濟南職業學院是由濟南市政府舉辦的全日制高等職業院校，是山東省示範高職院校，國家級骨幹高職院校，第壹批山東省優質高等職業院校建設工程立項建設單位。學校成立於 2004年，由原濟南教育學院、濟南機械職工大學、濟南職工科技大學三所成人高校合並組建。學校有66年的高等教育辦學史和20年的高職教育辦學史，培養畢業生10余萬人。學校面向全國10個省（區）招生，現有普通全日制高職在校生12500余人。,明晰質量主線、內涵發展辦學思路。學校持續探索發展的內在動力，明確了從規模擴張到質量內涵發展的辦學思路，學校始終堅持 “立德樹人、服務發展、促進就業”的辦學方向和“精益求精、追求卓越”的辦學理念，提出了“以立德樹人為根本、以服務發展為宗旨、以促進就業為導向”的辦學指導思想，確立了“特色立校、服務強校、合作興校”的辦學方針，明確了“立足省會，引領全省，示範全國”的辦學定位，凝練了“厚德博學、強能善技”的校訓精神，制定了“品德高尚、品質優秀、品味高雅”，“技強業精、知行合壹、務實思新”的高素質技術技能人才培養目標。學校適應濟南區域經濟發展，設立機械制造學院、電子工程學院、計算機學院、財經學院、商貿經濟學院、旅遊管理學院、文化傳播與藝術管理學院、學前教育學院、中德技術學院、創業學院、國際交流學院11個二級學院及思政教研部、公***教學部2個教學部。開設與濟南經濟發展密切相關的機電壹體化技術、應用電子技術、物流管理、旅遊管理等35個專業，形成了以裝備制造、電子信息、財經商貿、旅遊等為主幹大類的專業集群。為濟南市經濟社會發展和“打造四個中心，建設現代泉城”輸送了大批專業人才。,立德樹人為根本，校園文化建設再提升。健全完善德育工作機制，堅持以社會主義核心價值觀的培育踐行為主導，著力構建三全育人工作格局，以思政課為主渠道，各門課程協同協力，強化人文素養教育，推進實踐育人，使外在的道德原則和社會規範內化為師生自身的道德信念和行為準則，培養了品德高尚、品質優秀、品位高雅的 “三品”技術技能人才，提高了教師的師德水平和育人自覺。實施“3hé”（核-合-和）特色文化，涵養“三品”技術技能人才。核：圍繞立德樹人“核心任務”，踐行“核心價值”，培養學生“核心素養”，讓學生學會“做人”，打造了“濟職好青年”、“濟職義工”等文化品牌。合：遵循產教融合、校企合作、工學結合的高職教育規律，加強工匠精神培育，讓學生學會“做事”，聘請德國企業高層次人才擔任學校雙元教育大師，學校與濟南二機床集團的現代學徒制經驗被《人民日報》整版刊載。和：實現學生、教師、學校和衷***濟、和諧發展的目標。通過聚焦思想政治教育、內涵建設、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環境提升等重點工作，輻射帶動其他工作，全面提高了辦學質量和辦學水平，提升了工作的精細度和規範度，增強了師生員工的凝聚力和幸福感。學校堅持以社會主義核心價值觀培養學生核心素養，全校上下“合心合力”凝聚力量，構建了全面、自由、發展、優質的人文環境，實現學生、教師、學校與社會所構成的生態系統和衷***濟、內和外順、和諧發展的目標。,完善設施設備，創設優越教學條件。學校占地面積 86.33萬平方米，其中教學科研及輔助用房面積18.2萬平方米；館藏紙質圖書近百萬冊，固定資產總值7.4億元，其中教學儀器設備總值1.4億元，辦學條件居於全國領先地位。學校按照“五位壹體”的建設思路，建成融教學實訓、技能鑒定、社會培訓、創新創業、教師培訓等五種功能為壹體的實踐教學基地體系。聯合濟南二機床集團、海信集團、中創軟件等國內知名企業組建了濟南職業學院校企合作理事會、13個二級院部校企合作理事會，在北京、上海、蘇州等地建立了6個校企合作聯絡工作站；濟南市市級綜合公***實訓中心和山東省旅遊人才培訓基地落戶學校。