金華職業技術學院創建於1994。是在整合金華師範學校、九級金華衛生學校、八十級金華農業學校等六所國家級、省級重點中學的基礎上，於1998年經教育部正式批準成立的。是浙江省批準成立最早、規模最大、專業門類最多、教育部和財政部重點支持、首家通過高職院校人才培養工作水平優秀評估的職業院校。全國高職院校校長聯席會議成員單位，中國高等職業技術教育研究會常務理事單位，中國高等教育學會產學研分會，全國職業教育先進單位，浙江省文明單位。2007年8月，學校成功躋身國家示範性高職院校行列。目前，學校規劃占地面積3020畝，建築面積56萬平方米，固定資產總額8.5億元。教學儀器設備總值654.38+0億余元，各類圖書654.38+0.2萬余冊。教職工1300余人(不含附屬醫院)，學生20000余人，成人學生17000余人。共有74個專業，其中國家重點支持的示範專業3個，國家教改試點1專業3個，省級重點專業3個。省級重點學科1，國家精品課程7門，省級精品課程16，國家規劃教材19。近年來，學校共立項省部級以上項目86項，其中教育部重點項目1項，普通項目2項，省自然科學基金項目16項，省科技廳技術應用項目28項(其中重大科技專項1項，經費1.2萬元)；獲得省級科技二等獎1項，省級教學成果二等獎3項，市級以上科研成果獎180多項；學生學科競賽獲國家、省、部級獎項70余項。
65438-0999，學校在全國率先進行了醫藥營銷專業“訂單培養”的嘗試。學校與行業、企業緊密合作，將基地設計運營、招生、教學、科研、就業融為壹體，探索形成了“五位壹體”的教育模式。其辦學經驗曾在全省職業教育工作會議、全省高等教育工作會議上作專題發言，在《教育發展研究》等權威刊物上發表理論文章20余篇，2006年在《求是》雜誌第五期發表專題文章。
學校立足本地，面向社會，全面實施“校內基地生產，校外基地教學”，深化專業內涵建設。通過政府、學校、企業的合作，引入企業的操作規範、生產模式、產品流程，營造真實或模擬的生產環境，讓學生在模擬實訓中得到鍛煉；企業投資生產設備，投資建設生產線，派出生產管理人員，參與學生實習管理，縮短學生與專業人才的差距；在建設近5萬平方米金華科教實訓基地的基礎上，建設金華生產力促進中心和金華工業產品展廳。目前，學校已建成17個實訓基地，面積13萬平方米，其中中央職業教育專項資金資助的基地3個，生產性實訓車間(室)15個，逐步具備“教學實踐、科研開發、技能研究、社會培訓、成果展示”五大功能；與200多家企事業單位建立了密切的合作關系，建設了600多個管理規範的校外實訓基地和57個工學結合的“教學”示範基地。在大規模吸納學生實習的同時，與行業企業在專業建設、課程開發、訂單培養、科技研發、獎學金及教學等方面開展全方位合作。學校通過實施“提前三年了解，提前壹年規劃”，既強化了學生的專業意識，又保證了理論和實踐教學的規範性和監控性，保證了教育教學質量。
學校實行專業主任和課程負責人負責制的專業建設和課程改革發展新機制，加強專兼職相結合的專業教學團隊建設；“教授工程”、“碩士生工程”、“高層次人才梯隊工程”、“雙師工程”的實施，優化了師資隊伍結構。專任教師928人，其中專任教師80多人，副高級教師400多人，碩士以上學歷教師400多人，雙師素質占72%；推行目標責任制和專職聘任制，考核教師師德、工作量、教學質量、科技和社會服務，客觀評價教師業績。
學校通過基地教學科研聯動，督促教師自覺參與或主持新產品、新技術的開發，及時為企業生產第壹線解決技術問題；學校和企業建立的應用型研究所和專業公司，促進了技術滲透，加快了知識轉化為產品、產品轉化為商品的進程；教師利用技術資源和優勢，積極服務新農村建設。近三年來，學校獲得專利授權22項，科技服務總額達3000多萬元，年社會培訓量超過3萬人次。
學校通過實施畢業生畢業答辯、作品展、現場簽約、現場招聘會等活動，實現了每年93%以上的初次就業率，每年招生第壹誌願網上錄取率超過100%。在全國高職院校就業研討會上做了典型發言。2005年，學校被評為浙江省高校畢業生就業工作優秀單位。學校在河南、貴州等15省區招生，與樂山職業技術學院、延安職業技術學院等中西部高校合作，聯合培養學生，並派老師支援。