1，湖南省教育科學十五計劃研究優秀成果二等獎。
2.湖南省教育科學規劃與管理優秀論文壹等獎。
3.湖南科技大學教學成果三等獎
公開發表的作品、教科書或論文:
壹、作品:
《語文課程研究》，中央文獻出版社，2006年。
二、教材主編:
1，《現代中國教育學》，雲南大學出版社，2005年。
2.《語文課程與教學論案例教程》，湖南師範大學出版社，2006年。
3.中學語文教學理論與實踐案例教程，中國圖書出版社2011。
三。論文(60)
第壹批作家作品研究
1，朱湘詩歌音樂美的探究湖南教育學院學報1989，2
3.壹個堅實開放的詩性審美結構，名城詩報1989，5。
3、曹明華散文形式三題《湖南城市學院學報》1992，3
4、在耕讀堂讀書記:湖南城市學院原創風格學報1997，3。
5.方法論，思想風格，呂梁學報1997，3。
6、文學語言觀來自生活天津外國語大學學報1997，4
7.論蘇葉散文的審美品格北師大學報1997，5
8.堅持真理，重視理性，以質取勝——評孫犁的散文觀。
9.文體的超越與創造——蘇葉散文《湖南城市學院學報》1998，2
10，憂郁之美與輕盈舒適之美，湖南城市學院學報1996，1。
11，論蘇葉散文的審美特征湘潭師範學院學報，2002，6
文體和文體研究第二輯
12，文風研究論綱湖南城市學院學報1995，1。
13，論文寫作的文體特征湖南城市學院學報1995，2
14論詩歌的模糊美湖南城市學院學報1996，2
15，詩歌意境創造三題湖南城市學院學報1996，3
16，論文的文體特征湖南城市學院學報1996，4
17，詩歌意境創造過程探究；寫1996，7
18，詩歌隱喻的美學思考湖南城市學院學報1997，2
19，論散文的文體特征《湖南教育學院學報》1998，6
教育教學研究系列之三
20.論中學語文教學的適度性湖南教育學院學報1988，2
21，語感訓練的思考與實踐《語文學習》1990，9
22、閱讀策略《湖南城市學院學報》1992，9。
23、教師體態語的初步研究湖南城市學院學報1993，2 .
24.論高師寫作課教材和教學方法的改革湖南城市學院學報1993，3
25、原載《中國清遠說》《師範大學教育學學報》2001，4
26、三種研究視野下的中國教育湖南城市學院學報2002，1。
27、談中國骨幹教師的培養目標《師範大學教育學學報》2002年第3期。
28、論語文課程的微觀形態《中國教育報》2003年第4期
29、語文教學課程論觀點《語文教學通訊》2003年第6期。
30、素質的多層含義、特征及其對教育的意義《湘潭師範學院學報》2003年第6期。
31，談語文教學中的“課程問題”中國教育學雜誌2003，11
32、語文課程及其教學的人文知識庫《語文建設》2004，1
33、《綜合閱讀教學》載《零陵學院學報》2004年第2期
34、“語文素養”辨析《中國建築》2004年7期
35.“語文教學的課程論視角”再探《當代教育論壇》2004年第54期
36.論語文教學的人文解讀現代漢語2004，11
37、語文課程人文教育內容分析《外語藝術教育研究》2005，1
38、中國教育研究方法論《教育探索》2005年第3期。
39、《語文課程內容》上《教育理論與實踐》2005，11
40、《論語文教育目標的人文內涵》湘潭師範學院學報2005年第4期
41，人文精神的內涵與人文教育的本質湖南科技大學學報2006，1
42、《語文教學內容》更正《語文建設》2006年第2期
43、《語文教學論》案例教學法《校長讀本》2006年第5期
44.“漢語水平”目標的重新審視當代教育論壇2006年第6期
44、語文知識與語文活動的關系《湖南教育》2006年第8期。
45.淺談語文教材《語文建設》的知識導向2007年9期
46、語文課程與教學論的課程性質與案例教學《內江師範學院學報》2007年第3期。
47.中國符號中的中國人湖南教育，2007年第8期。
48、關於語文教材的知識《湖南教育》2007年第5期
49、論教師情感的健康發展《現代中小學教育》2007年第4期。
50、三級語文教材《語文學習》2008，1
51，中學語文閱讀教學的誤區及對策《當代教育論壇》2008，7
52、學生問:語文教師該怎麽做《讀寫教師教育》2008，6。
53、語文教學知識獲取的新理念啟示《中學課程資源》2008年第5期。
54、《語文課程語文知識內容》更正《創新教育》2008年第2期
55.存在主義哲學視野下的語文課程“教學與管理”，2008年第9期
56、宇易實踐性知識的內容特征《當代教育論壇》2009，1
57、語文教學的內容動機例題《語文建設》2009年第65438期+0。
58.關於高中語文選修課教學的思考《基礎教育研究》2009，10
59.基礎教育研究語文教材中兒童文學的選擇2010，8
60.中國教育研究的三個立場湖南教育2010，11