由迅達（中國）電梯集團投入電梯實訓設備，***建魯豫區電梯從業人員上崗、技能培訓基地和院內電梯類實訓基地。校企***建校內實訓室167個，實訓場地面積35180.69平方米，設備總數8721臺套（大型設備243臺套），設備總值8864.99萬元；與523家企業建立了長期合作關系，建成267家校外實習實訓基地。學院投入千萬元，聯合社會資源搭建了以高性能服務器集群、萬兆校內帶寬為基礎的校園信息化平臺，校園網主幹帶寬和出口帶寬分別達到10000Mbps和4000Mbps、網絡信息點數7029個、管理信息系統數據總量12500GB，實現了有線和無線雙通，建成了覆蓋全校的網絡化學習和工作環境。由於良好的信息化建設基礎，學校承擔了全國職業院校信息化大賽現場決賽，承辦了壹系列省級和全國職業技能大賽，得到了教育部的高度評價和參賽教師的熱情點贊。,打造高水平教師隊伍，實施創新發展。學校專任教師具有碩士及以上學位比例為 63.13%、雙師素質比為97.61%；高級職稱比為32.36%。全國優秀教師2人，全國黃炎培職業教育傑出教師獎獲得者1人，省級教學名師7人，山東省突出貢獻專家1人，山東省第四屆“黃炎培職業教育獎”傑出教師獎2人，省級青年技能名師2人，省級教學團隊7個。在教育教學實踐中，取得了教育部現代學徒制首批試點單位、中央財政支持建設國家骨幹專業、中央財政支持建設提升專業服務產業能力項目、國家級教學資源庫項目、國家和省級精品課程、國家精品資源***享課程、國家教學成果二等獎、省級職業教育教學成果獎、省部級以上課題83項、為社會服務和企業技術研發課題107項、發表論文900篇、主編國家“十二五”規劃教材13部、全國職業院校技能大賽獲獎20多項、全省職業院校技能大賽獲獎56項、各級各類職業技能競賽獲獎460多項、山東省大學生綜合素質大賽壹等獎、全國首屆互聯網大賽壹等獎等壹系列教育教學成果。《2016-2017年度中國高職院校創新發展影響力系列報告》顯示，在2012-2015年期間，學校以***56項發明專利、實用新型專利和外觀設計專利位列全省高職院校前列。,創新培養模式，產教融合、校企協同育人。學校結合省會經濟社會發展和行業企業對人才的需求，創新技術技能人才培養模式，形成了學校嵌入企業，企業嵌入學校，培養目標與職業崗位對接、學習內容與工作過程對接、培養過程與生產實境對接，雙師校企***育、評價校企***施、雙證相融***取的 “校企互嵌、工學結合”的多樣化人才培養模式。結合產業調整和專業方向設置需要，校企聯合開展項目化課程體系改革，實現了“教學做壹體”。學校堅持產教融合、校企合作的辦學體制機制，成立了濟南職業學院校企合作理事會和二級院部校企合作理事會，在北京、上海、蘇州、青島、濰坊等地建立校企聯絡工作站，創新實踐了“理事會+工作站”的校企合作模式，牽頭成立了濟南市裝備制造、信息技術兩個職業教育集團，與山東省旅遊局合作建立了“山東省旅遊人才培訓基地”，與蘇州工業園區合作建立了“蘇州高新區人才培養基地”。 學校與濟南二機床集團有限公司合作開展的國家級現代學徒制改革試點，登上央視六集大型紀錄片《五年規劃》，並被《人民日報》整版以《現代學徒制如何“出師”》為題給予報道，在全國引起強烈反響。,招生就業雙優，社會美譽度不斷提高。考生青睞，學校是山東省錄取分數和第壹誌願報考率增幅最大的學校，上線率、新生報到率均居省內同類院校前列。企業歡迎， 2013年以來，畢業生初次就業率均達到99%以上；2015年和2016年初次就業率均為100%，專業對口率分別達到82%、82.60%，雇主滿意度達到98.10%、99.87%，均高於全國平均水平。