹件來做，故意盡量放慢工作進度。
4.初始階段:
(1)我的心對妳咆哮，我感到焦慮。
(2)妳的自我在簡化任務方面進步很快。這種簡化就是有目的的壹次做壹件事，慢慢做。此時，妳的小我要求妳停留在此刻的工作過程中。
5.見解:
當妳有意識地放慢工作節奏時，任何妳能在匆忙中完成的事情都會變得出奇的容易。然而，只有當我完成了艱巨的任務後，我才有了這種精神上的靈感。
6.結果:
節省了40%以上的時間(休克)。
每次我在工作中放慢腳步，有意識地去做，都能產生這樣的結果。
實踐的心態——4S方法
4S方法:
簡化(簡化)
小細分(小)
縮短(短)
慢下來(慢)
簡化:拆卸目標，拆卸任務。
成功實現每壹個簡單的目標，都會給妳壹個不斷前進的強大動力，在能力達不到的時候也不會感到精神疲憊。
小細分(小)
專註於細分的目標比專註於整體任務更容易，也能讓妳壹次又壹次體驗到成功的滋味。
縮短(短)
縮短任務時間，比如“我會在接下來的幾天裏每天花45分鐘打掃車庫，直到它們被徹底打掃幹凈。”
慢下來(慢)
慢下來，意思是讓自己冷靜下來，關註自己正在做的事情。如果妳在洗車，用手中的海綿慢慢擦拭，慢到可以仔細觀察妳的動作。
核心算法
永遠記住
學習:
學壹個東西，怎麽學下壹個，下壹個，什麽都學。
內存:
如果妳記住了壹件事，如何記住下壹件事，下壹件事，所有的事。
目標:
如何實現壹個小目標，如何實現下壹個，下壹個，直到實現壹個大目標。
這比任何成敗都重要，這是人生的核心算法。