2016年畢業生獲得職業資格證書比例為95.99%，高於全省和全國平均水平，被評為“全國高職院校就業競爭力示範校”。,構建雙創體系，創新融入、創業培育。學校成立創業學院，以創業培訓為引領，創業見習和創業實踐為手段，以創造企業為目的，構建雙創人才培養體系，通過 “政行企校”多方合作平臺，***同發現並推動有激情、有創業夢想的大學生，在優秀青年企業家、創業導師壹對壹指導下，真正投身創業實踐，成長成才。學校現已成為全國高職高專創新創業教育協作會副會長單位，連續兩年榮獲全國高職高專創新創業先進單位，開設山東省高職院校唯壹壹個創新創業類專業（中小企業創業與經營），2016年被***青團山東省委批準為首批省級青年眾創空間，被省科協確定為第二批創客之家。,深化國際合作，開門開放、多層多元。 2011年，濟南職業學院將先進的德國“雙元制”職教模式引入校園，與德國工商大會上海代表處（“AHK上海”）和德國、瑞典企業***同成立中德合作“雙元制”職業技術培訓濟南項目（簡稱AHK-濟南項目）。7年的時間，從中德“雙元制”合作辦學的科學嚴謹，到“雙元教育大師”的示範引領，到AHK—濟南中德中國北方職業培訓基地的合作深化，再到構建現代學徒制培養體系，濟南職業學院探索出了培養“大國工匠”成長的“濟南模式”，走出了壹條培育高素質、復合型“智造人才”的現代高職教育育人之路。學校還先後與西澳大利亞州理工學院、加拿大麥瑞·維多倫學院聯合舉辦酒店管理、計算機信息管理、財務管理“中澳”班及學前教育“中加”班，引進TAFE培訓包和澳大利亞、加拿大通用能力標準、課程標準、教學資源、優良師資。學生畢業即可獲得澳方、加方認可的職業資格證書，目前已有3000學生合格畢業。服務“壹帶壹路”，莫桑比克30名職業院校教師到學校接受裝備制造類專業培訓，通過開展外籍教師職業技能培訓，輸出學校先進的職業教育理念。,深厚的辦學底蘊，結出豐碩的辦學成果。學校先後榮獲全國高職院校創新創業教育工作先進單位、全國職業院校就業競爭力示範校、高等職業學校專業骨幹教師國家級師資培訓基地、全國高等職業教育 “校企壹體化”創新聯盟主席團單位、山東省校企壹體化辦學示範院校、國家級節約型公***機構示範單位、山東省德育工作優秀高校、山東省高校文明校園、山東省高校思想政治教育工作先進單位、山東省節約型高校建設示範單位、全國職業教育先進單位等壹系列榮譽稱號，連續10年獲評省級文明單位。
其他信息：濟南公立技校有哪些學校？濟南有哪些公辦技工學校？技工學校就是人們常說的技校，屬於中等職業教育階段。依據相關政策，技工學校歸人社部門管理，技工學校學生在畢業後可獲得人社部頒發的相關證書。技工學校作為我國培養中級技術工人的地方，受到了國家的重視。目前，社會上有很多技工學校。下面，就來為大家介紹幾所位於濟南的公辦技工學校吧。 壹、濟南公立技校有哪些學校？ 1、濟南市技師學院 濟南市技師學院是經山東省人民政府批準的公辦技師學院，以培養中級技工、高級技工、預備技師等中、高級技能人才為主的國家級重點技工院校。根據魯辦發20199號文件規定，技工院校取得相應等級職業資格（職業技能等級）證書的中級工班、高級工班、預備技師班畢業生在應征入伍、參加公務員招考、專業技術職稱評審、執業資格考試、企事業單位招聘、“三支壹扶”招募、確定工資起點標準、就業創業扶持等方面，分別按照中專、大專、本科畢業生享受相關待遇。 2、山東工貿技工學校 山東工貿技工學校是由濟南市人民政府主管部門批準成立的壹所集中職教育、高中教育，職教高考於壹體的全日制統招院校，學校坐落於“四面荷花三面柳，壹城山色半城湖”的濟南百脈泉畔。學校地理位置優越，環境優美，教育教學設施完善。學校下設“普通高中部”、“職教高考部”等三大升學部門，畢業生可通過參加夏季高考、職教高考、單獨招生等途徑進入本專科院校繼續深造。高中壹年級下學期，按照分類培養考核標準，結合學生自身優勢，統壹編班，大程度保證學生個性發展和升學要求，進而實現學生的本科升學目標。 3、萊蕪技師學院 萊蕪技師學院前身是原萊蕪市高級技工學校。學院是國家中等職業教育改革發展示範學校、國家級重點技工院校、國家級高技能人才培訓基地、山東省文明單位、山東省職業教育先進單位、山東省示範性中等職業學校、山東省高級技師培訓基地。焊接加工、電氣自動化設備安裝與維修、數控加工、汽車維修是國家中等職業教育改革示範性專業、同時焊接加工、電氣設備運行與控制、數控技術應用是山東省名牌重點專業、山東省百德專業，山東省示範專業群和山東省品牌專業。 二、技校畢業的學生能夠出國留學嗎？ 每當身邊有人說起誰家的孩子真出息，已經出國留學了。很多技校學生的家長總會默默嘆氣加羨慕。 其實，家長們並不知道，技校畢業的孩子也可以留學。 那麽去哪個國家留學既能拿到國家認可的文憑又不用擔心語言問題呢？ 那就是新加坡。 首先，這個國家有74%的人口為華人，中文和英語都是當地的官方語言，所以語言關並不是大問題。其次，新加坡當地消費基要遠遠低於英，美，澳等國家，所以花費相對便宜。第三，在新加坡就讀學校的學分可以轉到歐美大學。不用擔心以後去其他國家繼續深造。第四，簽證成功率高，壹般2-6周即可拿到簽證。第五，新加坡的私立大學相對進入門檻低，中專學歷可以直接申請，沒有托福和雅思成績可以申請，有被其他國家拒簽的歷史也沒影響。第六，國內中專學生通常對接的是當地的本科院校，大部分當地私立院校的文憑是通過我國國家教育部的認證的，因為這類學校往往采取與海外的高校合作的形式，畢業證上也是合作院校頒發，在中留服認證上可以正常認證。 三、讀技校有哪些優勢？ 1、可以學到更多的專業知識，技校是針對專業技術的職業學校，對專業能力要求較高，他們不但要學習語文、數學等基礎課程，主要還學習壹些專業的知識理論和實操，關鍵還會進行實際操作，把自己的所學運用到實際當中。所以在技校，妳不僅可以學到別人能學到的基礎知識，更可以比普通高中的同學更早的接觸專業，擁有更加豐富的專業知識技能和操作經驗。 2、個人興趣可以得到很好的發揮，也有很好的發展空間，畢業之後是有技能。 3、畢業後有多種選擇，從技校畢業以後，可以享受與中專、大專、本科等同等學歷，妳還可以選擇繼續深造，可以參加成人高考，壹樣可以進入大學學習更深層的知識。或者，妳也可以選擇直接就業，因為妳已經充分掌握了專業知識和專業技能，已經有了可以工作的資本，而且通常來說，技校畢業生比普高畢業生更加有就業競爭力，因為他們有壹技之長，擁有著更加豐富的技術知識，更加可靠的工作能力。 4、有很好的發展前景，目前，國家需要大量的具有壹定專業技能型的人才，尤其是高技能人才奇缺，因此對技工教育的重視程度也大大提高了，推出了很多有利於職業技能教育發展的政策。 同時，社會對於各類技能人才的需求增大，因為很多企業需要的是有豐富專業知識和專業技能的人才，而職業學校明顯比普高更加有競爭力，只要妳能擁有過硬的技術技能，前途也並不會比普高畢業生差，甚至超過壹般大學畢業生。 技校生有資格參加高考，通過單招可以升學。有些技校還會直接開設進修班，在這個班學習的學生會重點學習相關的文化課。想就業的同學可以想象壹下，企業優先考慮那些剛初中畢業，什麽都不會的人。還是選擇專業技能和操作熟練的畢業生？壹般來說，我更喜歡後者。 濟南公立技校有哪些學校？在濟南想到技工學校學習壹門技術的話，可以把上述三所學校列為參考。這三所學校都具有師資雄厚、設施齊全、管理嚴格等特點，且關註學生未來發展，積極為學生拓寬未來發展道路，如開設升學班、就業班等班級，幫助學生升學、就業。如果想了解更多濟南公立技工學校的信息，請關註我們吧。